2024年吉林省中考满分作文《情味浸润的时光》2

2024年吉林省中考满分作文题目：情味浸润的时光作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。情味浸润的时光“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，初三时光，备战中考，有苦有乐，因为有情味的浸润，在即将逝去的时候，显得弥足珍贵。荧光点点，小小书桌，方寸之地，我的鏖战正酣，忽听房门轻启，回头，看见妈妈推门走了进来，随之，一股浓浓的奶香袅袅婷婷地，在空气中飘荡进我的鼻中。我放下笔，接过那个我所钟爱的、带有卡通图案的水杯，轻轻地啜上一口，甜甜的味道在我的味蕾间盘旋，随后，熨帖了我的全身。不知何时，这样的场景成了我生活的日常，我已经习惯了夜晚学习的时候，母亲为我送来的那一杯牛奶。她知道，在学习上，她不能驱赶阻挡我进步的拦路虎，但，在生活上，她却能用她的母爱，给予我学习上的动力。这亲情浸润的时光，化成了攻克我学习难关的能量，助我前行。语数外，政史地，物化生，每一个科目都是一座山，面对这一座座山，我不能退却，也不能躲避，只能前行。我知道，只有越过这一座座山，走过这一道道岭，我才能到达成功的彼岸。可是，我不是超人，我也不可能事事皆能，科科皆通。数学那一道道动点题，物理那让人迷幻的串并联，化学那千变万化的方程式，弄得我头疼欲裂。腼腆的我，又羞于问老师。同桌是个理科学霸，看到了我的焦虑与着急，总是在课间的时候，在自习课的时候，舍弃自己的学习时间，不厌其烦地帮助我解决这一个个学习上的难题。我感激他对我的帮助，可他却总是说：“不要谢我，我给你讲一遍，是我巩固所学的最佳方法，我这是‘自私之举’啊！”，看着他的俏皮，一股暖萦绕我的心底。这友情浸润的时光，成了我寂寞而又紧张的学习时光里，最好的调味剂。考场如战场，总是会遇到无常。第一次区质测的失利，把我拖入了痛苦的深渊。知道成绩的那天下课后，我伏在书桌上，轻轻地啜泣着，身边的世界一片寂静，我的心中却万马奔腾，我感到了前路的迷茫，不知我将走向何方。忽然，一只温柔的手轻轻地抚摸着我的肩膀，一句柔柔的话语飘进了我的耳旁。“XX，你怎么了，告诉老师。”我抬起头来，看到了班主任那关切的眼神。看着桌面上被泪水打湿的试卷，班主任老师明白了一切，她把我叫到她的办公室，耐心地询问，娓娓地诉说，告诉我，人的一生将面临许多挑战，只要是挑战就会有失败，只要我们在失败的时候，勇于面对，不抛弃，不放弃，成功就会来临。听着班主任的话语，我的拼搏之火又被燃起。这师情浸润的时光，成了我备战中考，有懈怠之举、失落之心时，最好的助推器。时光渐逝，而情味绵绵，在离开校园的那一刻，我把这浸润着情味的初三时光叠起，藏在记忆的最深处，永念……审题指导1作文(1)情味浸润的时光一、审题步骤与方法类型：此题为命题作文，要求围绕“情味浸润的时光”这一主题进行创作。理解关键词：“情味”指情感的韵味，“浸润”强调情感渗透和影响的过程，“时光”则是时间的流逝或某个特定时间段。明确要求：要求有创意地表达真情实感，不限文体（除诗歌外），字数不少于500字。二、材料分层解读审题表面层：这个题目要求学生回忆并描述一段充满情感的时光。这里的“情味”指的是情感的韵味，可以是喜悦、悲伤、思念、感动等；“浸润”则暗示着情感的渗透和弥漫，意味着这段时光的情感体验深深地影响了作者。中间层：学生需要思考什么样的时光能够被称之为“情味浸润”。这通常是指那些对个人成长、人际关系或心灵世界有深刻影响的时刻。这些时刻可能与家庭、朋友、爱好、梦想等紧密相关。深层：深层解读要求学生挖掘这段时光背后的意义，它如何塑造了个人的价值观、性格特质或是对生活的态度。学生应当展现出对这段时光的深刻理解和感悟，以及它如何成为了个人生命中不可或缺的一部分三、结合解读所得的材料立意立意方向：可以从个人成长经历中选取一段充满情感色彩的时光，如家庭团聚、友情岁月、学习生活等，通过细腻的描写展现这段时光的“情味”，并表达其对个人的影响。四、副标题参考《那些年，我们共度的温情时光》《书香里的亲情味道》《青葱岁月，友谊之树常青》五、写作素材提供及在写作中的运用指导家庭聚会：描述一次家庭聚餐，特别是过节时的团圆饭，可以聚焦于食物的味道、家人的笑声、长辈的教诲等细节，展现亲情的温暖。童年游戏：回忆与儿时玩伴一起玩耍的场景，如捉迷藏、跳绳、弹珠等，通过游戏中的快乐与纯真，反映友情的珍贵。读书时光：分享一段沉浸于书本中的时光，可以是图书馆的静谧午后，或者是睡前的夜读，描述书中人物的喜怒哀乐如何触动心灵。自然探险：记叙一次户外探险经历，如山林徒步、海边拾贝，重点描绘自然美景与内心的平静和自由。运用指导：细节描写：利用感官语言（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）来描绘场景，让读者仿佛置身其中。情感流露：通过叙述中的转折或高潮部分，展现情感的波动，使文章更具有感染力。反思总结：在叙述完具体事件后，加入个人的感悟和思考，体现这段时光对个人成长的影响。提纲参考：题目：情味浸润的时光引言：简述“情味浸润的时光”的概念，引入个人体验。主体：描述一次与家人共度的特别节日。细腻描绘当时的场景、氛围和人物互动。反思这次经历对个人情感和价值观的影响。结尾：总结时光的珍贵，表达对未来的期许。审题指导2题目一本题考查全命题作文。第一：审题立意。从题目中，我们可以提取到两个核心词汇：“情味”和“时光”。“情味”暗示着作文需要展现某种深刻的情感或情绪，这种情感需要是具体、真实且能够打动人心的。它可能来自于亲情、友情、爱情、师生情等，也可能源于对某个特定事件的深情回忆。“时光”则限定了作文的时间背景，要求作者回忆并描绘一段过去的、具体的、有情感色彩的时间段。立意上，作文应该表达作者对某段特定时光的深刻感受和对其中蕴含的情感的珍视。通过对那段时光的描绘，展现作者的情感世界和价值观，引发读者的共鸣。第二：选材构思。本文适合写作记叙文。可从日常生活或学习生活中选择典型的材料进行作文。可以选择与自己密切相关的一段时光，如与家人的温馨时光、与朋友的快乐时光、与老师的学习时光等。详细描绘那段时光的具体情景，包括环境、人物、事件等，让读者能够身临其境地感受到那段时光的氛围和情感。同时，要突出其中的情感色彩，表达作者对那段时光的珍视和对其中情感的感悟。可以适当地升华主题，表达对未来生活的期望和愿景。写作时要注重情感的真实性和感染力，通过细节描写和流畅的结构来打动读者。审题指导32020年至2024年，吉林省中考作文命题连续五年采用“二选一”的写作形式。在保持传统特点的同时，也注重创新和变化。命题形式稳定、文体选择多样、内容设置丰富且富有时代性，旨在全面考察学生的写作能力、情感表达能力和思维能力。这种命题趋势有助于提高学生的写作兴趣和写作能力，促进他们的全面发展。题目一是全命题作文，适合写作记叙文。从题目中，我们可以提取到两个核心词汇：“情味”和“时光”。“时光”限定了作文的时间背景，要求作者回忆并描绘过去的、具体的、有情感色彩的时间段。“情味”暗示着作文需要展现某种深刻的情感或情绪，这种情感需要是具体、真实且能够打动人心的。如与家人相处时的温馨、与朋友交往时的快乐、与自然相处时的感触等，也可能源于对某个特定事件的深情回忆。立意上，作文应该表达作者对某段特定时光的深刻感受和对其中蕴含的情感的珍视。通过对那段时光的描绘，展现作者的情感世界和价值观，引发读者的共鸣。【写作思路】题目一：情味浸润的时光校园里，友情弥足珍贵。青春校园里，我与几个伙伴结下了深厚的友谊。我们一起度过了无数个充满欢声笑语的午后和黄昏。记得那次学校举办的篮球比赛，我们四人组队参赛。尽管我们球技并不出众，但凭借团队的默契和友谊的力量，我们一路过关斩将，打进了决赛。在决赛中，我们遇到了实力强劲的对手，一度落后十几分。然而，正是朋友们的相互鼓励和支持，让我们在逆境中不放弃，最终凭借一次精彩的反击和团队的配合，实现了逆转，赢得了比赛的冠军。这真是一段友情浸润的时光。艺术的情，艺术的味，我浸润其中。小时候，父亲常带我参观艺术展览，我感受到了艺术的多元魅力。一次民间剪纸展令我着迷，我决心学习剪纸。在父亲的指导下，我逐渐掌握剪纸技巧，每次创作都仿佛进入神奇世界。随着时间，我又尝试了绘画、陶艺等艺术形式，每种艺术都为我打开新世界，让我更热爱