第一章运动的描述复习（知识点 习题）- 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

高一上第一章物理复习一、质点、参考系、坐标系1．质点：用来代替物体的具有______的点叫作质点．质点是一个____________的模型，现实中并不存在．2．参考系：在描述一个物体的运动时，用来__________________称为参考系．(1)在描述一个物体的运动时，参考系可以____________．(2)选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果____________．(3)通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以______为参考系．3．坐标系(1)为了定量地描述物体的______，需要在____________上建立坐标系．(2)物体做直线运动时建立________________________；物体在某平面内做曲线运动时建立______________________________；物体在某空间内运动时建立三维空间坐标系．3．坐标系(1)为了定量地描述物体的______，需要在____________上建立坐标系．(2)物体做直线运动时建立________________________；物体在某平面内做曲线运动时建立______________________________；物体在某空间内运动时建立三维空间坐标系．二、时间和时刻1．时刻：指某一瞬间，在时间坐标轴上用____________来表示时刻．2．时间：两个时刻的间隔，在时间坐标轴上用____________来表示时间间隔．3．平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，区分以下说法．

时间的测量：在实验室中常用______(测量值不估读)和__________________测量时间．三、位移和路程

位移路程方向方向是由__________________，是矢量没有方向，是标量物理意义描述物体____________描述物体轨迹长度1．位移和路程比较大小物体初位置与末位置间的直线距离，与物体运动路径无关物体运动轨迹的长度，与物体实际运动路径有关运算法则__________________代数运算联系一般情况下：路程__________________位移的大小；只有当物体做____________运动时，物体的位移大小才等于路程2.直线运动的位置和位移

物体在t1时刻的位置坐标为x1，在t2时刻的位置坐标为x2，那么____________就是物体的“位移”记为Δx＝____________．四、速度和速率1．速度：是描述物体____________的物理量，____________，速度是矢量，方向与运动方向相同．2．平均速度(1)定义：物体运动的______________________________之比，叫作这段时间(或这段位移)的平均速度．(2)公式：____________(Δx表示位移，Δt表示发生该段位移所用的时间)．平均速度是矢量，方向与位移方向相同．3．瞬时速度(1)运动物体某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向．(2)公式：v＝eq\f(Δx,Δt)(Δt→0)，应用了______思想．(3)瞬时速度是精确描述物体运动快慢和方向的物理量．匀速直线运动是____________保持不变的运动．4．矢量和标量(1)矢量：既有大小又有______的物理量．例如：力、速度、位移等．矢量可以用__________________表示，__________________表示矢量的大小，__________________表示矢量的方向．(2)标量：只有大小没有方向的物理量．例如：长度、质量、温度等．五、加速度1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度．2．定义式：a＝eq\f(Δv,Δt)，公式为比值定义式．3．方向：与速度变化Δv的方向相同，与速度v的方向无关．4．物体加、减速与加速度的关系(1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体加速；(2)当a与v始终垂直时，物体速度大小不变；(3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体减速.注意：可视为质点的两种情况(1)物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，则可以把物体当作质点．(2)虽然不能忽略物体的大小和形状，但是，物体上各点的运动情况完全相同．从描述运动的角度看，物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动，可以把物体当作质点．不能以物体的大小为标准来判断物体是否可以看作质点，关键要看研究问题的性质是否需要考虑物体的大小和形状．没有明确说明时要根据生活经验、题目情境等判断是否需要考虑物体的形状、大小、物体各部分的差异，若不需考虑则可以看成质点；若需要考虑物体自转或需要考虑生命体的动作时不能看成质点．注意：参考系相关事项(1)描述一个物体是否运动，决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．由于所选的参考系并不是真正静止的，若以不同的物体作为参考系，描述的结果可能不同．所以物体运动的描述具有相对性．(2)参考系的选取原则上是任意的，但是有时选运动物体作为参考系，可能会给问题的分析、求解带来简便，一般情况下如无说明，通常都是以地面或相对地面静止的物体作为参考系来研究物体的运动．注意：路程与位移关系(1)只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，在其他情况中，路程要大于位移的大小．(2)位移大小等于连接初、末两位置的线段的长度．注意：平均速度、平均速率、瞬时速度和瞬时速率的区别(1)平均速度粗略地反映了物体运动的快慢程度和方向．物体做变速运动时，在不同阶段的平均速度一般不同，所以求平均速度时，首先搞清楚求哪段时间或哪段位移的平均速度．(2)平均速度不一定等于速度的平均值，只有在匀变速直线运动中平均速度才等于初、末速度的平均值．注意：v、Δv和a的比较速度(v)速度变化量(Δv)加速度(a)定义位移与所用时间的比值末速度与初速度的差值速度变化量与时间的比值表达式v＝eq\f(Δx,Δt)Δv＝v－v0a＝eq\f(Δv,Δt)单位m/sm/sm/s2方向为物体运动的方向，与a的方向不一定相同由初、末速度决定，与a的方向相同，与v的方向不一定相同与Δv的方向相同，与v的方向不一定相同总之：v、Δv和a在大小上无必然联系，速度v很大，速度变化量Δv可能很小，甚至为0，加速度a也可大可小，速度为零，加速度不一定为零．技巧：凡是说三者中某个很大其他两个一定很大，或说某个很小另两个一定很小的都错误．注意：矢量和标量(1)同一直线上的矢量，可用正、负表示方向．若矢量方向与规定的正方向相同，则为正；若矢量与规定的正方向相反，则为负．(2)有些标量也带正、负号，但标量的正、负号与矢量的正、负号意义是不同的，它不表示方向．对于不同的标量，正、负号的意义也是不同的,如：温度的正、负表示比零摄氏度高还是低，电荷量的正、负表示是正电荷还是负电荷．标量的运算遵从算术法则．(3)大小比较：①比较两个矢量大小时比较其绝对值即可；②比较两个标量大小时，有时只看绝对值，如功W、电荷量Q等；有时需比较其代数值(含正、负号)如势能等．针对训练一、单选题1．关于速度、速度的变化量和加速度的关系，下列说法中错误的是（）A．若速度变化量的方向为正，则加速度的方向为负B．物体加速度增大，速度反而越来越小C．速度越来越大，加速度反而越来越小D．速度的方向为正，速度变化量的方向为负2．在学校田径运动会三级跳远比赛中，小东同学经过4.8s的助跑以7m/s的速度起跳离开跳板。其中“4.8s”和“7m/s”分别是（）A．时间，平均速度 B．时间，瞬时速度C．时刻，平均速度 D．时刻，瞬时速度3．关于物体运动的速度、速度变化量、加速度之间的关系，下列说法正确的是（）A．物体运动的速度越大，其速度变化量一定越大B．物体运动的速度越大，其加速度一定越大C．物体运动的速度变化量越大，其加速度一定越大D．相同时间内，物体运动的速度变化量越大，其加速度一定越大4．以下说法正确的是（）A．物体运动的加速度不为零，那么其瞬时速度也不可能为零B．物体做直线运动时，位移的大小可能大于路程C．加速度-6m/s2比加速度3m/s2速度变化更快D．平均速率是平均速度的大小5．下列关于质点的说法正确的是（）A．只要是小的物体，就可以看作质点B．当物体的大小和形状对研究的问题没有影响或影响可以忽略时，可用质点来代替物体C．裁判跳水运动员的成绩，可以将其视为质点D．研究足球的运动轨迹不可将足球视为质点6．下列说法正确的是（）A．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“轻舟”为参考系的B．公交车经过某电线杆时的速度是瞬时速度C．因为2>－3，所以2m/s>－3m/sD．物体运动的速度的方向与位移的方向一定相同7．下列说法正确的是（）A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B．诗句“青山两岸走”是以岸上的建筑为参考系C．物体的位置变化得越快，速度越大D．物体的速度变化量越大，加速度就越大二、多选题8．根据给出的速度和加速度的正负，下列有关物体运动性质的判断正确的是（）A．v0＞0，a＜0，物体做加速运动 B．v0＜0，a＜0，物体做减速运动C．v0＞0，a＞0，物体做加速运动 D．v0＜0，a＞0，物体做减速运动9．做直线运动的物体加速度逐渐减小，则物体的运动状态可能是（）A．物体速度变化的越来越快 B．物体速度变化的越来越慢C．物体做加速运动 D．物体做减速运动10．对于速度和加速度，请根据所学的知识判断下列说法正确的是（）A．高速飞行的飞机可能没有加速度B．轿车紧急刹车时，加速度方向一定与速度方向相反C．在火药爆炸炮弹还没发生运动的瞬间，炮弹的加速度一定为零D．在观看刘翔110m栏比赛时我们可用实况显示的比赛时间求出任一时刻的速度三、实验题11．某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：（1）电火花打点计时器接___________电源（填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”）。（2）实验时，使小车靠近打点计时器，先___________再___________。（填“接通电源”或“放开小车”）（3）若所接电源的频率是50Hz，则每隔___________秒打一个点。（4）某次实验，纸带的记录如图乙所示，图中O点为纸带的第一个点，接下来的前几个点模糊，因此从A点开始每打五个点取一个计数点：①推测纸带的运动是加速运动还是减速运动？___________。②在打出A、F这两点的时间间隔中，纸带运动的平均速度是___________。③B点的瞬时速度为___________。12．某实验小组用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系。关于打点计时器的使用，下列操作中正确的是________。A．先释放小车后启动打点计时器B．先启动打点计时器后释放小车四、解答题13．一辆儿童电动汽车从原点O由静止出发沿x轴做直线运动，为研究该车的运动而记下它在各时刻的位置和速度，见下表：求：（1）汽车在第内的位移；（2）汽车在前内加速度；（3）汽车在第内的平均速度。时刻01234567位置的坐标00.524.58121620瞬时速度1234444414．如图为一个标准400m田径场的俯视照片。小米同学在足球场中进行足球带球训练，他从球场的A点沿直线带到B点，用时t1。然后再从B点沿直线将球带到C点，用时t2。请你利用照片和时间数据，获得小米同学带球的平均速率和平均速度。（保留两位小数表示）（1）若要获得平均速率，你需要哪些量？并写出平均速率的表达式。（都用字符表示）（2）若要获得平均