狼牙山五壮士2

部编版语文六年级上册第二单元第6课狼牙山五壮士

阅读时，了解文章是怎样点面结合写场面的。语文要素学习目标1.学会“寇、副”等14个生字，能正确读写“日寇、奋战、险要”等词语。2.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感

受五位壮士爱护群众、仇视敌人、为祖国和人民勇于献身的精神。

（重点）3.学习作者抓住人物语言、动作、神态，突出人物英雄气概的表达方法。4.学习课文点面结合的表达方法，体会这样写的好处。（难点）第一课时董存瑞邱少云黄继光

同学们，在抗日战争时期，我国涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄，你们知道哪些？新课导入壮状壮烈、雄壮、壮举、气壮山河什么样的人才能称得上“壮士”呢？我会写

xuánfèijiànbáoyìyuèqū涧

kòufùliúdànlūnguànqí弹悬沸雹榴寇副屈屹悦棋抡贯我会记溜——榴

抱——雹

轮——抡

佛——沸

幅——副书写指导词语解释悬崖：崎岖：山涧：屹立：居高临下：高而陡的山崖。形容山路不平，也形容处境艰难。山间的水沟。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。词语解释斩钉截铁：惊天动地：全神贯注：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中指班长毫不犹豫做出把敌人引向绝路的决定。惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河词语辨析大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落横七竖八描写五位壮士描写

日寇感受到了五壮士的英雄气概。感受到了作者对侵略者的愤恨与不满。这篇文章写了五壮士的一件什么事？整体感知这篇课文写的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的事迹。课文可以分为几个部分？每部分的意思是什么？整体感知

接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖

课文是按照时间发生的先后顺序记叙的，可概括为五个部分：接受任务—痛击敌人—()—()—跳下悬崖。第二、()、()部分写的比较详细，其他部分写得比较简略。随堂练习引上绝路顶峰歼敌第四第五第二课时日寇奋战险要手榴弹

全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登

居高临下

山涧粉身碎骨雹子屹立

眺望喜悦

壮烈豪迈不屈

惊天动地复习导入品读感悟

作者抓住了人物的哪些特点来写的？思考班长马宝玉：副班长葛振林：战士宋学义：小战士胡德林、胡福才：“沉着”——神态描写“大吼一声”——动作描写“抡一个圈”——动作描写“绷”“全神贯注”——神态描写“瞄准”“射击”——动作描写品读感悟

从这些描写中你体会到了什么？思考战士们的壮言、壮行。描写人物要注意把语言、动作、神态写具体，还应注意既要关注人物群体，又要注意每一个个体，做到点面结合。小结品读感悟

班长在面对生死抉择时，是什么态度？从哪些词可以看出来？思考为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的坚毅果敢。品读感悟

战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？思考为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。品读感悟

从这两句话中你体会到什么？你抓住了哪几个关键词？思考顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。品读感悟

把石头比作“雹子”，说明了什么？思考顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常迅猛，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。品读感悟

这两句话中，哪些词语让你感受深刻？思考五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。突出了五壮士顶天立地的英雄气概。蕴含着对人民群众和主力部队安全转移的欣慰。写出了壮士们对敌人的蔑视。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，课文指五壮士意志坚强、不可动摇。品读感悟品读感悟

他们当时的表情如何？思考五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。品读感悟“这声音”指的是什么？思考这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”

对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。品读感悟

这只是赞颂五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概吗？思考这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这段话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

同学们，为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔，聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。情感激发

面对着英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么？请同学们写一写。以情促写1、搜集、摘抄描写英雄人物的成语。2、你还知道或阅读过哪些抗日英雄的故事？讲给

大家听一听。积累拓展课文梳理接受任务（略）诱敌上山（详）引上绝路（略）顶峰歼敌（详）英勇顽强、不畏牺牲、忠于党和人民英勇跳崖（详）课文主旨这篇课文按照事情的发展顺序记叙了抗日战争时期，八路军某团七连六班的五个战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，痛击敌人，最后把敌人引上狼牙山顶峰，顽强歼敌，英勇跳崖的故事，表现了五位壮士忠于祖国和人民、英勇顽强、宁死不屈、勇于牺牲的英雄气概。随堂练习

他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们！用石头砸！”1.这段话运用了动作描写和________描写。2.从“抢前一步”“躲过”能够体会到班长马宝玉_____________________________。从“猛地举起”“____”等词语中能感受到他的果敢勇毅和对敌人的__