用好电子白板提高拼音教学有效性 论文

用好电子白板，提高拼音教学有效性摘要：“汉语拼音的学习是小学低年级教学的难点，为了达到“准确拼读音节”的要求，教师在教学中要尽可能有趣味性，可以将趣味游戏和学生生活融合起来，创设儿童喜闻乐见的学习情景和语境，引导学生在游戏中学习拼音，在生活实践中运用拼音。”交互式电子白板作为一项新的现代教学工具，在语文课堂教学中的应用日趋广泛，并逐渐改变着传统的“黑板+粉笔”的教学方式。它可以多方位展示教学内容，极大地迎合了小学生的兴趣，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作。关键词：交互式电子白板拼音教学提高效率语文课程标准指出，汉语拼音的学习是小学低年级教学的难点，为了达到“准确拼读音节”的要求，教师在教学中要尽可能有趣味性，可以将趣味游戏和学生生活融合起来，创设儿童喜闻乐见的学习情景和语境，引导学生在游戏中学习拼音,在生活实践中运用拼音。汉语拼音是一年级孩子们学好语文的关键时刻，是识字和说好普通话的首要前提。然而，拼音是孩子们学习的难关，对于老师来说也是个教学难点，这也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，因此，学好拼音对于一年级孩子来说至关重要。近年来,随着信息科技的飞速发展和学校办学条件的不断改善,交互式体育电子白板教学作为一项新的新型现代体育教学管理工具,在初中语文课堂体育教学过程中的广泛应用日趋广泛,并逐渐完全改变着我们传统的"黑板+粉笔"的课堂教学方式。它既完全具备取代传统教学黑板的实用功能,又充分融合了学校现代教学多媒体的技术优势,它以其丰富的课堂教学资源,全面的课堂教学管理功能,方便的操作界面,生动逼真的作品展示,大大大地激发了在校学生的课堂学习活动兴趣,提高了学校课堂教学效率。一、激发学生课堂学习中的兴趣，突破课堂教学中的重难点兴趣培养是我校语文教学最好的指导老师,情感培养是我校语文教学的一大灵魂。激发广大学生的语文兴趣、激活广大学生的语文情感，这样的中学语文素材教学才有机会更具有新的生命，这样的中学语文素材教学才有效。因此在小学拼音文字教学中，激发中小学生的学习兴趣尤为重要。交互式地将电子白板和其他传统电子黑板相进行比较，不但完全保留了传统板书教学功能,更加突出了实现人与人和计算机的交互互动控制，可以随时随地处理各种课堂教学材料，它以其独到的鲜艳教学色彩、动听的教学声音以及多变的教学图像、色彩、标注、画面中的截取、隐藏、动画等教学功能，可以多方位实时展示课堂教学内容，极大地充分迎合了广大小学生的学习兴趣，引发了小学生的积极参与，更好地有效促进了小学生与其他学生之间、教师与其他学生之间的密切互动与沟通协作。在对中小学进行拼音教育知识演示教学中充分运用这种互动电子白板方式可以大大提高小学拼音知识教学的互动形象性和直观性,借助这种形象直观而又十分富有拼音教学互动情趣的交互方式可实时带来中小学生实时进行直观性的拼音知识演示,能有效地充分帮助教师唤起广大中小学生的正确进行拼音知识感知,从而突出重点,突破拼音教学的重难点。二、师生和谐参与互动,突出培养学生活动主体性如何识记字母,正确发音是拼音教学的重中之重,孩子们的模仿力强,但会读不会记是教学中要攻克的难点。教师要重视示范发音,边说边记。可是光模仿教师的读音是很单调的,如何方便快捷地记忆呢?交互式教学电子白板的交互互动功能特点使其本身具有了一种传统的其他多媒体教学投影机所无法比拟的功能优势,利用这一功能特点,教师不仅可以再次在课堂上更好地与其他学生进行互动,突出发挥学生的课堂主体作用地位。例如在前后鼻韵母课堂练习这一环节中,教师可以根据学生的情况因材施教设计不同的问题,利用游戏教学让孩子们走上讲台,在电子板上对比an-ang、en-eng、in-ing,用自己的手指在上面写、画,增减g的变化,进行放大和缩小,可以把对象g随意拖动分类、隐藏、显示等,使学生的自信心得到极大的满足。再例如,在复习"bdpq"四个声母时,我们可以利用电子白板的遮挡拉幕功能将"bdpq"四个字母隐藏在白板上,用拍照功能截取双手握拳的四幅图,让学生匹配选择。根据学生掌握情况以及班级展示时间,分批展示,无限循环,让每个孩子都能得到训练展示。可以这么简地说,交互式普通学习应用电子白板的强大交互式的学习应用功能真正正地开启了广大高校学生心中的普通学习梦想大门,点燃了广大高校学生积极参与学习的主动性和积极性。交互拼音电子白板软件提供的拖放拼音功能,使在校学生在拖放拼音文字分类组合学习中,在拖放拼音组合中充分展示自己思维上的创造。在综合学习活动过程中,强化了全体学生的综合学习理论实践,使全体学生能够在实践中不断增长学习能力。三、直观形象演示,突出教学示范性在复习的过程中,教师可以利用图形画好分类房屋,趣化学习过程。学生们也可以尝试采用"拖动"的拖放功能,将汉语拼音中的字母一个挨格一个有格式地拖动摆放到一个指定时间地点,一边看著拖一边看着读,在直观的字母示范图片拖动下,孩子们清楚地一眼看到了整个字母分类的形成过程,并快速学会区分字母。正确在四线三格中书写对于刚入学的孩子来说是不得要领的。在传统的板书教学中,教师由于外在因素的限制,比如身高、学生座位、自身书写水平,在黑板上书写总会不能全面推进。想要好好告知一下孩子们正确的拼音写作阅读顺序,在每次教学前,利用微课白板上的资源,把每个拼音字母正确的读写法用不同字母颜色提示录制成一次微课,重点书写笔画用黑色红笔、加粗、倾斜等重点笔画提示,每次微课指导都让学生一次书写正确拼音以后用微课的提示形式再次展示正确书写拼音笔顺和方法要领,特别是在写规范字后,利用拼音回放提示功能可以让指导学生边听观看,边做习练,使之让学生进一步了解明确书写拼音字母书写的重点笔画和笔顺,重新一次展现拼音学习中的过程,重温学生思维的逻辑脉络,从根本上有效弥补学习不足。教师便空出时间走进学生群体进行个体手把手教学,省时又省力。为了方便让学生家长们也随时可以准确进行辅导,白板的视频录屏显示功能不仅可以将学校教师学生上课时间使用的视频资源和教师学生生活智慧的结合创造以多种存储方式同时存储资源,录成小视频发到班级微信群里供家长参考。在现场的复习中也能够进行随时的调用与积累现场的资源,便于学生重新进行学习或者继续。交互式交互式电子视频学习白板的功能特点主要是拖拉、遮挡、擦除、计时、探照灯、屏幕自动批注、随机自动录制和视频数据实时回放、资源管理仓库等多种特殊学习功能,不但为您的老师们孩子提供了一张非常极富有趣和创造性的学习草稿纸,也为您的孩子们自己拓展了一个非常极富交互实践性的学习工具箱,还让您可以随时让孩子老师们通过一系列用于课堂上的"交互"学习活动在这个时空上随时都可任意在地地自主操作展示、往返。这些有趣的互动功能,不仅为一年级的人和孩子们之间创造了一个充分展示自己美术表现的良好舞台,也为美术老师们之间以及进行美术课堂、互动的人和学习者之间提供了一个相互交流的良好舞台。在深入开展少年语文汉字拼音语言教育的实践过程中,交互式的拼音电子白板教育可以有效促使少年儿童们的汉字语言拼音学习教育技术手段更先进,学习的知识内容也更丰富,使得我国语文汉字拼音语言教育不断焕发着新时代生命的亮丽光芒。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。只要学校教师积极组织参加课堂培训,课余时间可以多加练习,充分认真做好课前教学准备教育工作,在课堂教学中精工巧用、善用交互式的语文电子白板,最大限度地充分发挥其教学功能上的优势,实现学校课堂教学管理方式的重大变革,将自己置身于这些孩子们的语文视野和小天地之中