《法律保护我们人格尊严》

南中

八

年思品

学学教学随笔

主备人：郑维纪课型：预习备+示达标学习内容：《法律保护我们的人格尊严》

时间：学习目标：1.情感态度、价值观：依法维护自己的人格尊严和个人隐私，能够自觉地尊重他人。2.能力标：初步运用人格尊严权、隐私权等方面的法律知识，分析有关现象和问题。3.知识标：懂得法律保护公民的人格尊严和个人隐私，掌握怎样保护。学习重点：

了解法律保护公民的人格尊严不侵犯。学习难点：

如何依法维护自己的人格尊严，够自觉地尊重他人。学习过程

:一、【习新知】

（要求：自主学习，阅读思考。）明确学习目标和重点、难点后，系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学，对不明确问题进行讨论，解决以下知点：1、，民所必须有的、终身守护的权利。法律保护公民的人格尊严不受侵犯。人格尊严的含义，人格尊严含的内容有哪些？（1）人格尊严：是指公民所具______以当受到社会和他_的。（2）人格尊严的内容权、_____权权_____权2、青少年怎样维护自己的人格严，尊重他人的人格尊严？①一定要做到自的行维自________。②要提高，己的人尊严受到侵害时，___________________找回失去的尊严。③每个人都要像尊重自己的人格严那样，爱护尊______的__________。3、法律保护公民的隐私权。公隐私权的含义：公民依法享有不愿公开或不愿让人知悉的不危害社会的个人

的权利，这个权利就叫4、青少年怎样维护自己的隐私？①青少年保护自己的隐私权，首要管理好含有自的品旦发现有_____自的__________，会维己的隐私权。同时，我们还要尊重____的隐私权。②只有大家相______，互_，能保证每个人生活______和_______1/4

二、【合作探究】（一）材料分析：

（要求：充分思考，大胆展示。）小明同学平时学习成绩平平，前时间学习刻苦认真，成绩提高较快，在“元旦”前夕进行的数学测验中得了满分，同的李亮便诬告小明有作弊行为。小明非常苦恼。⑴李亮的行为侵犯了小明的哪些利？⑵面对上述现象，作为中学生的们应该注意哪些问题？（二）漫画赏析：观察104漫画，阅读页文，思考：⑴这些错误做法侵犯了未成年人什么权利？⑵我国法律对未成年人这一权利保护是怎样规定的？⑶未成年人隐私权受侵害的原因表现：1)原因：在现实生活中，由于人缺或未年_当，使侵犯未成年人_____现象时有发生。2)表现________年人信件________未人日记，在背________________未人的身体缺陷等等。（三）生活中的小故事：李小乐最近非常烦恼，他跟爸爸着要转学。原来，小乐天生左腿有点瘸，班里有几个同学给他起了个绰号“铁拐李”刚开始，小乐没感觉到什么，可叫得同学多了，小乐的自尊心受到很大伤害，整天闷闷不，少言寡语。假如你是小乐学，你怎样帮摆脱烦2/4

（1）运用所学知识进行讨论解。（2）在身边，也有很多同的隐私权受到了侵害，当你的隐私权受到侵害时，你应怎样做？三，【标反馈】

（要求：相信自己，独立完成。）（一）单项选择：（如人捏造实、编制情节、四处扩散、诋毁他人，则侵犯了公民的人格尊严。具体地说，是侵犯了公的：A.名誉权B.荣权私权生命权（某生小杨获得市“三好学生”称号，但因为与班主任在班级管理上发生争执，被其班主任在班会上消了市“三好学生”称号。该班主任的做法：A.是其管理班级的正当手段B.非法剥夺了公民的荣誉称号C.应上报学校，由学校取消D.是对小杨的批评和鞭策，有利其戒骄戒躁（近在重庆区富丽大酒店中，居委会干部周某多次对房间的电视机进行了改装，使针孔摄像机完全隐在电视机内。然后，他又遥控接收偷拍。这种偷拍的行为严重侵犯了公民的：A.使用权B.安全权私权D.由权（年月10日学生孟辉过合法手续所在地派出所户籍处进行了姓名变更。孟辉拥有的是：A.姓名权名权誉权D.主决定权3/4

（下属于侵公民肖像权的行为有：A.擅自将他人的肖像用做广告B.丑化公民肖像C.经本人同意，使用公民肖像D.以肖像进行人身攻击（二）请你判断：未成年人的隐私权同样受法律保。判断：（）理由：（三）请你分析：材料二：近段时间，淄博市某中的学生信箱中，经常有学生信件被撕去邮票、被拆现象，据说是以小荣为首的“集邮爱好”所为。⑴这种集邮方式对吗？为什么？⑵作为青少年，你应该怎样保护己的这一权利