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文档简介

第一章教育技术学概述、教育技术：24、传播理论的7W、六阶段、四律：谁谁、5、行为主义：、认知主义：、建构主义：）、后现代课程观：思考与练习题12反应与答：向以第二章教育技术的发展历史2X3模型：23、直观教学：、视觉教学：4、视听教学：、戴尔经验之塔：--6、视听传播：、程序教学：思考与练习题似第三章学习资源、学习资源：、学习媒体：U3、多媒体技术：4、超媒体：5、虚拟现实：思考与练习题U如2、第四章以学为主的教学系统设计1、皮亚杰的认知发展理论：2、维果斯基的社会文化历史观与最近发展区理论：3、布鲁纳的认知结构理论：4、以学为主的教学设计的原则：:围绕"":、顾泠沅博士针对数学教学提出的启发式教学策略：7、研究性学习：12345第五章教学系统设计、教学系统设计：13、加涅的九五矩阵：。、第二代教学设计理论：式思考与练习题23"学然-第六章教学系统开发1、虚拟现实技术：、课程：4、：是5、6、智能超媒体教学系统7、积件技术:、电子绩效支持系统：和第七章教育技术运用1、WEBCL的三个子系统说明：3、资源设计子系统：第八章教学技术管理25第九章学习资源与学习过程评价1、教学评价是2、第十章教育技术与教育改革1思考与练习题读何克抗教授《现代教育技术与创新

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