2022年河北省黄骅市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案

2022年河北省黄骅市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案D、效果律

4.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）.

注意事项A、在课程计划（教学计划）之中

B、在学科课程标准（教学大纲）之中

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

C、在学校之外

人员管理。

D、在课程计划和学科课程标准之外

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由5.有意义学习的特征不包括（）.

离开考场。A、参与性

3、所有考生均不得提前交卷出考场。B、自发性

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域C、渗透性

外的答案无效。

D、排他性

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

6.告诉学生某人的心率为每分钟76次，要求回答出此人一个心动周期是多少秒，这类知识属于

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按（）o

A、陈述性知识

O1WP有关规定进行处罚。

刮B、程序性知识

一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。C、策略性知识

1.初二年级学生小史经常破坏课堂秩序、不遵守纪律，打骂同学，他的行为问题在心理学上一般被认D、结构性知识

为是（）。7.下面课堂教学活动符合奥苏贝尔提出的“先行组织者”的是（）。

A、冲动型问题行为A、教师提出问题，激起学生的兴趣和好奇心

B、扰乱型问题行为B、教师利用多媒体课件出示“开国大典”的视频

DIHPC、多动型问题行为C、教师把已经学过的“凸透镜”的特点再次讲解

椰D、自律障碍行为D、教师提供问题的多种可能的假设，开阔学生的思路

奥

2.学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学8.联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（）。

环境需注意（）。A、半专业

A、科学性原则B、专门职业

B、教育性原则C、非专门职业

C、实用性原则D、准专业

D、多样性原则9.以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是（）。

S

3.教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有的发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这样A、学校教育

做的主要理论依据是（）。B、家庭教育

A、最近发展区C、社会教育

B、学习定势D、自我教育

C、身心发展规律10.某村儿童王小明，今年9岁、父母觉得读书没有前途、不如在家干活，因而不让他上学.学校老师多次劝说

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无果。王小明父母的行为违反了（）。A、经典性条件反射

A、《中华人民共和国宪法》B、操作性条件发射

B、《中华人民共和国教育法》C、观察学习

C、《中华人民共和国义务教育法》D、顿悟学习

D、《中华人民共和国教师法》17.认为教育的最高目的是培养人内心“自由、完善、仁慈、正义和公平”的五种道德观念的教育家是

11.李老师是班主任，班上有个孩子的家长经常以各种理由让孩子给他送来一些礼物，比如巧克力，旅（）.

游纪念品等，虽然都不是贵重的东西，但是每次这样，也让李老师很困扰，他不想接受这样的馈赠，如A、卢梭

果你是李老师，会（）。B、

A、在课堂上举例，隐晦地谈对此事的看法C、赫尔巴特

B、私下找该生谈，请他以后不要再送礼物D、裴斯泰洛齐

C、与家长面谈，沟通如何让孩子更好成长18.小学生通过一遍一遍地读写来记住生字，这是记忆的（）。

D、请他人转告，请家长把精力放孩子身上A、识记

12.自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是（）。B、保持

A、自我价值感C、再现

B、需要的满足D、回忆

C、自己的兴趣19.正确未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是（）。

D、适当的归因A、预防犯罪

13.关于课程资源的说法正确的是（）。B、预防变坏

A、教师和学生不是课程资源C、增强法律概念

B、课程资源越多越好D、扩大法律用途

C、课程资源具有多样性20.《全日制中4浮校工作条例》规定，中学生寒暑假应有（）。

D、课程资源就是教科书A、半个月

14.在西方近代教育思想史上，最能体现实用教育思想的教育家及其著作是（）。B、1个月

A杜威和《普通教育学》C、1个半月

B、赫尔巴特和《普通教育学》D、2个月

C、杜威和《民主主义与教育》21.成功教学法主张对学生实施（）。

D、赫尔巴特和《民主主义与教育》A、鼓励性评价

15.某4浮生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法（）.B、绝对性评价

A、正确，班主任有维护班级秩序的职责C、终结性评价

B、正确，班主任有批评教育学生的权利D、坚定性评价

C、不正确，违反了不得体罚学生的规定22.下列属于学校制度文化的是（）.

D、不正确，侵犯了学生的言论自由权A、学生之间的人际关系

16.桑代克提出“尝试错误”学习在性质上属于（）。B、学校的体育设施

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C、学生实验室29.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行（）义务教育制度。

D、学生守则A、6年

23.课外校外教育是对课堂教学的一种（）。B、9年

A、延展C、12年

B、必要补充D、8年

C、深化30.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为

D、变革（）o

24.张老师在带领学生学习《黄果树瀑布》一文时，首先为同学们播放了一段《黄果树瀑布》的视频,A、常模参照评价

再开始学习课文，请问张老师运用了哪一种教学方法（）.B、正式评价

A、讲授C、标准参照评价

B、演示D、非正式评价

C、发现二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

D、练习31.一个健康、优秀的班集体的形成，离不开教师群体的共同协作管理，教师群体在进行班级管理时的

25.“学然后知困”体现了教学相长的原则，此语出自（）。内容主要有（）。

A、《学记》A、行政事务管理

B、《论语》B、班级环境管理

C、《大学》C、教育教学管理

D、《师说》D、班级常规辅导

26.按照加涅的学习层次分类观点，学生将花、草、树等归纳为植物的学习称为（）。32.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育，

A、信号学习根本上要靠（）来保障”。

B、言语联结学习A、制度

C、辨别学习B、社会

D、概念学习C、法治

27.活动课的特点在于动手"做"，以获得（）。D、道德

A、抽象知识33.学校德育运用说服法的具体形式有（）。

B、间接经验A、讲解

C、直接经验B、谈话

D、书本知识C、参观

28.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）.D、报告

A、课程即学习经验34.理解课堂教学与课外教育工作的关系正确的观点应该是（）.

B、课程即文化再生产A、课外教育工作是课堂教学的延续和补充

C、课程即有计划的教学活动B、课堂教学与课外教育工作可以互相取代

D、课程即社会改造C、课堂教学与课外教育工作可以互相补充

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D、课外教育工作与课堂教学相互促进B、课堂教学过程

35.表扬或批评应该遵循的原则有（）。C、课后评价

A、教育性原则D、课时计划

B、儿童化原则42.在平常教学中，有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学

C、及时性原则生在书写测验中能够进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收人所得税。这种心理现象不属于

D、适当性原则（）.

36.综合实践活动课程的特征有（）.A、前摄抑制

A、整体性B、功能定势

B、开放性C、迁移

C、生成性D、高原现象

D、连续性43.小学生心理健康教育的内容包括（）。

37.根据“需要层次说”，人的需要可分为生长的需要和缺失需要。下列属于缺失需要的是（）。A、普及心理健康基本知识

A、饮食需要B、树立心理健康意识

B、安全需要C、了解简单的心理调节方法

C、被人尊重的需要D、认识心理异常现象

D、审美的需要44.教育社会属性包括（）。

38.教育是一种培养人的社会活动，它受（）的制约。A、永恒性

A、社会发展B、历史性

B、人的发展C、阶级性

C、环境D、生产性

D、学科45.弗洛伊德把人的意识分为（）。

39.根据相关法律的规定，学生享有的教育权利有（）。A、意识

A、申诉起诉权B、前意识

B、获得经济资助权C、潜意识

C、获得学业证书权D、后意识

D、参加教育教学权46.下列描述反映出教师劳动具有创造性特点的有（）。

40.记忆是编码、存储、提取的过程，与之对应，记忆过程分为（）。A、学生的向师性

A、识记B、教育对象的特殊性和复杂性

B、保持C、教学有法而教无定法

C、加工D、教育机智

D、再现47.备课要写的计划包括（）。

41.研究发现，专家型教师与新教师的差异主要表现在（）.A、教学进度计划

A、课前指导B、课题计划

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C、教案61.简述课程设置与课程标准的涵义。

D、课程标准

48.影响个体身心发展的主要因素包括（）。

A、遗传素质

B、教育

C、社会环境

D、个体主观能动性

49.原始社会的教育的特点包括（）.62.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响？

A、无阶级性

B、为生产劳动服务

C、在社会生活中进行

D、教育手段极为简单

50.加涅认为人类学习可获得的学习结果有（）。

A、言语信息学习

B、智慧技能学习63.简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

C、认知策略学习

D、态度学习

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.在课堂中、师生保持"零距离接触"，学生回答教师的问题，做教师要求做的事。只要有着这种共

同活动就是师生互动。（）

52.学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、

任务、修业年限以及他们之间的关系。但是没有规定入学条件。（）五、案例分析题

53.教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管国家的社会制度不同，但其教育目的是相同的。64.儿童刘某，男，1991年4月出生。1997年该儿童要求进入某师范大学的附属小学接受义务教育，该

（）小学拒绝接收，理由是：区教委制定的区中、小学1997年度招生方案规定该附属小学的新生入学年龄为

54.国家鼓励非企事业组织、社会团体、公民个体举办学校及其他教育机构。（）6岁10个月，而刘某至1997年8月30日新生入学只有6周岁4个月零10天。刘某的父亲则认为其子

55.心理健康包括人际关系和谐。（）已达到《中华人民共和国义务教育法》第五条规定的年满6周岁应当入学的年龄，附属小学拒收系违反

56.语文老师在介绍一位民国时期作者的作品之前，播放了一段关于一战政治经济的历史短片，然后开义务教育法的行为。他们多次与学校交涉未果。刘某的父亲无奈遂多次要求区教委对该小学拒收刘某入

始讲课。教师的做法对吗？（）学一事作出处理，区教委一直对此事不予受理。

57.第一本中国人自己编写的心理学著作是《教育心理学教科书》。（）请你利用教育法律知识分析该案例。

58.最早作出普及义务教育规定的国家是英国。（）

59.教学在学校整个教育系统中居于主要地位。（）

60."六艺"是我国奴隶社会的教学内容，"四书五经"是我国封建社会的教育内容。（）

四、简述题

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2022年河北省黄骅市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案（参考答案）态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决"是什么”的问题，具有静态的性质。与题干不符，排除。

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。C项：策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，是关于如何使用陈述性知识和程序性知识去学习、

记忆、解决问题的一般方法和技巧。它不仅包括加涅的认知策略，而且包括对自己的认知活动进行调节

1.【答案】B

和控制的元认知策略，是智力形成和发展过程中最活跃的因素。与题干不符，排除。D项：结构性知识

【解析】扰乱性问题行为体现在主观意识或者主观欲望。包括破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为。

是指规范的、拥有内在逻辑系统的、从多种情境中抽象出的学科基本的概念性知识，包括学科基本概念、

比如：有意识的不听课、发出声音。B项正确。A项：冲动型问题行为体现在突然间，比如突然暴怒打

原理和思想方法。与题干不符，排除。故选B。

人。是严重干扰课堂秩序的行为。与题干不符，排除。C项：学生课堂多动问题行为体现在行为多样，

7.【答案】D

难以安静。比如T翻书、一会说话、一会玩。与题干不符，排除。D项自律障碍行为指明知道不对,

【解析】先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、

但仍忍不住去做。比如：逃课、上网。与题干不符，排除。故选B。

概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。A、B、C三项的引导性

2.【答案】B

【解析】调控优化课堂教学环境需遵循教育性原则、科学性原则与实用性原则。其中教育性原则主要就材料都没有比学习任务具有更高的抽象、概括和包容水平，只有D项符合。故选D。

是要求教学环境的一切设计、装饰和布置都必须有利于启迪学生的思想，陶冶学生的情操，激励学生向8.【答案】B

【解析】教师职业是一种专门职业。故选

上，必须充分体现各种环境因素的正面教育意义。故选B。

9.【答案】A

3.【答案】A

【解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统【解析】长期以来，人们认为教育（特别是学校教育）在人的发展中起着主导作用。故选A。

所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展10.【答案】C

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依

区，题干中表述的设置适当高于学生现有发展水平，并且是学生能够达到的，即潜在的发展水平，符合

法保证其按时入学接受并完成义务教育。王小明父母的行为同样也违反了我国《宪法》和《教育法》，

最近发展区。A项正确。B项：学习定势泛指一类课题的练习为类似课题的学习或问题的解决所形成的

但由于《中华人民共和国义务教育法》是单行法，具有优先适用的法律效力。故选C。

心理准备状态。与题干不符，排除。C项：身心发展规律主要指个体在身心发展过程中的顺序性、阶段

11.【答案】C

性、不平衡性、互补性、个别差异性。与题干不符，排除。D项：桑代克的学习定律包括三个：准备律、

【解析】教师在处理和家长的关系上，要注意尊重。面对家长送礼物的这种情况，要礼貌地回应，最好

练习律、效果律。所谓效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定

的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强；若得到烦恼的是和家长面谈，谈谈孩子的教育，谈谈礼物的看法。课堂上或者其他人转告，都不太礼貌。故选C。

12.【答案】A

结果，这种联结便会削弱。与题干不符，排除。故选A。

【解析】科温顿关注人们如何评估自身的价值，当自己的自我价值受到威胁时，人类将竭力维护。人类

4.【答案】D

将自我接受作为最优先的追求。这种保护和防御以建立一个正面自我形象的倾向就是自我价值的动机。

【解析】课外校外教育是指在课程计划和学科课程过程以外，利用课余时间，对学生控制实施各种有目

追求成功的内在动力便是自我价值感。故选A。

的、有计划、有组织的教育活动。故选D。

13.【答案】C

5.【答案】D

【解析】课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身

【解析】有意义学习具有四个特征：学习具有个人参与的性质；学习是自我发起的；学习具有渗透性；

不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各

学习是由学生自我评价的。故选D。

种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、

6.【答案】B

【解析】根据知识的功能可划分为陈述性知识和程序性知识（安德森）。程序性知识：也叫"操作性知网络资源、乡土资源、家庭资源等。故选C；

识"，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识，主要用来解决"做14.【答案】C