五年级上册Unit7教案

Unit7Iwanttobeadoctor.教学设计课题SectionA单元Unit7Iwanttobeadoctor.学科English年级五学习目标1.熟练掌握单词发音并且熟练识记单词拼写。2.理解掌握Iwanttobeadoctor.的使用语境。3.能将单词融入句子，将句子融入生活。重点能够听懂、会说Lookandlisten部分的对话。难点理解掌握Ioftenwalktoschool.的使用语境。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Enjoyasong:优教系统上的音乐（有关交通工具的）Game:看图识词通过形象图片导入本节课的新词，主导游戏的进行，让学生熟练掌握单词语音和拼写，为后面的句子讲授，打下基础。3.PK一下男生、女生看看谁能记得刚刚讲授得都有哪些单词。边听边学做游戏说一说首先通过歌曲让学生理解交通工具的单词，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课Leadin呈现单词图片1.提问：什么时候我们怎么用这些单词？得到学生的答案后，引出本节课的重点：在英语中，表示乘某种交通工具要用“by＋交通工具名称”这一介词短语放在句末。注：步行比较特殊onfoot是介词词组，walk是动词。walktoschool=gotoschoolonfoot2.让学生举出自己用by组成的词汇得到学生的答案后引出乘公交车bybus乘出租车bytaxi骑自行车bybike坐小汽车bycar坐火车bytrain提问：什么时候会用到这些词组？也就是在什么样的语境下能使用这些词汇？得到学生的答案后，引出本节课重点句型：-Howdoyouusuallygoto……？-Iusually/oftengoto……onfoot/by……Whataboutyou?接着分别讲授单词的意思，这些单词在一起怎么表达出汉语意思。并通过游戏让学生理解并掌握这个句型的使用语境。播放优教系统上的课文动画和课文录音。要求学生小组合作：用英语演绎动画；用汉语演绎动画；5.Listenandanswer.老师说英语学生听音回答问题。6.学生同桌两人合作创编动画。7.知识链接。（练习做题)一．单项选择1.＿doyouusuallygotoschool?AHowB.WhatC.Where2.Ioftengotoschool＿foot.A.byB.inC.on3.-Howdoyouusuallygotoschool?-Iusuallygotoschool___.onbusB.inbusC.bybus二连词成句。1.youusuallytoschoolhowgodo(?)2.oftenwalkschoolIto(.)3.schoolusuallygotoItaxiby(.)教师评价并及时引导学生改正自己的错误。8.Summary.9.升华Safetyisthemostimportant,don'tdrinkafterdrinking，obeythetrafficrules.安全最重要，不能酒后驾车，要遵守交通规则10.Homework.预测答案记重点笔记回答问题预测答案做游戏听录音，观看动画，并且小组合作演绎动画操练学生自己总结本节课学习的词汇和句子是什么？怎么用？学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。1.Listenandimitate.2.Let’sread.3.Listenandrepeat.4.Fillintheblanks.5.Trytoretell.6.Makeadialogue7.Guess.8.Makeasurvey.听音朗读读一读听音跟读填空复述对话创编对话猜一猜做调查训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。课堂小结-Howdoyouusuallygoto……？-Iusually/oftengoto……onfoot/by……Whataboutyou?板书Unit5Whatwouldyoulike?-Howdoyouusuallygo