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本文格式为Word版,下载可任意编辑——】外研版五年级下册英语教案外研版五年级下册英语教案外研版五年级英语教案外研版三年级英语教案
五年级网权威发布外研版五年级下册英语教案,更多外研版五年级下册英语教案相关信息请访问小学五年级网。教案是教师的教学设计和设想。大范文网我整理了外研版五年级下册英语教案,梦想对你有扶助!Module1Unit1Welivedinasmallhouse.教学目标:1、学识目标:(1)Newwords:life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady(2)Newsentences:Therewere/weren’t….Thereare….Welived…manyyearsago.Welive…now.2、才能目标:(1)能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物(2)培养学生听、说、读、写的才能。教学重点::如何让学生在课堂上学会Therebe…,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型并能在生活中生动运用该句型。教学过程:一.预习检测写出以下动词的过去式。do_____is____are_____live_____have______watch____二.合作探究,学习课文。1)播放课文录音,让学生在听录音的同时找出课文中展现的新单词与新句型。2)举行嬉戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中展现的新单词与新句型。3)在让学生初步了解了课文内容后,教师再次播放录音,让学生大声跟读课文。稳定练习;重点句式操练Listenandsay。先让学生听录音,跟读句子,明确本课的重点句式,然后让他们生动运用句式:Thereis/are……/Therewas/were……造句。练习检测:拓展延迟让学生打定,谈论图中内容,然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容,试着用重点句复述课文。引导学生对本节所学内容举行归纳总结:运用句式…Therebe.Welived…manyyearsago.Welive…now.谈论及对比过去和现在的生活。课后反思:
Module1Unit2Shedidn’thaveatelevision.教学目标:能听说读写单词:ladyfireradiofieldtelephonehope1.能纯熟运用这类句子”Shedidn’t…Sheworked…谈论人们过去的生活。2.学会归纳动词的过去式,并能生动运用。3.教学重点:学会归纳动词的过去式,并能生动运用。教学过程:一.预习检测英汉互译并连线。有关中国的节目manyyearsago大量年以前programmeaboutChina谈论lastnight在田野里onafire昨天晚上inthefields在火上talkabout二.合作探究,学习课文。1.听课文录音,圈出文中展现的动词过去式。2.同桌学习课文。3.师讲解“or”的用法.三.稳定练习完成课本其次片面。练习检测
Module2Unit1ShelearntEnglish.教学目标1.学会词汇learntthesedancer2.能听懂会说Unit1这篇对话。3.学习目标语句:DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid./No,shedidn’t.4.能口头运用DidyourgrandmalearnEnglish?这类语句询问过去的行为,并能口头运用Yes,shedid./No,shedidn’t.回复。教学重点:学会词汇learntthesedancer教学难点:运用目标语句ShedancedinlotsofChinesecities.Didshelearnanyforeignlanguages?Yes,shedid./No,shedidn’t.Hewasadancer.谈论过去。教学过程:Step1.预习检测根据所给单词,补全句子。1.Samwas____then.Nowheis_____.(shorttall)2.Mymother_________then.Nowshe______.(oldyoung)Step2.合作探究,学习课文。1.听课文录音,理解课文大意。2.小组内学习课文。3.师解决不解。4.学生自己读课文,找出下
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