2023高三下学期政治教师的工作计划（通用19篇）

高三下学期政治教师的工作计划（通用19篇）2023高三下学期政治老师的工作方案（通用19篇）

2023高三下学期政治老师的工作方案篇1

一、指导思想

以xx区“创建xx省推动教育现代化先进区”为契机，以举办“中学老师综合素养大赛”为着眼点，以x局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”为目标，进一步推动素养教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进老师专业进展，提升政治老师队伍的整体水平，以此履行“服务教育决策，导引学科进展”的职责。

二、主要工作

1.推动“一化”

推动xx区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。本学期，将逐步建立xx区政治学科教学网，政治沟通研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。

2.备好“三考”

核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三老师的主动性、乐观性，发挥集体的才智力气，定时仔细开展讨论，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。

高二班级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要依据学业水平考试的特点把握好教学的“度”，以20__年的学业水平考试试题为样本，加强讨论，力争落实到每个考点上。二是要依据考试的时间提前做好教学内容的支配。

高一班级主要是做好学期末的统考备考。高一班级的教学要大力推动新课程改革，调动同学乐观性，培育学习爱好，扎实基础学问。

3.开好“三会”

科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议了解各校教学状况，共同制定学科教研方案，共同探讨教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研氛围，打造我区政治学科的领军队伍。

考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，准时总结我们在教学中做得好的一些阅历做法，同时发觉教学中存在的问题，查找缘由，准时订正。

高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，准时赐予高三一线老师指导。

4.上好“三课”

通过开展新老师的“汇报课”，中青年骨干老师的“优质课”，高级老师的“示范课”活动，老、中、青老师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高老师的业务水平。同时，也要常常深化到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，可以实行蹲点的方式，集中进行指导，以促进学科的均衡进展。

5.做好“三事”

一是帮助做好创建广东省推动教育现代化先进区的相关工作。

二是帮助做好中学老师综合素养大赛的相关工作。

三是连续做好举办“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛”的工作和高中同学时事学问竞赛的工作。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇2

一、指导思想

与时俱进，求真务实，讨论、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注意讨论方法，提高复习效益。

二、教学进度支配：

1、其次次月考前(2月8日3月1日)：复习完必修内容(必修③④)。详细支配：2月8日14日必修3《文化生活》2月15日3月1日必修4《生活与哲学》

2、其次轮复习(专题复习)：

第一阶段3月-4月(学问专题复习)

其次阶段4月-5月(时政专题复习)

目标：重组学问，训练技能，查漏补缺，完善体系。要求：其次轮复习不是其次遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深化、综合和提高，使由学问到力量转化的一个重要阶段

教学方法：采纳以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式，辨析每个学问板块的基本要领及其相互关系，对主干学问进行梳理串联，完善学科学问体系，深化主干学问。

3、第三轮复习(综合复习)：应用力量提高

时间：

目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题

要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：

(1)立足学科内综合，加强学科间渗透，坚持一周一次学科综合考试。

(2)精选试题，规范答题，提高同学的应试技巧和得分力量。

4、第四轮复习(综合复习)：历年真题解析

三、详细措施

1、仔细学习《课程标准》，结合课标中的识记、理解和运用的不同层次的基本要求，将其精确     地贯彻在平常的教学过程中。

2、提高课堂效益。细心预备好每一堂课，肯定做到充分调动同学乐观性，充分利用有限课时，努力提高课堂效率，重点突出，难点讲透。

3、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学的乐观性、主动性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。

4、提高教学针对性、加强个别辅导。分优生、边缘生、专业生三种状况进行个别辅导，制定切实可行的教学、辅导方案。

5、在仔细备课、讲课的基础上，乐观参与有关教研活动，同组内同仁相互学习，取长补短，有意识地捕获教学和教育信息，更新教育教学理论，提高自身素养，以适应教学改革的新要求。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇3

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以x中的方案目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。

二、主要工作内容

1.夯实基础学问。督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。

2.提升分析解决问题力量。着力培育同学理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。

3.精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

三、主要工作措施

1.坚持集体备课，分散集体才智。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：

一备复习教学目标;

二备学问体系;

三备学问点定位;

四备精选试题习题;

五明确各自的分工分职;

六反馈一周教学得失，发觉问题准时处理。

通过集体备课分散集体才智，助推复习迎考的有效性。

2.加强校际沟通，互通有无。本学期连续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好沟通学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，把握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。

3.仔细落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探究适合我校同学的二轮复习教学模式与方法。

4.加强检测，准时发觉问题。本学期依据学校及班级组支配实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩高校生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育，同时通过练习和考试的评阅，准时反馈信息，进行教学调控。

四、详细复习支配

1.复习时间支配。

(1)一般班：20xx年2月15日-20xx年3月中旬，第一轮复习全部结束;20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，其次轮复习;20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三轮复习。

(2)艺术班：20xx年2月19日-20xx年5月初，第一轮复习;20xx年5月初-20xx年6月初，其次、三轮复习整合复习。

2.详细对策支配。

(1)讨论考纲，立足教材，构建学问体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，二轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的力量。

(2)关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考查同学力量，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进行整理、分析，多角度设计习题，培育同学力量。

(3)训练必要的答题技巧。

①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说"读书千遍，其意自现'。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成"下笔千言，离题万里'。

②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的"正确'选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用因果关系法等。

③主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确     使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇4

一、指导思想

与时俱进，求真务实，讨论、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注意讨论方法，提高复习效益。

二、教学进度支配：

1、其次次月考前(2月8日3月1日)：复习完必修内容(必修③④)。详细支配：2月8日14日必修3《文化生活》2月15日3月1日必修4《生活与哲学》

2、其次轮复习(专题复习)：

第一阶段3月-4月(学问专题复习)

其次阶段4月-5月(时政专题复习)

目标：重组学问，训练技能，查漏补缺，完善体系。要求：其次轮复习不是其次遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深化、综合和提高，使由学问到力量转化的一个重要阶段

教学方法：采纳以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式，辨析每个学问板块的基本要领及其相互关系，对主干学问进行梳理串联，完善学科学问体系，深化主干学问。

3、第三轮复习(综合复习)：应用力量提高

时间：

目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题

要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：

(1)立足学科内综合，加强学科间渗透，坚持一周一次学科综合考试。

(2)精选试题，规范答题，提高同学的应试技巧和得分力量。

4、第四轮复习(综合复习)：历年真题解析

三、详细措施

1、仔细学习《课程标准》，结合课标中的识记、理解和运用的不同层次的基本要求，将其精确     地贯彻在平常的教学过程中。

2、提高课堂效益。细心预备好每一堂课，肯定做到充分调动同学乐观性，充分利用有限课时，努力提高课堂效率，重点突出，难点讲透。

3、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学的乐观性、主动性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。

4、提高教学针对性、加强个别辅导。分优生、边缘生、专业生三种状况进行个别辅导，制定切实可行的教学、辅导方案。

5、在仔细备课、讲课的基础上，乐观参与有关教研活动，同组内同仁相互学习，取长补短，有意识地捕获教学和教育信息，更新教育教学理论，提高自身素养，以适应教学改革的新要求。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇5

一、对一测的分析和反思

第一次质量猜测我校政治成果不是很抱负，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析讨论我们认为同学的基础学问和学问迁移力量较差，需要拔高。

二、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着力培育力量，既要面对全体同学，又要突出学科尖子生的培育，全面提高同学素养。因此，我们确立的目标是：力争第一。

三、理清工作思路

1、讨论高考，把握教学方向

讨论高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习《考纲》，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织同学集中学习，使同学在初步了解政治科高考的题型设计、学问和力量要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

2、规范过程，优化教学环节

一测后的专题复习：

1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习和讨论，以专题学问的复习带动基础学问的巩固，最终达到同学学习力量的提升，力争在高考中取得优异成果。

2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加肯定量的练习，在进一步巩固学问的同时，提升同学的综合解题力量。

3、主要通过综合练习的形式整合学问，提升同学解题力量;

4、更注意时政热点材料与课本学问的结合，开阔同学的视野，使同学高屋建瓴，通盘考虑课本学问与社会热点之间的联系。

5、进一步做好练习后同学的心理疏导工作，增加同学的同学乐观性与自信念。

二测后的复习

1、二测后，进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并准时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;

2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导同学回归课本;

3、加强与同学的沟通与个别辅导，关心同学增加面对高考的士气和决心。

第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。

详细教学支配

(一)20xx.2.13月下旬

1.完成教材学问的专题复习。

2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让同学熟识高考模式。

3.进行个别辅导，提高尖子生的成果及班级整体实力。

(二)20xx.4.月～5月中旬

1、全面复习巩固，完善学问体系，把握高考思路。

2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘同学潜能。

3、进行各种综合力量测试，加强同学对高考的适应性。

(三)20xx.5~6月

1、回归课本，整理纠错本。

2、心理调适。

3.详细教学对策和措施

1、对学问和力量方面的把握

(1)重视基础学问，学会整理归纳，形成学问结构

高考特别强调力量，但力量总是从基础学问切入，运用基础学问进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础学问，力量提高无从谈起

(2)在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。

(3)关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂教育。

2、实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。老师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备同学、备教法。

3、从阶段特征、学问结构、高考回顾、课堂争论与思索、巩固练习和质疑与反思等方面加强同学对单元学问体系的把握和力量的提高。

4、注意对同学进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高同学审题、解题的力量。

(1)审题技巧。审题精确     了，思路也就明朗。

(2)答题技巧。对待材料解析题，要引导同学先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再猎取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。准时、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习准时批改，准时统计，作好分析，准时评讲。

5、加强与同学的情感沟通，让同学明确高考的重要性，关心同学树立高考目标。

6、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

我们信任通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科肯定会取得比较好的成果。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇6

这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使同学更好的面对高考，特制定如下教学方案：

一、同学状况分析：

本学期我仍旧任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科一般班。一般班同学学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，同学的紧迫感有所增加，应留意适当引导，鼓舞，争取高考取得优异的成果。

二、教材状况分析：

本学期教材为时政热点专题，同学比较感爱好，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等学问点，便于同学分析把握。应留意从多个角度引导、启发同学。

三、本学期应达到的教育目标：

1.连续培育同学学习政治的爱好，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。

2.连续加强同学基础学问的巩固，留意与实际状况相结合。

3.留意同学主观题答题力量的培育。

4.加强考前大体技巧的培育。

四、改进教学的措施及教学中应留意的问题：

1.让更多的同学参加进课堂当中来，发挥同学的主体作用，真正让同学成为课堂的仆人。

2.层层设问，合理设问，用问题来引导同学对课堂内容的学习、理解和运用。

3.切忌一味说教，要结合身边实际，特殊是同学的实际来讲解，避开同学有逆反心情。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇7

这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使同学更好的面对高考，特制定如下教学方案：

一、同学状况分析：

本学期我仍旧任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科一般班。一般班同学学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，同学的紧迫感有所增加，应留意适当引导，鼓舞，争取高考取得优异的成果。

二、教材状况分析：

本学期教材为时政热点专题，同学比较感爱好，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等学问点，便于同学分析把握。应留意从多个角度引导、启发同学。

三、本学期应达到的教育目标：

1.连续培育同学学习政治的爱好，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。

2.连续加强同学基础学问的巩固，留意与实际状况相结合。

3.留意同学主观题答题力量的培育。

4.加强考前大体技巧的培育。

四、改进教学的措施及教学中应留意的问题：

1.让更多的同学参加进课堂当中来，发挥同学的主体作用，真正让同学成为课堂的仆人。

2.层层设问，合理设问，用问题来引导同学对课堂内容的学习、理解和运用。

3.切忌一味说教，要结合身边实际，特殊是同学的实际来讲解，避开同学有逆反心情。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇8

一、指导思想

以xx区"创建xx省推动教育现代化先进区'为契机，以举办"中学老师综合素养大赛'为着眼点，以x局在中心新学期开学会议上提出的"强化全面质量关'为目标，进一步推动素养教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进老师专业进展，提升政治老师队伍的整体水平，以此履行"服务教育决策，导引学科进展'的职责。

二、主要工作

1.推动"一化'

推动xx区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。本学期，将逐步建立xx区政治学科教学网，政治沟通研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。

2.备好"三考'

核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三老师的主动性、乐观性，发挥集体的才智力气，定时仔细开展讨论，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。

高二班级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要依据学业水平考试的特点把握好教学的"度'，以20xx年的学业水平考试试题为样本，加强讨论，力争落实到每个考点上。二是要依据考试的时间提前做好教学内容的支配。

高一班级主要是做好学期末的统考备考。高一班级的教学要大力推动新课程改革，调动同学乐观性，培育学习爱好，扎实基础学问。

3.开好"三会'

科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议了解各校教学状况，共同制定学科教研方案，共同探讨教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研氛围，打造我区政治学科的领军队伍。

考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，准时总结我们在教学中做得好的一些阅历做法，同时发觉教学中存在的问题，查找缘由，准时订正。

高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，准时赐予高三一线老师指导。

4.上好"三课'

通过开展新老师的"汇报课'，中青年骨干老师的"优质课'，高级老师的"示范课'活动，老、中、青老师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高老师的业务水平。同时，也要常常深化到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，可以实行蹲点的方式，集中进行指导，以促进学科的均衡进展。

5.做好"三事'

一是帮助做好创建广东省推动教育现代化先进区的相关工作。

二是帮助做好中学老师综合素养大赛的相关工作。

三是连续做好举办"高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛'的工作和高中同学时事学问竞赛的工作。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇9

一、对一测的分析和反思

第一次质量猜测我校政治成果不是很抱负，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析讨论我们认为同学的基础学问和学问迁移力量较差，需要拔高。

二、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着力培育力量，既要面对全体同学，又要突出学科尖子生的培育，全面提高同学素养。因此，我们确立的目标是：力争第一。

三、理清工作思路

1、讨论高考，把握教学方向

讨论高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习《考纲》，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织同学集中学习，使同学在初步了解政治科高考的题型设计、学问和力量要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

2、规范过程，优化教学环节

一测后的专题复习：

1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习和讨论，以专题学问的复习带动基础学问的巩固，最终达到同学学习力量的提升，力争在高考中取得优异成果。

2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加肯定量的练习，在进一步巩固学问的同时，提升同学的综合解题力量。

3、主要通过综合练习的形式整合学问，提升同学解题力量;

4、更注意时政热点材料与课本学问的结合，开阔同学的视野，使同学高屋建瓴，通盘考虑课本学问与社会热点之间的联系。

5、进一步做好练习后同学的心理疏导工作，增加同学的同学乐观性与自信念。

二测后的复习

1、二测后，进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并准时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;

2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导同学回归课本;

3、加强与同学的沟通与个别辅导，关心同学增加面对高考的士气和决心。

第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。

详细教学支配

(一)20__.2.13月下旬

1.完成教材学问的专题复习。

2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让同学熟识高考模式。

3.进行个别辅导，提高尖子生的成果及班级整体实力。

(二)20__.4.月～5月中旬

1、全面复习巩固，完善学问体系，把握高考思路。

2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘同学潜能。

3、进行各种综合力量测试，加强同学对高考的适应性。

(三)20__.5~6月

1、回归课本，整理纠错本。

2、心理调适。

3.详细教学对策和措施

1、对学问和力量方面的把握

(1)重视基础学问，学会整理归纳，形成学问结构

高考特别强调力量，但力量总是从基础学问切入，运用基础学问进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础学问，力量提高无从谈起

(2)在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。

(3)关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂教育。

2、实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。老师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备同学、备教法。

3、从阶段特征、学问结构、高考回顾、课堂争论与思索、巩固练习和质疑与反思等方面加强同学对单元学问体系的把握和力量的提高。

4、注意对同学进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高同学审题、解题的力量。

(1)审题技巧。审题精确     了，思路也就明朗。

(2)答题技巧。对待材料解析题，要引导同学先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再猎取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。准时、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习准时批改，准时统计，作好分析，准时评讲。

5、加强与同学的情感沟通，让同学明确高考的重要性，关心同学树立高考目标。

6、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

我们信任通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科肯定会取得比较好的成果。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇10

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以x中的方案目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。

二、主要工作内容

1.夯实基础学问。督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。

2.提升分析解决问题力量。着力培育同学理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。

3.精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

三、主要工作措施

1.坚持集体备课，分散集体才智。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：

一备复习教学目标;

二备学问体系;

三备学问点定位;

四备精选试题习题;

五明确各自的分工分职;

六反馈一周教学得失，发觉问题准时处理。

通过集体备课分散集体才智，助推复习迎考的有效性。

2.加强校际沟通，互通有无。本学期连续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好沟通学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，把握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。

3.仔细落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探究适合我校同学的二轮复习教学模式与方法。

4.加强检测，准时发觉问题。本学期依据学校及班级组支配实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩高校生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育，同时通过练习和考试的评阅，准时反馈信息，进行教学调控。

四、详细复习支配

1.复习时间支配。

(1)一般班：20__年2月15日-20__年3月中旬，第一轮复习全部结束;20__年3月中旬-20__年5月中旬，其次轮复习;20__年5月中旬-20__年6月初，第三轮复习。

(2)艺术班：20__年2月19日-20__年5月初，第一轮复习;20__年5月初-20__年6月初，其次、三轮复习整合复习。

2.详细对策支配。

(1)讨论考纲，立足教材，构建学问体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，二轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的力量。

(2)关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考查同学力量，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进行整理、分析，多角度设计习题，培育同学力量。

(3)训练必要的答题技巧。

①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。

②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用因果关系法等。

③主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确     使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇11

现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是方案仍旧很重要，它是我们工作取胜的保证。本届同学有着两个鲜亮的特点，一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得抱负成果，必需要想方法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试状况。

上次考试的试题是和郑州联考的，从同学答题状况来看，主要存在以下几个问题：

1、课本的基础学问把握不牢，选择题得分不抱负。

2、审题不清，马虎大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。

3、书写不够工整，卷面不干净，答主观题没分要点。

4、缺乏学科内综合卷的应试阅历，答题时间安排不当，尤其是主观题，前面的题目答很具体，而后面却没时间答。

针对以上的实际状况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：

1、仔细研读考纲，明确考点，把握考试方向。仔细讨论考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的学问范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

2、以教材为本，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好同学对课本基础学问的把握，常常以提问的方式来考查同学对课本基础学问的把握状况，回答不好的同学要求必需在限定的时间内去把握。

其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。

3、关注热点，联系实际，提高力量。复习基础学问的同时，有意识的引导同学关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。

4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

5、加强对同学答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇12

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维力量。老师赐予同学以思索和消化的时间和空间。

3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。

4、进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进行小结、单元过关和月结。

5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。

三、高三其次学期政治课教学中存在的问题

1、文科同学总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深化讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。

3、忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，同学对于学问没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对同学学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对同学进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致同学的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，同学辛苦而没有太大的成效。

5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手

四、教学要求

1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确     地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。

4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学学习的乐观性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，乐观参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇13

一、同学状况分析

高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，同学学习水平参差不齐，基础学问部分同学把握不牢，分析问题、解决问题的力量偏低，从材料中猎取学问的力量、辩证思维的力量有待于进一步提高。

二、教学目标

以高三班级组的工作方案为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力气。

三、详细要求

（1）学案的编写要求提前两天发给同学。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培育力量，以高考题形式消失，原则上每学习完一课布置一次。

（2）第一轮复习从政治生活开头再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。由于是复习课，同学又是学习的主体，上课时同学先在老师指导下阅读教材15——20分钟，再由老师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注意学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。

（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中

（4）一轮复习的重点是夯实基础学问，构建学科学问网络。详细要求是：

①理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让同学在课堂完成；

②理清学问网络；

③精选例题，当堂练习巩固；

④一单元一测，以考促学。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇14

这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使同学更好的面对高考，特制定如下教学方案：

一、同学状况分析：

本学期我仍旧任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科一般班。一般班同学学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，同学的紧迫感有所增加，应留意适当引导，鼓舞，争取高考取得优异的成果。

二、教材状况分析：

本学期教材为时政热点专题，同学比较感爱好，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等学问点，便于同学分析把握。应留意从多个角度引导、启发同学。

三、本学期应达到的教育目标：

1.连续培育同学学习政治的爱好，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。

2.连续加强同学基础学问的巩固，留意与实际状况相结合。

3.留意同学主观题答题力量的培育。

4.加强考前大体技巧的培育。

四、改进教学的措施及教学中应留意的问题：

1.让更多的同学参加进课堂当中来，发挥同学的主体作用，真正让同学成为课堂的仆人。

2.层层设问，合理设问，用问题来引导同学对课堂内容的学习、理解和运用。

3.切忌一味说教，要结合身边实际，特殊是同学的实际来讲解，避开同学有逆反心情。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇15

在最终的三个月时间里，为了更好地提高同学的乐观性，特制定以下工作方案：

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维力量。老师赐予同学以思索和消化的时间和空间。

3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。

4、进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进行小结、单元过关和月结。

5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。

三、高三政治课教学中存在的问题

1、文科同学总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深化讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。

3、忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，同学对于学问没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对同学学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对同学进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致同学的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，同学辛苦而没有太大的成效。

5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手

四、教学要求

1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确     地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。

4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学学习的乐观性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，乐观参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇16

一、指导思想：

以党的教育方针为指导，以上x二中的方案目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。

二、教学目标及对策

1.立足教材，夯实"双基';督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。

2立足课堂，提高效率;立足规范，提高力量。着力培育同学理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。

3.精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

三、其次轮、第三轮复习要求：

1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初，

第三轮5月初至6月初。

2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高

3、详细方法：

(1)回归书本

一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。

二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，三轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的力量。

(2)统览热点、重点

一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数;

二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。

(3)训练必要的答题技巧

①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说"读书千遍，其意自现'。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成"下笔千言，离题万里'。②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的"正确'选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用定义法、因果关系法等。③回答题解答要规范简洁。答好回答题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确     使用学科语言。答好回答题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。

最终留出7天左右的时间用于同学的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化基础学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和力量的巩固。调整和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实基础。

四、详细措施：

1、备课功夫花得深，重基础，促力量，学问的结构网络化、辐射化。

2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。

3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导同学关怀时政，关怀国内外重大热点问题。

4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。

5、适当关心同学制订复习方案，进行学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。

6、试卷的难易度及梯度要把握好，老师要做到心中有数，定期设置目标。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇17

在最终的三个月时间里，为了更好地提高同学的乐观性，特制定以下工作方案：

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维力量。老师赐予同学以思索和消化的时间和空间。

3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。

4、进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进行小结、单元过关和月结。

5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。

三、高三政治课教学中存在的问题

1、文科同学总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深化讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。

3、忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，同学对于学问没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对同学学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对同学进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致同学的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，同学辛苦而没有太大的成效。

5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手

四、教学要求

1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确     地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。

4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学学习的乐观性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，乐观参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。

2023高三下学期政治老师的工作方案篇18

我们要仔细学习《考纲》，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织同学集中学习，使同学在初步了解政治科高考的题型设计、学问和力量要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

一、对一测的分析和反思

第一次质量猜测我校政治成果不是很抱负，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析讨论我们认为同学的基础学问和学问迁移力量较差，需要拔高。

二、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着力培育力量，既要面对全体同学，又要突出学科尖子生的培育，全面提高同学素养。因此，我们确立的目标是：力争第一。

三、理清工作思路

1、讨论高考，把握教学方向

讨论高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习《考纲》，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织同学集中学习，使同学在初步了解政治科高考的题型设计、学问和力量要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

2、规范过程，优化教学环节

一测后的专题复习：

1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习和讨论，以专题学问的复习带动基础学问的巩固，最终达到同学学习力量的提升，力争在高考中取得优异成果。

2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加肯定量的练习，在进一步巩固学问的同时，提升同学的综合解题力量。

3、主要通过综合练习的形式整合学问，提升同学解题力量;

4、更注意时政热点材料与课本学问的结合，开阔同学的视野，使同学高屋建瓴，通盘考虑课本学问与社会热点之间的联系。

5、进一步做好练习后同学的心理疏导工作，增加同学的同学乐观性与自信念。

二测后的复习

1、二测后，进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并准时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;

2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导同学回归课本;

3、加强与同学的沟通与个别辅导，关心同学增加面对高考的士气和决心。

第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。

详细教学支配

(一).2.13月下旬

完成教材学问的专题复习。

2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让同学熟识高考模式。

3.进行个别辅导，提高尖子生的成果及班级整体实力。

(二).4.月~5月中旬

1、全面复习