幼儿园大班教案大班语言《猴子学样》说课稿_第1页
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文档简介

精巧教课设计山东省泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园尹中文【说设计企图】游戏是幼儿活动的主要形式，模拟是幼儿的本性。幼儿天生就喜爱各样小动物，盼望与它们亲密、游戏。我正是依据幼儿的身心发展特色和大班幼儿的年纪特色，确立了本次活动。幼儿在妙不可言的游戏中，认识猴子爱模拟的特色，发展幼儿表演能力。【说活动目标】活动目标是活动的起点和归宿，对活动起指导作用。依据大年纪特色及本班实质状况，我将目标定为以下三点：、能感觉故事中猴子、老爷爷风趣动作及表情，并可以勇敢用语言表达。、能表演故事中夸张、风趣的动作。、学会遇事要多动脑筋，多想方法。【说活动准备】为使活动体现兴趣性、综合性、活动性，寓教育与游戏之中，我做了以下准备：1）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐。2）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，凉帽、猴子面具若干。【说教课流程】音乐导入激发幼儿兴趣——教师叙述故事——看课件完好赏识故事——看挂图叙述并表演故事——教师与幼儿完好表演故事——幼儿分组表演故事——活动结束我一开始用音乐《猴耍》导入，让幼儿要点模拟猴子的一些风趣表情动作惹起幼儿兴趣；教师采纳故事中止法，给幼儿思虑的空间并要点让幼儿知道遇事要多动脑筋、多想方法；以后让幼儿完好赏识故事，要点指引幼儿感觉故事中猴子、老爷爷的风趣动作及表情；接下来教师逐幅出示挂图，要点让幼儿作为活动的主体勇敢用语言表达故事，并开始试试表演；教师简洁小结后与幼儿共同表演，提高幼儿表演的欲念；幼儿分组表演，人人参加活动；幼儿表演结束后，教师建议将此节目定为六一节目之一进行排演。【说活动延长】我将在班内表演区投放道具进行表演，作为活动延长。关于本次活动，我简单说以上几点，自然整个活动下来，一定还有好多不足之处，请各位领导及老师多提可贵建议，感谢大家！精巧教课设计活动方案：【活动目标】、能感觉故事中猴子、老爷爷风趣动作及表情，并可以勇敢用语言表达。、能表演故事中夸张、风趣的动作。、学会遇事要多动脑筋，多想方法。【活动准备】1）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐2）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，凉帽、猴子面具若干【活动重难点】要点：能感觉故事中猴子、老爷爷风趣动作及表情，并可以勇敢用语言表达。难点：能表演故事中夸张、风趣的动作【活动过程】1、用“猴耍”音乐导入活动。、教师采纳故事中段法讲故事。第一次中止发问：“故事中都有谁？猴子又惹什么事了？老爷爷的帽子被抢走了，你们猜他会怎么办？”激发幼儿对故事的兴趣。第二次中止发问：“老爷爷要回帽子了吗？他是怎么要的？猴子是什么反响？你能帮老爷爷想个方法吗？”要点指引幼儿遇事要多动脑筋，多想方法。3、观看课件：故事“猴子学样”要点让幼儿感觉故事中猴子、老爷爷风趣动作及表情，并请幼儿勇敢表现，学一学猴子、老爷爷的滑稽动作及表情。、逐幅出示挂图，要点让幼儿勇敢用语言表述，并表演。、教师小结幼儿表现，并与部分幼儿合作表演。、幼儿之间合作表演故事幼儿自由结伴分为四组，教师叙述故事，

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