幼儿园大班安全教案优秀5篇

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活动任务：

1、引领幼儿学会避开受伤。

2、培养幼儿相互关怀、相互协助的好品质。

3、强化幼儿的平安意识。

4、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的本事。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

受伤的`事例图片

活动过程：

1、引发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况

老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、老师引领幼儿利用研究的办法了解应当怎样避开受伤

（1）老师鼓舞幼儿研究预防烧伤、烫伤、破伤的办法：小伴侣有时候会不当心受伤，那我们日常应当怎样做才干避开受伤呢？（老师提供时光给幼儿结伴研究，同时深化到幼儿的研究当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。）

（2）老师用提问的方式协助幼儿巩固记住日常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小伴侣能不能逼近？能不能在教室里面跑跳呢？在日常能不能乱跑？戏耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？

3、老师向幼儿容易介绍受伤后自救的办法

（1）老师引领幼儿研究：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？

（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，能够把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

活动反思：

在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。但在第三环节中，个别幼儿对一些容易的自救办法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

大班平安活动教案篇二

活动任务：

1、知道玩具是多种多样的，并探究玩具的玩法，体悟玩玩具的乐趣。

2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说“我带的玩具是——”、“我会玩——”。

3、能和伙伴一起玩玩具，体悟共享的乐趣。

4、探究、发觉生活中的多样性及特点。

5、强化幼儿的平安意识。

活动预备：

各种玩具、在平时生活中幼儿已有一定与伙伴共享的阅历。

活动过程：

一、谈话导入，激活爱好。

1、参观“玩具城”。

师：小伴侣，今日教师带你们到玩具城去玩，玩具城在办展览会呢！

2、请幼儿说一说自己带了什么玩具，要求幼儿清楚完整地说出“我带的玩具是——”。

二、说说玩具的玩法，体悟玩具的乐趣。

师：教师也带了一个玩具，你们看，皮球怎么玩呢？（拍、抛、顶）你会玩皮球吗？（要求幼儿完整的说出：我会玩皮球）

引领幼儿说出“我会开汽车”、“我会抱娃娃”、“我会搭积木”等。

三、谈话：除了这些玩具，小伴侣还玩过哪些玩具？

师：小伴侣，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具？

总结：玩具是多种多样的，很好玩，有些是电动的玩具，有些是遥控的玩具，玩具真有趣，你们喜爱 吗？

四、幼儿与伙伴一起玩玩具，体悟共同嬉戏的欢乐。

1、师：小伴侣，玩具除了能自己玩，还能怎么玩？（假如有小客人来了，怎么办？）

总结：玩具不光能够自己玩，还能够和小伴侣一起玩，

2、幼儿与伙伴一起玩玩具。

师：玩具城的玩具都喜爱 我们小伴侣呢，它们还要和小伴侣一起玩呢！

教学反思：

活动中，我先让他们说一说自己带的什么玩具，孩子十分踊跃，振奋与期盼写满了他们幼稚的小脸，接着和他们一起探究玩具的玩法。由于座位的缘由，后面的许多孩子没有看见玩具的演示，这是很大的不足之处。出示了各种各样的玩具后，应赋予总结，让孩子对玩具有系统性的熟悉。

爱玩是孩子的天性，为了不造成混乱，我把玩玩具这一环节放在了最后，让孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动，而且思维集中时光较短，所以如何吸引孩子，如何维护课堂纪律是我向来探究的问题，我也乐观向老老师请教、不断学习，强化自身的语言组织本事，提升教学水平，让每个孩子都能获得不同程度的提升。

大班平安教案篇三

活动任务：

1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后寻觅家长的办法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的需要，学会关怀、协助他人，体悟获得协助及别人所得到的欢乐情感。

活动预备：图片

活动过程：

1、教师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。

“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”

2、引领幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、协助他人。

“小兔迷路后，情绪会怎样？我们一起协助他吧！这是一件多好的事情呀”

3、引领幼儿知道迷路后寻觅家长的办法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体悟获得协助及别人所得到的欢乐情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小伴侣帮它想想办法。”

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

大班平安教案《怎样做最平安》

活动任务：

1、懂得碰到突发大事时不拥挤，一个跟着一个走，更节约时光。

2、增加平安和自我庇护意识。

活动预备：一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球利用。

活动过程：

1、利用实验引出话题

活动前我先做了这样一个实验，想看看孩子们到底表现如何。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立即来了精神，都争先恐后地向外跑，因为门比较窄，只能同时容纳两个人利用，几个人一起挤在门口，有两个人当初就被挤到了，其他的人也出不去啦。

2、研究：拥挤的后果是什么？

我抓紧把男孩们招呼回来，组织全班小伴侣一起研究：男孩子们是怎样出去的？这样出去的后果是什么？

3、看视频资料，引起心灵的震撼

研究完后，我请小伴侣们观察视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。看完视频资料，小伴侣们都很震动，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。

4、利用实验，明了“有序比拥挤更节约时光”

接着我又给小伴侣们作了这样一个实验，在一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球利用，然后请几个小伴侣们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小伴侣们用了很长时光也没能把小球拉出来，然后我又请大家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：

师：要把小球从瓶子中都拉出来，是大家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢？

幼：一个一个拉更快。

师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢？

幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。

幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。

利用这个试验使大家懂得：一个跟一个按挨次走（跑），要比拥挤快得多，而且更平安。

5、延长活动：火灾撤离演习

其次天，我们组织幼儿举行了一次火灾撤离演习，小伴侣们在不知情的状况下，没有拥挤，而是有序、

大班平安教导教案篇四

活动任务：

1、引领幼儿了解阳台的主要功能。

2、助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自己庇护意识。

4、能说出不易戏耍的地方存在什么样的平安隐患。

5、考验小伴侣们的应本事，熬炼他们的个人本事。

活动预备：

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿按照已有阅历谈谈阳台的主要功能。小伴侣家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有些人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有些人在阳台上活出发体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。家都需要它。

2、观察录像，研究在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。

片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。

片段三：.hu.一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伴侣在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引领幼儿分段观察录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

研究小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如碰到阳台上的门被吹上，应向屋里的人求救，请他们忙。

3、幼儿研究：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。

活动建议：

1、此活动中的录像内容可按照各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上注重平安，准时阻挡危急行为，增加平安意识。

活动区活动认知区里向儿童提供各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

活动反思：

本次活动主要是让孩子初步建立自己庇护意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观察图片，引领孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的主意和见解。孩子们都发表了各自的看法，有些孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有些说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，利用展示图片充分的调动了孩子自己庇护的意识。在播放录像时小伴侣都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小伴侣的平安教导起到了十分关键的作用！对小伴侣的一生都有着十分重要的意义！

大班平安教导教案篇五

活动任务：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样举行自我庇护。

3、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的本事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特点。

5、强化幼儿的平安意识。

活动预备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规