四川省乐山市峨眉二中城东校区2021-2022学年八年级3月学情检测物理试题（解析版）VIP

2021—2022学年度峨眉二中城东校区八年级下物理学科学月学情检测试题命题：秦开友审题：朱泽勇满分：100分考试时间：60分钟2022.03.29一、单项选择（48分，每小题3分）1.一名中学生的体重最接近（）A.5N B.50N C.500N D.5000N【1题答案】【答案】C【解析】【分析】【详解】中学生的质量约为50kg，根据可知，中学生的重力为故选C。2.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是A.足球在空中沿弧线飞行 B.足球在草地上越滚越慢C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球【2题答案】【答案】C【解析】【详解】A．足球在空中沿弧线飞行时由于运动方向在不断改变，说明足球的运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态；故A不符合题意B．足球在草地上越滚越慢，说明足球的速度变小，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故B不符合题意；C．被踩在脚下的足球变扁，说明在力的作用下足球发生了形变，故C符合题意；D．守门员抱住飞来的足球，说明足球的速度变小了，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故D不符合题意．3.《流浪地球》电影中描述到了木星．木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（）A.F1＜F2 B.F1＞F2 C.F1＝F2 D.无法确定【3题答案】【答案】C【解析】【详解】由于物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上．由于木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，所以，大小相等，即F1＝F2，故C正确．4.如图所示的物体不能产生弹力的是A.压弯的锯条 B.拉长的橡皮筋C.被挤压的橡皮泥 D.拉弯的竹子【4题答案】【答案】C【解析】【分析】根据题干知道，本题考查的是弹力产生的条件，根据弹性的物体是否发生弹性形变判断即可．【详解】由于压弯的锯条、拉长的橡皮筋和拉弯的竹子都发生了弹性形变，所以，能产生弹力；而被挤压的橡皮泥发生的不是弹性形变，故不能能产生弹力，综上所述，只有C符合题意，故选C．5.一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A.大于G B.等于G C.小于G D.无法确定【5题答案】【答案】A【解析】【详解】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确．选A．6.图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是A.都是在小车突然停止时发生B.都是在小车突然起动时发生C.图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生D.图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生【6题答案】【答案】D【解析】【分析】惯性是物体的固有属性，是指物体具有的能保持原来的匀速直线运动状态和静止状态的性质．【详解】甲图：木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；乙图：木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒．综上分析可知，选项ABC错误，D正确．【点睛】本题考查了惯性在生活中的应用，解释惯性现象时的步骤：①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；④说明结论．7.如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（）A.此装置从地面移至山顶，玻璃管内外液面高度差会减小B.玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱长度不变C.若玻璃管内进气，则管内外水银柱高度差将增大D.换用粗玻璃管做实验，管内外水银柱高度差将减小【7题答案】【答案】A【解析】【详解】A．由于大气压随高度的升高而降低，所以，将此装置从地面移到山顶，管内被托起的水银将下降，玻璃管内外液面高度差会减小，故A符合题意；B．在托里拆利实验中，玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱高度不变，长度会变长，故B不符合题意；C．实验时管中不慎进入少量空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度将减小，管内外水银柱高度差将减小，故C不符合题意；D．换用粗的玻璃管作实验时，管内外水银柱高度差将不变，故D不符合题意．8.如图所示，用线将灯悬挂在天花板上．当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（）A.线所受的重力 B.灯所受的重力C.灯对线的拉力 D.线对天化板的拉力【8题答案】【答案】B【解析】【详解】解：A、灯所受拉力与线所受的重力没有作用在同一个物体上，故A错误；B、当灯静止时，灯受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力的作用，拉力和重力满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故B正确；C、灯所受拉力与灯对线的拉力是一对相互作用力，故C错误；D、灯所受拉力与线对天化板的拉力没有作用在同一个物体上．故D错误．故选B．点睛：二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上．9.“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事．后羿射出去的箭离地而起后，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会（）A.落回地面 B.飞向太阳 C.停在空中 D.绕地球转动【9题答案】【答案】B【解析】【详解】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态，射出的箭是运动的，所以当突然不受任何力的作用时，箭将保持原来的速度和方向不变，做匀速直线运动，一直飞向太阳。故选B。10.下列事例中，没有利用大气压的是（）A.吸盘挂衣钩 B.肌肉注射药液 C.钢笔吸墨水 D.用吸管喝牛奶【10题答案】【答案】B【解析】【详解】A．吸盘挂衣钩将吸盘内空气排出后，里面气压减小，大气压将挂衣钩压在墙壁上的，利用了大气压，故A不符合题意；B．肌肉注射药液是靠对注射液活塞的压力让药液进入体内的，与大气压无关，故B符合题意；C．钢笔吸墨水，挤压墨囊使里面的空气排出，墨囊还原里面气压减小，大气压将墨水压入墨囊内，利用了大气压，故C不符合题意；D．用吸管喝牛奶时，口腔内气压减小，大气压将牛奶压入人的口腔内，用了大气压，故D不符合题意。故选B。11.下列实例中减小压强的是（）A.铁轨下面铺放枕木 B.篆刻刀的刀口做的很锋利C.推土机的推土铲刃 D.破窗锤的敲击端做成锥状【11题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】A．铁轨下面铺放枕木是通过增大受力面积来减小压强的，故A符合题意；B．篆刻刀的刀口做的很锋利是通过减小受力面积来增大压强的，故B不符合题意；C．推土机的推土铲刃是通过减小受力面积来增大压强的，故C不符合题意；D．破窗锤的敲击端做成锥状是通过减小受力面积来增大压强的，故D不符合题意。故选A。12.中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动(如图)。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是（）A.金属球转动速度越大，惯性越大B.金属球转动过程中，运动状态保持不变C.网袋静止时，它对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对平衡力D.网袋开始向上运动，说明所受到的拉力大于它的重力【12题答案】【答案】D【解析】【详解】A．惯性大小只与物体的质量有关，而与速度无关，故A错误；B．金属球作圆周运动，方向不断改变，所以运动状态改变，故B错误；C．网袋对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对相互作用力，故C错误；D．网袋由静止向上运动，合力向上，所以拉力大于重力，故D正确。故选D。13.如图所示的装置可能是用来研究（）A.液体内部的压强跟液体密度的关系B.液体内部的压强跟深度的关系C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D.液体内部向各个方向是否都有压强【13题答案】【答案】A【解析】【详解】AB．液体的压强与液体的深度、液体的密度有关，如图所示，压强计的金属盒浸入液体的深度相同，压强计U形管两侧液柱的高度差不同，即液体的压强不同，故本实验应探究的是液体的压强与液体密度的关系，故A正确，B错误；

CD．实验中金属盒指向同一方向，故不能探究液体在同一深度向各个方向压强是否相等，也不能探究液体向各个方向是否都有压强，故C、D错误。

故选A。14.如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景．关于伞向上翻的原因，下列说法正确的是（）A.伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大B.伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小C.伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大D.伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小【14题答案】【答案】B【解析】【详解】风吹向伞，由于伞的下表面风速比伞的上表面的风速小，从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大，对伞产生一个向上的升力，故伞向上翻起，B正确，ACD错误．故选B．【点睛】本题旨在考查流体压强与流速的关系的知识，考查学生对流体压强与流速的关系掌握和应用．15.如图所示，一木块放在水平地面上，若将它沿虚线截去一半后，下列说法正确的是（）A.压力变小，压强变小 B.压力变小，压强不变C.压力不变，压强不变 D.压力不变，压强变小【15题答案】【答案】B【解析】【分析】【详解】因为在水平桌面上，F=G=mg，若将它沿竖直虚线截去一半，G减小为原来的一半，所以压力变为原来的一半，受力面积也变为原来的一半，由p=可知压强不变。故ACD错误，B正确。故选B。16.如图所示，小木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在粗糙的水平地面上。在恒力F作用下，木块A相对于地面保持静止，长木板B以速度v匀速向左运动，水平弹簧测力计的示数为T，则下列说法中正确的是（）A.木块受到的摩擦力大小等于FB.长木板受到的摩擦力大小等于TC.若只将F改为，木块A受到的摩擦力大小不变D.若使长木板以的速度向左匀速运动，长木板受到的摩擦力大小等于【16题答案】【答案】C【解析】【详解】A．因为木块A处于静止状态，根据二力平衡，则木块受到的摩擦力大小等于T，故A错误；B．因为长木板做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，长木板受到的摩擦力大小等于F，因为长木板同时受到木块与地面给的摩擦力，两个摩擦力的合力为F，由A选项可知，F不等于T，故B错误；C．若只将F改为2F，木块仍然静止，根据二力平衡的知识，木块A受到的摩擦力大小不变，故C正确；D．摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，若使长木板以2v的速度向左匀速运动，长木板受到的摩擦力大小不变，故D错误。故选C。二、填空题（17分，每空1分）17.心肺复苏是有效的急救手段，在胸部按压时对施救的位置要求非常准确，说明力的作用效果与______有关；按压时双臂须伸直，下压深度至少为4.5cm，说明力可以改变物体的______。【17题答案】【答案】①.力的作用点②.形状【解析】【详解】[1]在胸部按压时对施救的位置要求非常准确，即作用位置影响效果，说明力的作用效果与力的作用点有关。[2]下压深度至少为4.5cm，力改变了物体的形状，使物体发生形变。18.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_____；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的_____．【18题答案】【答案】①.相互的②.运动状态【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的；

（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．【详解】游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的．到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态．19.沿斜面滑下的小车，小车还能在水平面上继续向前运动，这时小车_______（选填“受”或“不受”）向前的力。小车在水平滑行的过程中，由于_______力作用会慢慢停下来。这说明力是________（选填“维持”和“改变”）物体运动状态的原因。【19题答案】【答案】①.不受②.摩擦力（阻力）③.改变【解析】【分析】【详解】[1]小车从斜面上滑下后，是由于具有惯性而前进的，这时小车不受向前的力。[2][3]在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于摩擦力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因。20.水平桌面上放一本书，书所受的重力为5N，与桌面的接触面积为，则书对桌面的压力为___________N，压强为___________Pa。【20题答案】【答案】①.5②.100【解析】【详解】[1]书对水平桌面的压力等于书的重力，即F=G=5N[2]书对桌面的压强为p=100Pa21.如图a所示，弹簧测力计下挂一重物，当物体静止时，弹簧测力计的示数为______N。若将此弹簧测力计、重物按如图所示再进行测量，静止时测力计的示数______（“变大”“变小”“不变”）。【21题答案】【答案】①.2.8②.变大【解析】【详解】[1]如图，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时示数为2.8N。[2]若将此弹簧测力计、重物按如图b所示再进行测量，此时弹簧还要承担弹簧测力计外壳所受重力，所以，静止时测力计的示数变大。22.工人师傅在对窗台施工时，将水平仪放置于窗台上，铅垂线静止后的情形如图所示。铅锤线的工作原理是利用重力________的特点，图示情形说明窗台_______（选填“左”或“右”）面较低。【22题答案】【答案】①.方向竖直向下②.右【解析】【分析】【详解】[1][2]重力的方向始终竖直向下，根据重力的方向竖直向下，制成铅垂线检查物体是否竖直，如果物体竖边与铅垂线平行则物体竖直，由图可知，窗台右面较低。23.用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是______N，摩擦力的方向______．【23题答案】【答案】①.10N②.竖直向上【解析】【详解】（1）木块下滑，相对于墙壁向下运动，墙壁会给它一个向上的摩擦力．由于木块是在竖直方向上匀速下滑，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力．（2）木块受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10N，方向竖直向上．24.小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计，如图所示．他拿着自制气压计上楼过程中，细管中的水柱会______；如果再用一个细玻璃管在图中细管口上方水平吹气，管中水柱会______．（均选填“上升”或“下降”）【24题答案】【答案】①.上升②.上升【解析】【分析】根据题图“自制气压计”，本题考查了大气压与高度的关系，以及流体压强与流速的关系，大气压和高度有关，大气压随高度的增加而减小；根玻璃管内的水柱的变化可判断大气压的变化；流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小．在细管口上方水平吹气，流速大，压强小，从而判断管中水柱的变化．【详解】大气压随高度的增加而减小，拿着自制气压计上楼，由于外界的大气压减小，所以玻璃管内的水柱在内部气压的作用下会上升；流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小．因此，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管内的水柱在内部较大气压的作用下会逐渐上升；三、作图题（6分，每小题3分）25.如图所示，小红站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上，请画出小红所受力的示意图（小红身上的O点为其重心）。【25题答案】【答案】【解析】【分析】【详解】小红随自动扶梯一同匀速上升，相对于扶梯静止，因此小丽不受摩擦力，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；过重心O作竖直向下的力（即重力G）和竖直向上的力（即支持力F支持），如图26.如图所示，货物静止在传送带上，试画出货物受力的示意图。【26题答案】【答案】【解析】【分析】【详解】货物静止在倾斜传送带上，受重力、支持力作用；同时由于货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以还受到向上的摩擦力；过货物的重心分别沿竖直向下、垂直于传送带向上和平行于传送带向上的方向画一条有向线段，并分别用G、F和f表示，即为货物受力的示意图，如下图所示：四、实验及探究（15分，每空1分）27.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。（1）实验中，___________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；（2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越________；由_________实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）在甲实验中，当木块的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小________；（选填“变大”、“变小”或“不变”）（4）小军比较图甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数。由此他得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________。【27题答案】【答案】①.必须②.等于③.大④.甲丙⑤.不变⑥.错误⑦.没有控制压力大小不变【解析】【详解】（1）[1][2]实验过程中，由于滑动摩擦力无法直接测量，如果弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于二力平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）[3]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，且压力越大，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，根据控制变量法，故可以得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。[4]要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，根据控制变量法，需使压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，故图甲丙符合题意。（3）[5]滑动摩擦力的大小只与接触面粗糙程度和压力有关，与速度无关，在甲实验中，当木块的运动速度变大时，压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变。（4）[6][7]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力和接触面积的大小不同，由于没有控制压力大小不变，根据控制变量法，不能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，所以他的结论是错误的。28.如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有______和______；（2）通过比较图甲、乙，说明在受力面积一定时，______压力的作用效果越明显；（3）通过比较图______（填序号），说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______p′（选填：“＞”、“＜”或“＝”）；（5）课后，善于思考的小明想对甲和丙进行比较，你认为是否可以？______，理由：______。【28题答案】【答案】①.海绵的凹陷程度②.控制变量法③.转换法④.压力越大⑤.乙、丙⑥.＝⑦.不可以⑧.没有控制变量唯一【解析】【详解】（1）[1][2][3]本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵凹陷的越深，压力的作用效果越明显，实验中用到的研究方法转换法；实验中改变压力大小时需控制受力面积相同，改变受力面积时，需控制压力大小相同，这中研究方法叫控制变量法。（2）[4]比较图甲、乙可以看出，受力面积相同，压力不同，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）[5]要