2023年心理知识题库

心理知识题库１已有４6次阅读２023-11-611:０6|个人分类：心理知识｜心理学家,成功,同一性，人的一生,博客1、根据心理学家艾里克森的人格发展理论，20~40岁阶段人所面临的重要冲突是（)。A、密切对孤独Ｂ、繁殖对停滞C、勤奋对自卑D、同一性对角色混乱答案:A解析:艾里克森人格发展理论认为人的一生会面临8个重要危机或冲突，每种冲突在一个独特的时期产生，并且必须得到顺利解决后才干成功过渡到下一个危机。20~40岁阶段人所面临的重要危机为密切对孤独,这一阶段的重要任务是建立密切关系，与别人结成爱侣或获得同伴关心。2、当我们注视一个红色的正方形一定期间后,再将视线转到白色的背景上,就会看到一个蓝绿色的正方形，这种现象称为视觉的（）。Ａ、适应B、知觉C、后象答案:C解析：后象是指刺激停止作用后在脑中暂留的印象，在视觉中表现得尤为明显。视觉后象分为正后象和负后象。正后象保持刺激物所具有的同一品质,负后象则具有相反的品质。颜色刺激的负后象是原注视颜色的补色。3、对人怀有敌意、时间紧迫感强，此人的行为表现是典型的（）。A、A型行为B、B型行为答案:A解析：A型人格与Ｂ型人格是人们对人格特质进行区分的一种方式,两者互相对立。A型人格者属于较具进取心、侵略性、自信心、成就感,并且容易紧张。A型人格者总乐意从事高强度的竞争活动，不断驱动自己要在最短的时间里干最多的事，并对阻碍自己努力的其别人或其他事进行袭击。4、心理学对“气质”的定义是，不以人的活动目的和内容为转移的典型而稳定的心理活动的动力特性,气质类型（）。A、无好坏之分B、都是坏的C、有好有坏D、都是好的答案:A解析:气质表现在个体情绪体验的快慢和强弱、情绪表达方式外显还是内敛以及行为动作灵敏还是迟钝等方面。不同于人们通常情况下将气质理解为“风度、模样”的意思，根据心理学对气质的定义，气质类型无好坏之分。５、当旁观紧急情况时，大家都在观测别人的行动,觉得肯定会有人站出来帮忙，因而自己出手援助的也许性大大减少，这种现象被称为（)。A、社会干扰B、责任扩散C、群体影响D、群体一致性答案:B解析：责任扩散是一种普遍存在的社会心理现象,即在某种紧急事情发生时,假如有其别人在场，帮助别人的责任被无形地“扩散”到其别人身上，每个人帮助别人的责任就相应地减少了。6、俗话说:“龙生龙，凤生凤。老鼠生子会打洞”，这种观点的实质是（）。Ａ、遗传决定论Ｂ、互相作用论C、环境决定论答案：A解析:遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定,人的发展过程只但是是这些内在的遗传因素的自我展开过程,环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。遗传决定论过度强调先天的遗传因素在儿童认知发展中的作用,忽视环境和教育对儿童认知发展的重要作用。7、暂时记忆手机号码属于记忆过程中的短时记忆，而短时记忆的容量是有限的，一次短时记忆的容量为()个单位。A、9±2B、7±2Ｃ、6±２D、８±2答案：B解析：一般来说，当你需要暂时的记住一个电话号码时会发现,座机号码比电话号码容易记忆。这是由于暂时记住手机号码属于记忆过程中的短时记忆,而短时记忆的容量是有限的,一次短时记忆的容量为7±2个单位。８、情绪体验深刻,具有高度敏感性，行为孤僻迟缓，情绪低落,不善交际，这种人属于（）。A、胆汁质B、粘液质C、抑郁质D、多血质答案:C解析:古希腊医生希波克拉底认为人体中有四种性质不同的液体，它们来自于不同的器官。人的性质不同，是由于四种体液的不同比例所致。后来，心理学家在此基础上发展处经典的气质学说，认为气质分为胆汁质、粘液质、多血质和抑郁质四种。９、有些人总是习惯性抱怨没有依据的疾病，例如，在报纸或电视上看到任何疾病的症状,都会觉得自己也有这种问题，这类人被称为(）。A、神通过敏者Ｂ、疑病症患者C、过度紧张者答案：B解析：疑病症患者以对自身健康的过度关心和持久难以消除的成见为特点。患者怀疑自己患了某种事实上并不存在的疾病,医生的解释和客观检查均局限性以消除其见解。要确诊为疑病症，四个条件缺一不可:一是自己胆怯患有某种疾病;二是反复就诊仍不放心;三是自己内心非常苦恼，不能正常工作生活;四是上述症状连续出现3到６个月以上。10、“忧者见之忧,喜者见之喜”说的是一个人当下的情绪状态受到的(）的影响。Ａ、情感B、心境C、激情D、应激答案：B解析：根据强度和连续时间的不同,情感可以分为心境、激情和应激。心境是强度较低但连续时间较长的情感,激情则是短暂而强烈的情感，应激是对意外刺激的适应性反映。11、假如你和一个人有数次交往了，却一直以第一次对该人的印象对其行为做出判断,这在社会认知中属于（）。A、刻板印象B、光环效应C、首因效应答案：C解析:首因效应是指当人们第一次与某物或某人接触时会留下深刻印象，个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。第一印象的作用强，连续时间长,比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。12、艺术家、作家、导演、设计师经常运用头脑中形成的具体形象来解决相关问题，这种思维现象是()。A、具体形象思维B、发明表象思维C、抽象逻辑思维D、直觉运作思维答案：A解析:具体形象思维是指运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维。这里所说的表象是外部事物的形象在头脑里的保存。1３、电子仪器可以把心跳速度显示为屏幕上跳动的小白兔,这样人们可以故意识的通过控制屏幕动画的方式达成控制心跳速度的目的。这种方法叫做()。A、生物反馈B、脱敏疗法C、厌恶疗法D、行为矫正答案:A解析:生物反馈是运用仪器（通常用电子仪器）通过视觉或听觉信号,揭示人体内部正常或异常活动的方法。其目的在于,通过操纵那些在其它情况下意识不到或感觉不到的生理活动，以达成控制机体内部活动（涉及心率、血压、体温）的目的。14、以下三种人格成分中,遵循“完美原则”的部分是(）。A、自我B、本我C、超我答案：C解析:弗洛伊德的人格理论认为人格涉及三种成分——本我、自我和超我。超我是个体的良心所在,反映个体内化了的道德规范，它遵循的是“完美原则”。１5、恋爱中的女孩经常问自己的男友:“我和你妈同时掉进水里了,只能救一个人的话,你救谁？”这个问题带给男方的冲突属于(）。A、双趋冲突Ｂ、双重趋避冲突C、双避冲突Ｄ、趋避冲突答案：Ａ解析：在心理学中，根据对对象的接近或回避趋向，可将冲突分为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和双重趋避冲突。双趋冲突是指两个目的都是诱发接近趋向的目的，具有同等诱惑力却只能选一。16、有这样一群患人格障碍的人,说话方式特别,使用戏剧化的行为和身体表现来吸引别人对自己的注意，并且时常过度情绪化。这种人属于()。A、表演型人格障碍B、分裂型人格障碍C、偏执型人格障碍答案:A解析:表演型人格障碍是一种以过度感情用事或夸张言行吸引别人注意为重要特点的人格障碍。表演型人格障碍的人在行为举止上常带有挑逗性并且十分关注自己的外表,表情丰富，喜怒哀乐皆形于色，矫揉造作,易发脾气,喜欢别人的同情和怜悯。17、按照精神分析的观点，决定人们行为的最大力量是(）,这种力量潜藏在我们一般意识之下,能量巨大，但是我们一般不能察觉到它。Ａ、潜意识B、环境C、大脑和神经系统D、知觉和价值观答案：A解析：潜意识又叫无意识,是指那些在通常情况下主线不会进入意识层面的东西，比如，内心深处被压抑的欲望、隐密的想法和恐惊等。1８、请问以下说法是否对的：先向别人提出一个很大的规定,在对方拒绝之后,紧跟着提出一个小的规定，这时候小规定被满足的也许性会增长。A、对的B、错误答案：A解析:心理学上的“门前技巧”是指先向别人提出一个很大的规定,在对方拒绝之后，紧跟着提出一个小的规定，这时候小规定被满足的也许性会增长。１9、精神分析学说的创始人是(),其理论的中心概念是无意识，认为促发人的行为的最强大动力是无意识。Ａ、罗杰斯B、弗洛伊德C、冯特D、华生答案:Ｂ解析:在弗洛伊德的精神分析理论中将人的意识分为意识、前意识、无意识三层。无意识是指那些在通常情况下主线不会进入意识层面的东西,比如，内心深处被压抑的欲望、隐密的想法和恐惊等。２0、一个学生既想参与演讲比赛，锻炼自己的胆识和表达能力，却又胆怯自己讲不好受人讥笑,这时他面临的冲突情境属于()。A、双趋冲突B、双重趋避冲突C、双避冲突D、趋避冲突答案：D解析：在心理学中,根据对对象的接近或回避趋向,可将冲突分为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和双重趋避冲突，当个体面临的目的既有接近趋向，又有回避趋向,即目的既有利又有弊时,属于趋避冲突。21、学生的学习动机水平越高,其学习效率()。Ａ、不一定B、高Ｃ、低D、中档答案：D解析:根据耶克斯-多德森定律,动机强度和学习效率之间的关系呈倒U型曲线，即动机局限性或过度强烈，都会使学习效率下降，因此,中档限度的动机激起水平对学习效果的提高最有利。２2、心理学家根据信息保持时间的长短,将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆,感觉记忆的信息保持时间为（）。A、０.25~４秒Ｂ、0.05～1秒C、15~３秒D、0.25~2秒答案：D解析：记忆是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程。感觉记忆又叫瞬时记忆或感觉登记,是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保存一瞬间的记忆。2３、心理学家根据信息保持时间的长短,将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆，长时记忆的信息保持时间为（）。A、1分钟~1周Ｂ、１分钟~终身Ｃ、１分钟～1个月D、2分钟~1小时答案:B解析：记忆是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程。长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以上的记忆。长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。24、一见钟情属于心理学家斯腾伯格的哪种爱情分类形式？A、愚蠢式爱情B、完美式爱情C、迷恋式爱情答案:A解析：美国心理学家斯腾伯格提出的爱情理论,认为爱情由三个基本成分组成:激情、密切和承诺。激情是爱情中的性欲成分，是情绪上的着迷;密切是指在爱情关系中可以引起的温暖体验；承诺指维持关系的决定期许或担保。这三种成分构成了喜欢式爱情、迷恋式爱情、空洞式爱情、浪漫式爱情、伴侣式爱情、愚蠢式爱情、完美式爱情等七种类型。２5、安静稳重、喜欢沉思、自制力强,但行为积极性较差,行动迟缓的人其气质类型为()。A、胆汁质B、粘液质C、抑郁质Ｄ、多血质答案：Ｂ解析:古希腊医生希波克拉底认为人体中有四种性质不同的液体，它们来自于不同的器官。人的性质不同，是由于四种体液的不同比例所致。后来，心理学家在此基础上发展处经典的气质学说,认为气质分为胆汁质、粘液质、多血质和抑郁质四种。２６、避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感,所以他们倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。当一项任务的成功率为5０%时，他们会(）。A、也许选择B、踌躇不决C、坚决选D、回避这项任务答案：D解析：成就动机理论的重要代表人物阿特金森认为,可以把人分为追求成功者和避免失败者，对避免失败者,应当安排少竞争或竞争不强的环境，成功时要表扬,避免公开指责。2７、以当事人为中心是（)流派的心理治疗观点，治疗师通常会为来访者发明无条件的支持与鼓励氛围。A、行为矫正法B、理性情绪疗法C、精神分析法D、人本主义疗法答案：D解析：人本主义疗法的创始人是美国心理学家罗杰斯。他认为心理治疗不应仅仅着眼于眼前的问题,而是在于支持求助者的成长过程，以便使他们更好地解决未来也许面临的问题。28、A型性格者具有好竞争、雄心勃勃、易怒、时间紧迫感以及对人抱有敌意的性格特点，使得这类人比其别人群有更高的心脏病发生率。A、对的B、错误答案：Ａ解析：A型性格的人脾气比较火爆、有闯劲、遇事容易暴躁、不善克制、喜欢竞争、好斗、爱显示自己才华,对人常存戒心等。在临床上用是否为A型性格预测心脏病具有很高的准确性。29、请问以下说法是否对的:过度学习就是学生在感觉到自己已经达成掌握知识的限度之后继续学习下去,这样做可以提高知识的巩固限度。Ａ、对的B、错误答案：Ａ解析:在一定范围内，过度学习是必须的,但超过了一定限度，就是很不经济的,由于过度学习需要更多的时间和精力。一般说来,学习限度以15０%为佳。超过１50％,会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等悲观效应。3０、心理学成为一门独立科学的标志是(）。A、斯金纳的操作条件反射理论Ｂ、冯特1879年创建第一个心理实验室C、笛卡尔提出“反射”概念D、巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说答案:B解析:冯特（ＷilhelｍWunｄt,１８32-1９２0)，德国心理学家，于１8７9年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室,标志着心理学成为一门独立的学科。３1、请问以下说法是否对的：人们在复习时,分散复习法的效果通常优于集中复习法。Ａ、对的B、错误答案：A解析:分散复习法是指在复习过程中把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内,每次复习一定的次数,到记熟为止。由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习远远达不到牢固保持的效果,因此,必须进行多次反复,循环记忆,加深印象，提高复习效率。３２、请问以下说法是否对的:儿童的发展过程中，遗传和环境因素都起着十分重要的作用,并且它们之间存在着连续的互相作用。A、对的B、错误答案:A解析:遗传素质是心理发展的生物前提和自然条件,良好的遗传素质无疑是心理正常发展的物质基础，但心理发展重要是由环境条件和教育条件决定的。遗传只规定了心理发展的也许性，而环境则提供了心理发展的现实性。33、请问以下说法是否对的：有效的沟通规定说话者要注意面部表情、神情动作、手势动作等非言语的信息。A、对的Ｂ、错误答案：A解析：有研究表白，在人际沟通中,人的第一印象形成,8%来自说话的内容,3７％来自声音和声调,５5%来自肢体语言。３4、请问以下说法是否对的：与机械式的学习相比，发现式学习有助于培养学生更深刻的理解能力和更强的顿悟能力。A、对的B、错误答案:A解析：发现学习是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识，掌握原理原则的过程，其重要特点是学习的重要内容必须由学生自我发现。发现,并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。发现学习是以培养探究性思维方法为目的。35、请问以下说法是否对的：每个人天天晚上睡觉都会做梦。A、对的Ｂ、错误答案：A解析：做梦是因人入睡后大脑皮层未完全克制，脑海中出现各种奇幻情景的状态,是人类的一种正常生理现象。人平均天天会做6-７个梦,但只有是在做这个梦时你正好醒来,才会记得这个梦。３6、请问以下说法是否对的:那些需要更多情感投入，与直接帮助别人相关的职业更容易发生职业倦怠的现象。Ａ、对的B、错误答案:A解析:职业倦怠是一种由工作引发的心理枯竭现象,是上班族在工作的重压之下所体验到的身心俱疲、能量被耗尽的感觉。表现为:对工作丧失热情,情绪烦躁、易怒，对前程感到无望，对周边的人、事物漠不关心，工作态度悲观,对自己工作的意义和价值评价下降。37、请问以下说法是否对的:季节性情感障碍是抑郁障碍的一种常见形式,通常在冬季发病，但可以通过光照疗法治愈。A、对的B、错误答案：Ａ解析:季节性情感障碍是以与特定季节（特别是冬季）有关的抑郁为特性的一种心境障碍。这种抑郁与白天的长短,或环境光亮限度有关。季节性情感障碍常表现为有规律地在冬季发生抑郁,夏季呈轻度躁狂,两者交替出现。３８、请问以下说法是否对的：智力和发明性之间高度相关,一个人的智商越高,发明性就越强。A、对的B、错误答案:B解析:发明性与智力有相关,但是这种关系是非线性的。两者的关系可以具体表述如下：(1)低智商者难以有高发明力;(２）高智商者不一定有高发明力；（3）高发明力必须有高于一般水平的智商;（4）低发明力,智商水平可高可低。39、请问以下说法是否对的:团队讨论后所做出的决策会比其成员独自做出的决策更加保守。A、对的Ｂ、错误答案：B解析：集体决策中存在“冒险转移”效应，即集体决策时，由于出现责任分摊、社会比较作用以及领导人倾向作用等，集体决策的结果比个人决策更趋于冒险。４0、请问以下说法是否对的:在进行头脑风暴时,每个想法刚刚提出时就要对它进行评价。Ａ、对的B、错误答案:B解析:为使头脑风暴法达成较高效率,严禁批评和评论,也不要自谦。对别人提出的任何想法都不能批判、不得阻拦。即使自己认为是幼稚的、错误的,甚至是荒诞离奇的设想，亦不得予以驳斥;同时也不允许自我批判,在心理上调动每一个与会者的积极性。4１、请问以下说法是否对的：总体说来,男性的智力高于女性。A、对的Ｂ、错误答案：B解析:男女智力的总体水平大体相称，但男性智力分布的离散限度比女性大,即智力中档的女性较男性多，智力水平很高和很低的男性都比女性多。男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。４2、请问以下说法是否对的:情绪智力高的人能较好的意识到自己的感受，而对别人的感受不那么敏感。A、对的B、错误答案:B解析:情绪智力是辨认和理解自己和别人的情绪状态，并运用这些信息来解决问题和调节行为,它具有结识自身情绪、妥善管理自身情绪、自我激励、结辨认人情绪和人际关系管理等５个方面的能力。4３、营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是()。Ａ、人不能同时做两件事Ｂ、心算不纯熟C、元注意水平低Ｄ、短时记忆易被输入的信息替代而丧失答案:D解析:短时记忆亦称操作记忆、工作记忆,指信息一次呈现后，保持在一分钟以内的记忆。假如呈现的材料是无关联的数字、字母、单词或无意义音节，短时记忆广度7±2个，超过这一范围记忆就会发生错误。44、我从电话簿上查到一个电话号码，就能根据记忆去拨号，但事过之后就记不得这个号码了,这种记忆类型是（)。A、感觉记忆B、长时记忆Ｃ、短时记忆D、动作记忆答案：C解析:记忆是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程。短时记忆亦称操作记忆、工作记忆，指信息一次呈现后,保持在一分钟以内的记忆。短时记忆的广度一般为7±２个模块。45、当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的并且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为(）。A、强制思维B、逼迫观念Ｃ、妄想Ｄ、虚构答案：Ｂ解析：逼迫观念是指反复进入当事者意识领域的思想、表象、情绪或意向,这些思想、表象、情绪或意向对当事人来说是没有现实意义的，不需要的或多余的，当事者意识到这些都是他自己的心理活动,想摆脱,但又无能为力。46、吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法，称为()。A、否认作用B、合理化作用Ｃ、投射作用D、幻想作用答案：B解析:合理化作用指一个人遭受挫折，或者无法达成自己追求的目的时，往往找一些原谅自己的理由来进行解释，尽管有些理由是不适当的，甚至在别人看来是十分荒唐可笑，但本人却坚持用这些理由说服自己，从而免去精神上的苦恼。47、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否()。A、改善交往情境B、向对方施以恩惠Ｃ、增长交往频率D、向对方作自我表露答案:D解析:自我表露是指个体在与别人交往时,自愿地在别人面前将自己内心的感受和信息真实地表达出来的过程,自我表露可以促进互相间的交流,通过交流增进感情、密切关系。４8、重实际操作、动手能力较强，喜欢实际的、具体的工作任务，适合从事工程师、机械师、技师、技术员和手工操作工作，这类型的人属于美国心理学家霍兰德提出的(）人格类型。A、现实型B、研究型C、艺术型D、社会型答案:A解析:美国心理学家霍兰德将劳动者分为现实型、研究型、艺术型、社会型、公司型和常规型６类,并设计了霍兰德职业爱好测验帮助人们发现和拟定自己的职业爱好和能力专长。４9、重研究,具抽象分析能力，喜欢对事物的因素和结果进行分析，具有逻辑思维,适合涉及科技领域的科研工作等，这类型的人属于美国心理学家霍兰德提出的(）人格类型。Ａ、现实型Ｂ、研究型Ｃ、艺术型D、社会型答案：B解析：美国心理学家霍兰德将劳动者分为现实型、研究型、艺术型、社会型、公司型和常规型6类,并设计了霍兰德职业爱好测验帮助人们发现和拟定自己的职业爱好和能力专长。５0、唯美主义者,富想像力，具审美观，看待任何事情都是从美的角度去讨论,善于用艺术的形式表达自我，感情丰富、善于想像，对艺术创作充满爱好,适合当艺术工作者、作家、演员和记者，这类型的人属于美国心理学家霍兰德提出的()人格类型。Ａ、现实型B、研究型C、艺术型Ｄ、社会型答案：C解析：美国心理学家霍兰德将劳动者分为现实型、研究型、艺术型、社会型、公司型和常规型6类，并设计了霍兰德职业爱好测验帮助人们发现和拟定自己的职业爱好和能力专长。51、喜欢社会交往，关心社会问题,重视人与人之间的沟通和交流,适合从事社会工作、教师、旅游业工作者等职业，这类型的人属于美国心理学家霍兰德提出的(）人格类型。Ａ、现实型B、研究型Ｃ、艺术型D、社会型答案:D解析：美国心理学家霍兰德将劳动者分为现实型、研究型、艺术型、社会型、公司型和常规型6类，并设计了霍兰德职业爱好测验帮助人们发现和拟定自己的职业爱好和能力专长。52、喜欢冒险，喜欢领导支配别人,说服力强,善于表现自己并运用自己的影响力感染周边的人，适合从事推销员、律师、管理工作等工作，这类型的人属于美国心理学家霍兰德提出的()人格类型。A、现实型B、研究型Ｃ、艺术型D、公司型答案：D解析:美国心理学家霍兰德将劳动者分为现实型、研究型、艺术型、社会型、公司型和常规型6类,并设计了霍兰德职业爱好测验帮助人们发现和拟定自己的职业爱好和能力专长。53、办事规范,不愿冒险，乐意从事一些规定规范化工作的职业，适合从事会计、秘书、办公职工等工作，这类型的人属于美国心理学家霍兰德提出的()人格类型。A、现实型B、研究型Ｃ、常规型D、公司型答案：C解析:美国心理学家霍兰德将劳动者分为现实型、研究型、艺术型、社会型、公司型和常规型6类，并设计了霍兰德职业爱好测验帮助人们发现和拟定自己的职业爱好和能力专长。54、一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机制称为()。A、转移作用B、幻想作用C、投射作用D、否认作用答案：C解析：投射又称外射作用，是指个体将自己不喜欢或不能承受但又是自己具有的冲动、动机、态度和行为转移到别人或周边事物上,认为别人或周边事物也有这样的动机和行为。如“以小人之心度君子之腹”、“我见青山多妩媚，青山见我亦多情”等就是投射作用的写照。55、所谓的“以小人之心度君子之腹”是下列哪种防卫机制的表现（）。A、合理化作用B、转移作用Ｃ、投射作用D、幻想作用答案：C解析：投射又称外射作用，是指个体将自己不喜欢或不能承受但又是自己具有的冲动、动机、态度和行为转移到别人或周边事物上,认为别人或周边事物也有这样的动机和行为。如“以小人之心度君子之腹”、“我见青山多妩媚，青山见我亦多情”等就是投射作用的写照。56、人们常说的“眼不见为净”是下列哪种防卫机制的表现（）。A、转移作用B、幻想作用C、投射作用D、否认作用答案:D解析：否认作用是一种否认存在或已发生的事实的潜意识心理防卫术。它将已发生而令人不快或痛苦的事情完全否认，以减轻心理上的痛苦。这种防卫术能使个体从难以忍受的思想中逃避,也同样可借此逃避个体难以忍受的愿望、行动、事故，以及由此引发的内心焦急。57、一个人的百米跑步速度,在和几个人一起跑时会比独自跑时来得快,这种现象称为(）。A、社会助长作用Ｂ、从众心理C、模仿作用D、服从心理答案:A解析：社会助长作用又称社会促进现象，是指当别人在场或与别人一起活动时,个体行为效率有提高的倾向。也就是说,在做某一项工作时,个体和别人一起做往往做得又快又好,比一个人单独做时效率高,这是由于群体共做时会激发潜意识的竞争机制。58、足球比赛时，若一方球队败北，有时球迷们会一哄而上做出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为（）。A、去个性化现象B、群体极化效应C、社会促进作用D、模仿作用答案：A解析：去个性化指个体在与群体一起从事某种活动时,个体对群体的认同,或以群体自居，从而失去了个性感。个体似乎失去了个性的约束力,在群体的保护下，做出违反他们在社会情境中经常遵守的社会准则的事，表现出非正常的行事倾向。5９、“三个和尚没水吃”体现了群体的（)。A、从众心理B、群体极化效应Ｃ、服从心理D、社会懈怠作用答案：D解析：社会懈怠效应是指个人与群体其他成员一起完毕某种事情时,或个人活动时有别人在场，往往个人所付出的努力比单独时偏少,不如单干时出力多,个人的活动积极性与效率下降的现象，也叫社会惰化。６０、人在做梦的时候，大脑处在()状态。A、快速眼动睡眠B、非快速眼动睡眠C、快速眼动睡眠状态与非快速眼动睡眠状态同时存在Ｄ、两者均不是答案:Ａ解析:人的睡眠可分为快速眼动（REM)睡眠和非快速眼动（NREM）睡眠两大部分。８０％从快速眼动睡眠中醒来的人会认为自己在做梦。长期阻断人的快速眼动睡眠,会引起类似精神病患者那样的严重认知障碍。６1、负责语言、阅读、书写和数学运算的大脑区域是()。A、左半球B、右半球Ｃ、下丘脑D、脑垂体答案:A解析：大脑半球单侧化理论认为，人类大脑的左右半球分别解决不同的信息种类，左半球重要负责认知活动，如读、说及所拥有的信息加工过程。当外界重要是语言信息时,个体通过大脑左半球加工，认知分析这些信息并形成心理图像。６2、负责知觉物体空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术的大脑区域是()。Ａ、左半球B、右半球C、下丘脑D、脑垂体答案：B解析:大脑半球单侧化理论认为,人类大脑的左右半球分别解决不同的信息种类，右半球重要涉及非语言的、没有时限的、形象化的信息。可以这么说，大脑左边是理性的、有活动的和现实的,右边是情绪化的、隐喻的、冲动的和直觉的。６３、请问以下说法是否对的：群体极化效应是指群体决策中的冒险倾向。A、对的B、错误答案:Ｂ解析：群体极化是指在群体中进行决策时，人们往往会比个人决策时更倾向于冒险或保守，向某一个极端偏斜，从而背离最佳决策。64、请问以下说法是否对的：一般认为,智商超过1３0的人为智力超常。(）A、对的B、错误答案：A解析：一般认为，智商在８0到120之间叫做正常，其中110到１20属于较聪明，达成1３０叫做超常。65、当一个人的愿望受到挫折后，通过想象自己达成了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A、补偿Ｂ、分离Ｃ、幻想D、升华答案:Ｃ解析：幻想是指违反客观规律的、不也许实现的、荒唐的想法或希望。个体碰到挫折或难以解决的问题时，便脱离实际,想入非非,把自己放到想象的世界中,企图以虚构的方式应付挫折，获得满足。白日梦便是一种幻想。6６、妄自尊大并总是需要得到别人的注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现(）。A、自恋型B、反社会型C、偏执型Ｄ、控制型答案:Ａ解析：自恋型人格障碍的基本特性是对自我价值感的夸大和缺少对别人的共感性。这类人无根据地夸大自己的成就和才干,认为自己应当被视作“特殊人才”，认为自己的想法是独特的,只有特殊人物才干理解。67、一个人总是反复检查是否锁了门或不断的洗手，这属于下面哪一种心理障碍。(）A、恐怖症B、一般性焦急障碍C、抑郁症Ｄ、逼迫症答案：D解析:逼迫症即逼迫性神经症,是一种神经官能症。患有此病的患者总是被一种逼迫思维所困扰。患者在生活中反复出现逼迫观念和逼迫行为。患者自知力完好，知道这样是没有必要的,甚至很痛苦，却无法摆脱。68、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（)。Ａ、刻板印象B、社会吸引C、从众D、服从答案:C解析：从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、结识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。69、请问以下说法是否对的：思维定势对问题的解决起障碍作用。()A、对的B、错误答案:B解析:思维定势是由先前的活动而导致的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性。在环境不变的条件下,定势使人可以应用已掌握的方法迅速解决问题,但是,定势对人们发明性的解决问题是不利的。70、请问以下说法是否对的:没有疾病就是健康。（)Ａ、对的Ｂ、错误答案:B解析：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处在良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,并且还要具有心理健康、社会适应良好和有道德”。７1、请问以下说法是否对的:判断一个人的心理健康,不能简朴的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。()A、对的B、错误答案:A解析:个体的心理发展是一个动态的过程。心理发展受内外诸多因素的制约，一时遭遇困境或挫折导致的情绪低落、沮丧和抑郁等状态，可以通过自我调节或专业支持获得改善。72、请问以下说法是否对的:父母对子女采用民主型的教养方式，有助于孩子的健康成长。（)Ａ、对的Ｂ、错误答案：A解析：采用民主型教养方式的父母对待孩子比较理性,对孩子的管教不任意干涉也不放任自流，显示对孩子的爱惜与尊重，是一种比较抱负的教养方式。73、在心理治疗中，来访者对心理医生产生的情绪依恋称为（)。A、自由联想B、显相联想Ｃ、阻抗D、移情答案：D解析：来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中，来访者对分析者产生的一种强烈的情感,是来访者将自己对生活中某些重要人物的情感投射到征询者身上的过程。74、请问以下说法是否对的:刻板印象既涉及否认的反面现象,也涉及积极的正面印象。（)A、对的Ｂ、错误答案:Ａ解析：刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的见解，是我们在结辨认人时经常出现的一种相称普遍的现象。我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”,事实上都是刻板印象。75、请问以下说法是否对的：遗传是精神分裂症患病的重要因素。（）Ａ、对的B、错误答案:A解析:精神分裂症是一种精神科疾病，是一种连续、通常是慢性的重大精神疾病,是精神病里最严重的一种,是以基本个性改变,思维、情感、行为的分裂,精神活动与环境的不协调为重要特性的一类最常见的精神病。７6、请问以下说法是否对的：气质类型有好坏之分。（）A、对的B、错误答案：B解析：气质是个人生来就具有的心理活动的典型而稳定的动力特性,是人格的先天基础，具有明显的类型差异,但各种类型之间没有好坏之分。一般来说，人的气质类型可划分为多血质、粘液质、抑郁质和胆汁质四种。7７、请问以下说法是否对的:精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中进一步探讨了自我，自我由本我和超我组成。（）Ａ、对的B、错误答案:Ｂ解析:弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我三个部分组成。本我位于人格结构的最低层，是由先天本能、欲望组成的能量系统,涉及各种生理需要；自我位于人格结构的中间层，是从本我中分化出来的,作用是调节本我和超我的矛盾；超我位于人格结构的最高层,它的作用是克制本我的冲动，对自我进行监控,追求完善的境界。７8、请问以下说法是否对的:自我实现是马斯洛需要层次理论中的最高层次。（)A、对的B、错误答案:Ａ解析：马斯洛把人的需要提成生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五类,依次由较低层次到较高层次排列。自我实现是指人都需要发挥自己的潜力,表现自己的才干,只有当人的潜力充足发挥并表现出来时,人们才会感到最大的满足。７９、请问以下说法是否对的:自我暗示是一种对自己施加某种影响,从而调整心境，增强自我意识的方法，因此自我暗示都是积极的。(）A、对的B、错误答案：B解析：在心理学上，自我暗示指通过主观想象某种特殊的人与事物的存在来进行自我刺激,达成改变行为和主观经验的目的。悲观的自我暗示可误导个人的判断和自信,使人生活在幻觉当中不能自拔，并做出脱离实际的事情来。积极的自我暗示则是一种强有力的技巧,能在短时间内改善我们对生活的态度和盼望。80、我国的大学生心理健康日是（)？Ａ、5月2５日Ｂ、5月26日Ｃ、4月25日D、6月２6日答案：Ａ解析:5月25日是我国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音，爱自己才干更好地爱别人。心理健康的第一条标准就是结识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值,乐观自信,这样的人才干用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受、给予爱和友谊。81、“触景生情”属于（）。Ａ、故意记忆B、无意记忆Ｃ、间接记忆D、机械记忆答案：B解析：无意记忆的特点是没有预定目的，自然而然地想起某些经验。例如，一件往事涌上心头，一句乡音勾起乡情等都是属于无意记忆。无意记忆虽无预定目的，却也是由于某些诱因引发的。82、逼迫观念指的是(）。A、在意识中占主导地位的错误观念B、外部强加于自己的错误观念C、头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念D、在病理基础上产生的歪曲信念答案：C解析:所谓逼迫观念，是指见到或听到某一事物时，便出现引起患者不安的联想。例如，看见黑纱,便联想到死亡或即将大难临头,心情非常紧张。有的患者反复深究自然现象或平常生活事件发生的因素,如“世界为什么存在”、“树木为什么向上生长”等。患者明知思考这些问题毫无必要，但又控制不住要去思考。83、认为别人都在议论自己，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看自己，这也许是()。A、超价观念Ｂ、关系妄想C、幻觉D、错觉答案:B解析:关系妄想又称牵连观念，患者坚信周边环境的各种变化和一些本来与他不相干的事物，都与他有关系。别人的谈话、无线电广播、报纸上的文章和消息是针对他而发的；别的人咳嗽、吐痰是表达轻视他等。关系妄想的内容多数对患者不利,常发生于被害妄想之前或与之同时发生，多见于精神分裂症。８4、本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事,这在记忆中属于（)。Ａ、错构B、虚构Ｃ、错觉D、记忆减退答案：A解析：记忆错构是指在回忆往事时，常混淆事件发生的时间、地点和情节，张冠李戴,如把在过去生活中的确经历过,然而在他所指的那段时间里却从未发生过的事情，错误地当作该时发生的真实事件来诉说,并且不自觉地固执地加以歪曲和渲染。8５、心理征询的基本原则是(）。A、替来访者做决定B、有条件的尊重来访者C、为来访者保密D、对来访者的行为作道德判断答案:C解析:保密性原则是心理征询中最为重要的原则，它规定心理征询师要尊重和尽也许地保护来访者的隐私。需要明确的向来访者说明和解释，使来访者确信会替他保守秘密，这是建立和维持心理征询信任关系的前提,也是征询活动顺利开展的基础。8６、考试焦急重要属于（）方面的问题。A、情绪B、气质Ｃ、性格D、行为答案:A解析:考试焦急是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象,涉及考前焦急，临场焦急(晕考)及考后焦急。心理紧张水平与活动效果呈倒“Ｕ”字曲线关系。紧张水平过低和过高，都会影响成绩。适度的心理紧张,相应试有激励作用，但过度的紧张则导致考试焦急,影响考场表现。87、最先提倡对来访者进行无条件积极关注的心理学家是(）。A、阿德勒B、罗杰斯C、马斯洛D、弗洛姆答案：Ｂ解析:罗杰斯认为，无条件积极关注是心理治疗的前提，它重要表现为心理征询师对来访者的态度，即无论来访者的品质、情感和行为怎么样，征询师对其都不做任何评价和规定,并对来访者表达无条件的接纳和温暖，使来访者觉得他是一个有价值的人。88、下列的做法不能增强挫折承受力的是(）。A、避免类似情境B、总结经验教训Ｃ、调节抱负水平D、建立和谐的人际关系答案:Ａ解析:挫折承受力是指个体在遭遇挫折情境时，能否经得起打击和压力，有无摆脱和排解困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力，亦即个体适应挫折、抵抗和应付挫折的一种能力。89、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（)。A、自卑者B、自负的人Ｃ、完美主义者D、偏执者答案:Ｃ解析:完美主义者的最大特点是追求完美,而这种欲望是建立在认为事事都不满意、不完美的基础之上，因而他们就陷入了深深的矛盾之中。完美主义者具有一股与生俱来的冲动,他们将这股精力投注到那些与他们生活息息相关的事情上，努力去改善它们,尽量使其完美,乐此不疲。90、下列哪种学习方法可以使学习材料得到最佳的保持?()A、仔细而缓慢阅读B、进行过度学习C、死记硬背D、学习完立即休息答案:B解析:过度学习，也叫过度识记,是教育心理学术语，指达成一次完全对的再现后仍继续识记的记忆。过度学习有助于识记材料的保持,但是也要明白“过犹不及”的道理,不能一味的反复再反复，超过某个限度,其保持效果不再增长。9１、请问以下说法是否对的:梦是一种不正常的生理和心理现象,应当引起重视。()答案:ＢA、对的Ｂ、错误解析:梦是一种主体经验，是人在睡眠时产生的影像、声音、思考或感觉，通常是非自愿的。绝大部分科学家相信所有人类都会做梦，并且在每次睡眠中都会有相同的频率。因此,假如一个人觉得他们没有做梦或者一个夜晚中只做了一个梦,那是由于他们关于那些梦的记忆已经消失了。92、请问以下说法是否对的:上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。(）答案：AＡ、对的Ｂ、错误解析：上网成瘾综合症是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控。网络成瘾的10条标准:上网时全神贯注,下网后念念不忘“网事”；总嫌上网时间太少而不满足；无法控制自己的上网行为；一旦减少上网时间就会烦躁不安;一上网就能消除种种不快乐情绪，精神亢奋；为了上网而荒废学业和事业;因上网放弃重要的人际交往、工作等；不惜支付巨额上网费用；对亲友掩盖自己屡屡上网的行为;有孤寂失落感。93、请问以下说法是否对的：从味觉的生理角度分类，人类有四种基本味觉:酸、甜、苦、咸。(）答案:ＡA、对的B、错误解析:味觉是指食物在人的口腔内对味觉器官化学感受系统的刺激并产生的一种感觉。从味觉的生理角度分类，只有四种基本味觉：酸、甜、苦、咸，他们是食物直接刺激味蕾产生的。在四种基本味觉中,人对咸味的感觉最快,对苦味的感觉最慢，但就人对味觉的敏感性来讲，苦味比其他味觉都敏感，更容易被觉察。94、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（)的表现。Ａ、心境B、激情C、应激D、美感答案：A解析:心境是指强度较低但连续时间较长的情感,它是一种薄弱、安静而持久的情感,如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等。心境具有弥散性,即当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周边的一切事物。9５、一个人因看到楷模的行为而受到强化，这种强化作用叫做（)。A、替代强化B、直接强化C、自我强化Ｄ、正强化答案:A解析：替代强化是班杜拉社会学习理论中的一个概念,指一种楷模替代的强化。一般说来,学习者假如看到别人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；假如看到失败的行为、受到处罚的行为,就会削弱或克制发生这种行为的倾向。９6、个人与他们一起完毕任务时，不如单干时出力多，这种现象称为(）。A、社会助长B、社会懈怠C、社会强化D、首因效应答案:B解析：社会懈怠效应是指个人与群体其他成员一起完毕某种事情时，或个人活动时有别人在场,往往个人所付出的努力比单独时偏少,不如单干时出力多,个人的活动积极性与效率下降的现象，也叫社会惰化作用、社会惰化。９7、一个人内心虽不情愿，却不得不按别人的规定去做，这种心理现象称为（)。A、从众B、服从C、接纳D、社会助长答案：B解析：个体在社会规定、群体规范或别人意志的压力下,被迫产生的符合别人或规范规定的行为。个体服从有两种，一是在群体规范影响下的服从，二是对权威人物命令的服从。98、下列不属于影响长时记忆信息提取的因素是(）。A、恰当的编码Ｂ、编码与提取的一致性C、好的提取线索Ｄ、组块的数量答案:D解析：长时记忆是指永久性的信息存贮，一般能保持数年甚至终身。长时记忆的容量似乎是无限的,它的信息是以有组织的状态被贮存起来的，有词语和表象两种信息组织方式，即言语编码和表象编码。99、下列不属于心理防卫机制的是()。A、压抑作用Ｂ、合理化作用C、幻想作用D、逼迫作用答案:D解析:心理防卫机制指自我对本我的压抑，这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能，是人类为了避免精神上的痛苦、紧张焦急、尴尬、罪恶感等心理，故意无意间使用的各种心理上的调整。在生理上,心理防卫机制被认为可以防止因各种心理打击而引起的生理疾病或心理障碍,但过份或错误的应专心理防卫机制也许带来心理疾病。10０、下列不属于发散思维的重要特性的是()。Ａ、流畅性B、直观性C、灵活性D、独创性答案:B解析：发散思维指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式。不少心理学家认为，发散思维是发明性的最重要特点,是测定发明力的重要标志之一。心理知识题库２一.心理知识简述1．心理学概念心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。人的心理是以不同的形式能动地反映客观事物及其互相关系的活动。人的心理活动涉及有紧密联系的两个方面:心理过程和个性。一、人的心理过程就其性质与功能来说，可以分为结识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。结识过程这是指人在结识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象。情感过程这是指人在结识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。意志过程这是指由结识的支持与情感的推动，使人故意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目的的过程。二、个性心理个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象。它扬个性倾向性和个性心理特性两个方面。个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统,是具有一定的动力性和稳定性的心理成分。个性倾向性是个性心理的重要组成部分,它对相关的心理活动起着支配和控制的作用。个性心理特性是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特性。它重要涉及能力、气质和性格。2．马斯洛在1944年所著的《人的动机理论》中一方面提出了需要层次理论。马斯洛把人的需要归纳为五大类，由低到高提成五个阶层,象金字塔同样:生理需要:是人类本能的最基本的需要，位于多层次需要构成的“金字塔”图式的底部。这种需要涉及衣、食、住、行及延续种族的需要等。安全需要：实质上是生理需要的保障。涉及生命安全、财产安全、职业安全、劳动安全、环境安全和心理安全等。社交的需要：也可称为归属和爱的需要。涉及社会交往，从属于某一个组织或某一种团队，并在其中发挥作用,得到认可;希望同伴之间保持友谊和融洽的关系,希望得到亲友的爱等等。尊重的需要:即自尊、自重,或规定被别人所尊重。涉及自尊心、信心、希望有地位、有威望，受到别人的尊重、信赖以及高度评价等。自我实现的需要:是人生追求的最高目的，位于金字塔的顶端。涉及能充足发挥自己潜力,表现自己的才干，成为有成就的人物。马斯洛说:“音乐家必须演奏音乐,画家必须绘画，诗人必须写诗,这样才会使他们感到最大的快乐。是什么样的角色就应当干什么样的事。我们把这种需要叫做自我实现。”3记忆就是人脑对经验的反映。涉及识记、保持和再现三个环节。４.气质气质是人的高级神经活动类型特点在行动方式上的表现．关于气质的学说,早在古代就已经出现了。古希腊医生希波克拉底(Hippocｒaｔes,公元前五世纪）被认为是气质学说的创始人。他认为人体内有四种体液：血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在人体内的不同比例就形成了人的不同气质:胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。希波克拉底描述了气质的类型，但不能对这些类型进行科学的解释。５知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。知觉是在感觉的基础上产生的,它是对感觉信息整合后的反映。人的知觉过程是一个有组织、有规律的心理活动过程。这些规律重要表现为知觉整体性、知觉选择性、知觉理解性和知觉恒常性,它们保证了人们对客观事物的结识。一、知觉的选择性知觉的选择性在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质)优先地区分出来。客观事物是多种多样的,人总是有选择地以少数事物作为知觉的对象,对它们的知觉格外清楚，被知觉的对象仿佛从其他事物中突出出来,出现在“前面”，而其他的事物就退到后面去了。与此相关的生理基础是：大脑皮层中一个兴奋中心占优势,同时皮层的其余部分受克制。知觉的选择性揭示了人对客观事物反映的积极性。知觉的选择性依赖于个人的爱好、态度、需要以及个体的知识经验和当时的心理状态;还依赖于刺激物自身的特点(强度、活动性、对比）和被感知对象的外界环境条件的特点(照明度、距离）。二、知觉的理解性知觉的理解性表现为人在感知事物时,总是根据过去的知识经验来解释它、判断它,把它归入一定的事物系统之中，从而可以更深刻地感知它。这就是知觉的理解性。从事不同职业和有不同经验的人,在知觉上是有差异的。如工程师检查机器时能比一般人看到、听到更多的细节;成人的图画知觉与儿童相比，能更深刻地了解图画的内容和意义，知觉到儿童所看不到的细节。一、单项选择1．运用自己的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是(B)ﻫA直觉思维B聚合思维C抽象思维Ｄ发散思维２.作家在写作时,头脑中构成新的人物形象的过程称为（B)

A再造想象B发明想象C无意想象D想象表象3.阅读鲁迅的小说《阿Ｑ正传》时，头脑中形成＂阿Ｑ形象＂的过程称为（Ａ)

A再造想象B发明想象C无意想象D想象表象４．人脑对已有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为(Ｄ)

A联想B综合C类比Ｄ想象5．人们提起天安门就会想到人民大会堂,人民英雄纪念碑,这种联想重要属于（A)ﻫA接近联想B类似联想C对比联想D因果联想6．主体对一定活动的预先准备状态称为（D)ﻫＡ迁移B技能Ｃ习惯D定势7.根据两个对象之间某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也也许相同或相似的思维方法称为(C)ﻫA比较B联想C类比D综合8.短跑的技能迁移到足球,篮球的跑动技能上,称为（Ｄ)ﻫA两侧性迁移B逆向迁移Ｃ负迁移D动作性迁移９.研究发现,一种动作技能在一只手练习可以向另一只手迁移,这称为(A)ﻫA两侧性迁移B逆向迁移C负迁移D动作性迁移10.在技能教学中，为了避免学生因角度不同而产生认知混淆,应采用（C)

A相向示范Ｂ围观示范C顺向示范D交错示范1１．由目的或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程称为(D)

A能力Ｂ气质C需要D动机12.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到接纳,其想要满足的人际需要是(C）.

A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D运用的人际需要13．学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最佳的领导方式是（D）ﻫA控制式的B自由式的C专制式的D民主式的１4.当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，因此,最适宜的班集体人数为(C)ﻫA5—1０人B10—２0人Ｃ３0—40人D50—6０人１5.能使学生产生良好的自我预言效应的最佳盼望水平是（D)ﻫA．高水平盼望

B.适当低于目前水平的盼望

C．与目前水平一致的盼望

D.适当高于目前水平的盼望1６.一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机制称为(C)

Ａ.转移作用B．幻想作用C.投射作用D.否认作用17.所谓的"以小人之心,度君子之腹"是下列哪种防卫机制的表现(C)

Ａ.合理化作用ﻫB．转移作用

C．投射作用

D.幻想作用18.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为(B)

A．否认作用ﻫB.合理化作用ﻫC.投射作用ﻫD.幻想作用19.一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦积极发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为(D)ﻫA.代劳币奖励法ﻫB.行为规范法ﻫC.行为塑造法ﻫD．强化法20.列说法不对的的是(Ｄ)ﻫA催眠需要互相合作,受催眠的人不也许服从命令去干一些他所厌恶的事

B最佳的催眠对象经常是那些可以把抱负高度集中起来的人

C意志薄弱而善于服从的人反而最难被催眠ﻫD人可以在不自觉，不自愿的情况下受到催眠21.当发现身边的人有自杀倾向时一方面要做的是(Ａ)ﻫA稳定当事人的情绪并对其开导Ｂ及时上报学院领导

C报告校,院心理征询室Ｄ启动紧急干预22.谁是精神分析法的创始人(弗洛伊德)

A普莱尔Ｂ巴甫洛夫C弗洛伊德D斯金纳E艾得斯23.去掉一个奖励性刺激，当不适当行为出现时,不再给予原有奖励的方法叫(负处罚)

Ａ正强化B负强化C正处罚D负处罚24.施加一个处罚性刺激,当不适当行为出现时，给予处罚的方法称为(正处罚）

A正强化Ｂ负强化C正处罚D负处罚25.系统脱敏疗法属于(行为治疗法）ﻫＡ行为治疗法B精神分析C认知治疗D知觉疗法26.厌恶疗法属于心理治疗中的(行为治疗法)

A行为治疗法B精神分析Ｃ认知治疗D知觉疗法２7.艾里克森认为人的发展阶段分为（8)个阶段ﻫA4B5C6D828.满灌疗法属于心理治疗法中的(行为治疗法)

Ａ行为治疗法B精神分析Ｃ认知治疗D知觉疗法29.自我受什么原则的支配（现实原则)

A唯乐B道德C价值D现实30.需要层次理论的创始人是(马斯洛)ﻫA普莱尔B巴甫洛夫C弗洛伊德D马斯洛３1.需要层次理论最初分为几个层次(5层)

A2B３C4D532．动机是在什么基础上产生的(需要)

A行为B需要C发展D意识33．所谓的"将心比心"在心理学上被称为(移情)ﻫA移情B投情C注意Ｄ需要34.行为治疗的重要方法是（正负强化及处罚）ﻫＡ正负强化及处罚B知觉感觉C精神分析DABC人格理论3５.弗洛伊德的人格组成有哪几个成分(3个)

A1B２C3D4３６.下列选项哪个不属于弗洛伊德的人格组成理论:（Ｃ)ﻫA本我B自我C尊我D超我37.弗洛伊德的人格组成中的"本我"遵循什么原则(惟乐原则）

Ａ现实原则Ｂ社会原则C道德原则D惟乐原则3８．负责语言,阅读,书写,数学运算的大脑区域是（左半球）ﻫA左半球B右半球Ｃ下丘脑D脑垂体39.负责知觉物体空间的关系,情绪,欣赏音乐和艺术的大脑区域是(右半球）

Ａ左半球B右半球C下丘脑D脑垂体40．智力的核心是(抽象逻辑思维能力)ﻫA运算能力Ｂ抽象逻辑思维能力C表达能力D思维的抽象逻辑性4１.不属于个性心理特性的是(D)

A能力B气质C性格Ｄ智商42.具有一定倾向性的特性总和称为（个性)

Ａ能力B气质Ｃ性格D个性43.由目的或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程称为（动机)

A能力B气质C需要D动机44.个体结识方面的各种能力的综合称为(智力)

A能力Ｂ气质C性格Ｄ智力45．个人进行活动的基本动力同时也是个性结构中最活跃的因素称为(个性倾向性）

A个性B气质C性格D个性倾向性46.人脑对生理需求和社会需求的反映称为(需要)

Ａ能力B气质Ｃ需要D动机4７.人们成功的完毕某种活动所必须具有的个性心理特性称为(能力)

Ａ能力B气质C需要D动机4８.个体可以对不同的刺激作出不同的反映称为(辨别）

Ａ类化Ｂ能力C消退Ｄ辨别4９.动机的产生是建立在什么的基础上(需要)ﻫA能力B气质C个性Ｄ需要5０.心理活动中故意识的支配，调节行为，通过克服困难，从实现预定目的的心理过程称为(意志)ﻫA能力B气质C个性D意志51.必须通过自己的操作才干得到强化而形成的反射称为(操作性条件反射)

Ａ正强化B操作性条件反射Ｃ条件反射D类化52．在性格的形成和发展中起决定作用的是(环境因素)ﻫA个人因素B朋友因素Ｃ环境因素D家庭因素53.儿童最早建立的人际关系是(亲子关系)

A社会关系B朋友关系C层次关系D亲子关系５4.人的最基本实践活动是(C)ﻫA,学习B社交Ｃ劳动D思维55．人脑对事物的个别属性的结识称为（感觉)

Ａ知觉Ｂ意识Ｃ感觉D注意56.记忆分为几个基本过程(３个)ﻫA１Ｂ２Ｃ3D457.长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆(１分钟）ﻫA几秒钟B一分钟C数分钟D数小时5８.衡量智力水平高低的客观指标是(智商)

Ａ能力Ｂ智商C个性D意志59.以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的间接的反映称为(思维)

A能力B思维C个性D意志60.具有一定倾向性的心理特性的总和称为(个性)ﻫA能力B气质C个性D意志61.吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为(B)

A胜利自我Ｂ社会自我C心理自我Ｄ抱负自我６2.在生活中,有些人不断的给自己提出新的目的,并努力实现它，进而不断的提高其自身水平．这种自我发展的表现成为(Ｄ)ﻫA自我意识B自我监督C自我控制D自我教育６３."对自己近阶段的表现感到欣慰和满意",这属于自我意识结构中的(D）ﻫA自我结识B自我监督C自我评价D自我体验6４.营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是（D)

Ａ人不能同时做两件事B心算不纯熟ﻫＣ元注意水平低D短时记忆易被输入的信息替代而丧失65.我从电话簿上查到一个电话号码,就能根据记忆去拨号，但事过之后就记不得这个号码了，这种记忆类型是(C)类型ﻫＡ感觉记忆B长时记忆Ｃ短时记忆D动作记忆66.下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性(A）ﻫＡ注意B知觉Ｃ记忆D思维67.我们认出正在阅读的字母"T",或者听清某同学说话发出的声音,这种心理现象属于(B)ﻫA记忆Ｂ知觉C感觉D想象６８.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C）

A感觉登记B注意C组块Ｄ复述69．凭借经验解决的问题的策略或方法是（D)

Ａ爬山法B算法式Ｃ逆推法D启发式70.在那些从初始状态出发虽可以有多种走法但只有一条路能达成目的状态的问题解决中,较为可行的解决问题的方法是(B)

A爬山法B逆推法

Ｃ尝试错误法D手段——目的法7１.提问者规定列举砖头的各种用途．也许的答案是:作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等.这种寻找问题答案的思维方式是(Ｄ)ﻫA直觉思维Ｂ聚合思维Ｃ抽象思维D发散思维7２.运用自己的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是(B)

A直觉思维Ｂ聚合思维C抽象思维Ｄ发散思维73.作家在写作时,头脑中构成新的人物形象的过程称为(B)ﻫA再造想象B发明想象C无意想象D想象表象74.阅读鲁迅的小说《阿Ｑ正传》时，头脑中形成＂阿Ｑ形象"的过程称为(Ａ)ﻫA再造想象B发明想象C无意想象D想象表象75.人脑对已有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为(D)

Ａ联想B综合C类比D想象7６．人们提起天安门就会想到人民大会堂,人民英雄纪念碑,这种联想重要属于(A）ﻫA接近联想Ｂ类似联想Ｃ对比联想Ｄ因果联想二、多项选择77.在影响人际吸引的相似因素中，最重要的是(ＣE)ﻫA年龄B家庭背景C态度D文化水平Ｅ价值观78.学校中基本的人际关系有（CE)ﻫＡ校领导与教师间关系B校领导与学生间关系Ｃ师生间的关系D教师间的关系E学生间的关系79．在影响人际吸引的互补因素中,最重要的有（ＡＤE）

A能力B气质C风度Ｄ专长E品格80．影响人际吸引的互补因素重要有(BCDE)ﻫA爱好的互补B需要的互补Ｃ能力的互补D气质的互补Ｅ性格的互补8１.影响人际交往效果的因素有(BＣＤE）

A智力水平B人格因素Ｃ交往目的D交往工具Ｅ交往情境８2.认知差异是影响师生关系的心理因素之一,这里所说的认知差异重要是指(BC)ﻫＡ价值观的差异B教师观的差异C学生观的差异Ｄ人生观的差异Ｅ道德观的差异83.密切关系的典型特性有(ＢCD）Ａ不会产生负性情感B长时间的频繁的交往C共同参与多种活动D互相间影响力大E能始终互相包容84.自我意识涉及的心理成分有(ABE)Ａ自我结识B自我体验Ｃ自我觉知Ｄ自我表现ﻫＥ自我调节8５.从内容上看,自我意识可以分为下述方面(ＢCD）

A镜中自我B社会自我C生理自我D心理自我ﻫE抱负自我86.自我概念是一个复杂的结构系统．自我概念通常可以分为(ACE)ﻫA现实自我B社会自我C抱负自我D心理自我E镜中自我87.人们借助于飞鸟和鱼的原型发明飞机,轮船的发明性活动的思维方式是(CD）ﻫA定势B联想C类比Ｄ直觉ﻫE灵感８8.下列活动中属于动作技能的有(ＡBE）

A写字B绘画Ｃ算算术D阅读

Ｅ体操89.下列活动中属于智力技能的有(CD)ﻫA写字B绘画C算算术D阅读ﻫＥ体操判断题9０．我国心理学家研究表白,中学生的从众现象会随年级的升高而下降.（）91．班集体成熟阶段的最突出特点是其高度的自主性和凝聚力．()9２.从众意味着个性的丧失,因而是一种悲观的现象.（X)９3.班级和班集体是同一概念.(X)９4.班级中非正式群体的存在对班级的发展是不利的,所以必须严禁.(X)95.一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.(X）96．人生初期是语言和感知能力发展的最佳时期，因此对儿童进行大量文字教育,可发展儿童智力.(X)97.只要孩子喜欢,给他们提供大量玩具,对发展其智力就是必要的.(X)98．课堂上"捣鬼"的同学,多半是为得到别人的关心,重视,认可和接纳,即满足其控制的人际需要.(X)9９.责罚是一种维持课堂纪律的有效策略.（Ｘ)100.课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则.(Ｘ)10１.课堂气氛是由教师的态度和情感的优势状态形成的．（X)１０2．在人际交往中,有的人好跟品行端正的人为友,而有的人则好跟崇尚哥们儿义气的人为伍,这重要是由于自我意识对人格发展的环境因素发挥了选择作用而导致的．()1０3.一般来说,人们随着知识,能力的提高和增强,会对自己作出肯定的回答和评价,也希望别人认可并得到别人,集体和社会的尊重与爱惜，这就产生了自尊心理.在这里,自我认可往往比社会认可更重要.（X)104.自尊感的产生是个体对自己特有的某些特质的反映．(Ｘ)１０5．意志力与自制力是一回事.(Ｘ)10６.在发明性活动中，发散性思维比集中性思维更重要.(X)１07.动机强度越强,解决问题效率越高．(X）１08.许多研究表白,高智力是发明性所必须的充足条件.(X)109.专家解决问题时由于其知识结构是由大量的"组块"和一系列产生式系统构成的,所以他们比新手解决问题快且不易犯错.(）110.在培养道德品质过程中,都应沿着知,情,意,行的顺序进行.（X)材料分析依恋一般是指个体对某一特定个体的长期连续的情感联系。在发展心理学中，依恋特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。艾斯沃斯将婴儿对母亲的依恋表现分为４类。１、安全型依恋。母亲在时有安全感，对外界反映积极。母亲的离开会引起明显的不安。当母亲返回时,有温暖的回应。２、回避型依恋。很少表现出分离抗拒,甚至对母亲也故意回避和忽视。３、反抗型依恋。有强烈的分离抗拒，既希望和母亲保持接近,但对母亲积极的接近又表现出抗拒，特别是在分离后重聚时。4、组织混乱|方向混乱型依恋。在与母亲分离后重聚时,不知所措，甚至会在接近母亲的过程中由于母亲的接近而忽然跑掉。1、（A）指个体对某一特定个体的长期连续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。A依恋Ｂ同伴关系C人际关系Ｄ亲子关系2、(B)将婴儿对母亲的依恋表现分为4类:安全型依恋、反抗型依恋、回避型依恋、组织混乱|方向混乱型依恋A.鲍尔比Ｂ艾斯沃斯C艾里克森D马斯洛3、小孩在母亲在时有安全感，对外界反映积极。母亲的离开会引起小孩明显的不安。当母亲返回时,他有温暖的回应。这类婴儿对母亲的依恋表现为:（Ａ)A.安全型依恋B回避行依恋Ｃ反抗型依恋D组织混乱|方向混乱型依恋4、婴儿在与母亲分离后重聚时,不知所措，甚至会在接近母亲的过程中由于母亲的接近而忽然跑掉。这类婴儿对母亲的依恋表现为（D)A.安全型依恋B回避行依恋C反抗型依恋D组织混乱|方向混乱型依恋亲子关系指的是父母与子女之间的互相关系,它是以血缘和共同生活为基础的父母与子女之间互相作用所构成的亲子双维行为体系的自然关系和社会关系的统一体。亲子关系具有不可替代性、持久性、逼迫性、不平等性、以及变化性的特点。它表现为亲子亲和、亲子冲突。亲子冲突的表现多为言语冲突和情绪冲突。我国亲少年的亲子冲突基本符合一般的发展规律，呈抛物线趋势。在初中阶段,亲子冲突一直增长趋势;初三是亲子冲突最严重的阶段;升入高中后，亲子冲突逐渐缓和。1、我国亲少年的亲子冲突的发展规律呈（C）趋势A.直线BU形C抛物线D曲线2我国亲少年的亲子冲突在(C）阶段是亲子冲突最严重A.小学低年级B小学高年级C初三Ｄ高中3我国亲少年的亲子冲突在（D)阶段逐渐缓和Ａ.小学低年级Ｂ小学高年级C初三D高中220、什么样的大学生经常搞不好人际关系?举例说明（举其中一例即可)ﻫ在大学生中人际关系不好的人经常是：①人格缺陷,如不敢交往、自我中心、盛气凌人、不拘小节、斤斤计较等。②不会交往,如不懂礼节及不能恰本地表达自已的感情等。ﻫ２22、试列举自卑心理形成的因素?举例说明（举其中一例即可）

形成自卑的客观因素，有：社会文化及在生活中所受到的贬抑、否认、孤立等及特殊事件的影响。主观因素有：个人的认知和性格等因素。大学生自卑的重要表现,如:看不起自已、认为自已笨、自已长像不好、自已穷,自已不行等ﻫ2２3、大学生社会化不良的表现有哪些?举例说明(举其中一例即可)

大学生社会化不良的表现重要是：不会做人、心理不成熟，知行脱节等。如不懂礼貌、人际关系紧张、明知故犯等。

ﻫ心理知识题库３已有60次阅读2０2３－1１-611:１1|个人分类:心理知识1、爱情的成分社会心理学里有个爱情三角理论（ＲｏbertSterｎｂｅrg,１986），认为所有的爱情体验都是由激情、密切和承诺三大要素所构成的。激情指一种情绪上的着迷，外表吸引和性吸引是最重要的因素。密切指心理上喜欢的感觉,感到亲近、互相关联,涉及对爱人的赞赏、照顾爱人的愿望、自我展露和内心的沟通。承诺重要指个人内心或口头对爱的预期。可提成短期和长期两种。短期承诺指的是爱另一个人的决定。长期承诺则指维持这种爱的承诺。承诺是性爱关系中最理性的成分。斯坦伯格根据激情、密切和承诺三大元素组合成七种不同类型的爱：ﻫﻫu喜欢式爱情-－重要有密切,没有激情和承诺,如友谊。

ﻫu迷恋式爱情--重要有激情,没有密切和承诺，如初恋。

ｕ空洞式爱情--重要有承诺，缺少密切和激情，如纯粹为了结婚的爱情。

ﻫｕ浪漫式爱情－-有激情和密切，没有承诺。ﻫﻫu伴侣式爱情--有密切和承诺，没有激情。

u愚蠢式爱情--有激情和承诺,没有密切。

ﻫu完美式爱情--激情、承诺和密切俱有。2、成人依恋风格理论：依恋风格理论认为，人类普遍具有与特定个体形成密切而持久关系的强烈愿望。这种欲望从童年时期开始发展，这一时期，婴儿与一名或多名成年人形成强烈