《小班规则形成》教师工作心得_第1页
《小班规则形成》教师工作心得_第2页
《小班规则形成》教师工作心得_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3页共3页《小班规那么形成》老师工作心得《小班规那么形成》老师工作心得一、培养幼儿自我效劳的意识如今的宝贝做任何事情都是家长代劳，无需宝贝做任何事情“饭来张口，衣来伸手”，因此，幼儿在生活自理上的才能就会很差。作为老师我们要引导幼儿积极参与到自我效劳的活动中来，学习自我效劳。如：孩子在如厕前后老师都要求幼儿洗手，自己使用自己的毛巾擦手，搬小椅子时要轻拿轻放。等等一系列的活动可以说环节较为众多，对幼儿来说，就需要老师时刻提醒，对幼儿施以一定的帮助。经过一段时间的坚持，孩子们都能学会这些重复的动作，而且感受到成功的乐趣。二、采取灵敏多样的方式，建立规那么的意识小班幼儿年龄小，自控才能差，承受事物以感性经历为主，在幼儿规那么意识的建立中，需要我们从幼儿的身心开展特点出发，采取灵敏多样的方式，逐步树立幼儿的规那么意识。1、巧用标记。幼儿对标记感兴趣远远超过老师的说教。假如把生活中的规那么绘制成形象有趣、色彩鲜艳的标记，粘贴在相应的环境中，相信幼儿会被这些图示潜移默化的影响。一改往日老师苦口婆心地教育，而且效果还微乎其微。如：幼儿要到区域里进展活动，可区域里需要幼儿脱掉鞋子并将鞋子摆放整齐。这时，我们可以将一双双小脚丫绘制好，幼儿看见标识就会照做，逐渐地养成了进区域脱鞋子并摆放整齐的习惯。2、妙用儿歌。朗朗上口的儿歌，很容易被幼儿记忆并进展模拟。假如把日常生活中的一些环节变成朗朗上口的儿歌，相信会很快被幼儿承受。如在幼儿叠衣服时候，可这样进展儿歌辅助教育。“衣服平平摆，关好两扇门，左手抱一抱，右手抱一抱，鞠躬弯下腰”幼儿会被这些形象的句子所吸引，同时减少了以往的说教。起到了事半功倍的效果。何乐而不为呢？这些规那么便会深深印在每一位孩子的脑海里，在孩子的心里扎根，潜移默化地教育着孩子。3、善用表扬。幼儿最喜欢受到老师的表扬，在规那么形成过程中，我们不妨多用一些表扬，激发幼儿的正能量。每个孩子都有自己的闪光点，我们要擅长捕捉，而且要及时表扬。如：在分开幼儿园时，总会有小朋友主动将小椅子插好，我们就要把我住这个教育契机，即使表扬，在他之后接的幼儿就会学习他的插小椅子的行为。在幼儿间相成一定的示范效应。三、形成家园合力，推进规那么的建立“养不教、父之过”很显然，家长在教育过程中，起着极为重要的作用。假如幼儿在幼儿园表现很好，一回家，家长往往随其自便，不能严格要求，使幼儿园的规那么教育就会功亏一篑。因此，要形成家园合力，让家长参与规那么教育，配合幼儿园培养幼儿良好的规那么意识。这样，幼儿便会形成良好的思想意识，将幼儿园的所学、所感延伸到

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论