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文档简介

江南大学现代远程习题目

《中学语教学法》

100分______________学习中心（教学点）

批次：

层次：专业：姓名：

学号：

身份证号：得分：一、判正误

（分）、教学论主要研究的是“怎样教和怎样学”的问题。（对）、语文课程与教学论的根本任务是揭示语文课程与教学的规律和指导语文课程与教学的实践。（对文程与教学原理”和“语文课程与教学规律”一样，都是客观的。（错）、年，南洋公学开创了中国师范教育的先河。（对）、语文教学应该以强调人文性为主。（错、语文课程内容选择是一种具有价值取向的活动。（对）、语文教科书在语文教材中占据核心地位。（）、各地都可以根据需要任意开发校本课程。（错、语文教材由课文系统、知识系统、作业系统和助读系统构成。（）、育目的需要通过各级各类学校的培养目标才能实现。（对）、单

项选择

（10分、下列不属于学校教育活动中的语文教学现象的是DA、环境性

B活动性

、关系性

D、质性、下列不属于语文课程的价值的是A、人的发展的价值

B提升素养的价值

、娱乐消遣的价值

D、化传承的价值、开始进入“写作”阶段的是DA、——2年

B、3——年级

、5—年

D、——9年、和数学教材相比，语文教材更注重）功能。A、扩展知识

B开发智力

、陶冶情操

D、抽象思维、语文教材的知识系统不包括AA、思维规律知识

B听说读写知识

、语言知识

D、文章知识

、下列属于校内语文课程资源的是DA、文化场馆

B公众网络

、文化情感

D、生经验、下列属于校外语文课程资源的是DA、教材

B教辅材料

C、学技能

D、值取向、作者简介和课文背景属于语文教材的D系统。A、课文系统

B知识系统

C、业系统

D、读系统、关于课程论与教学论的关系，是我国学者的观点的是BA、二元独立模式C、相互交叉模式、列属于语文课程工具性的是（CA、理解汉语中的历史文化C、提高听说读写能力

B课程与教学整合论D二元互联模式B、养感悟能力D陶冶情操三、简答

题（分）、现代语文教育活动中的语文课程现象可分为哪几个方面？、如何理解语文课程内容是“预设与生成的统一”？、语文课程内容的选择要遵循哪些原则？、语文教材编写的新理念有哪些？

四

论述题

（分）1、谈谈你对“课程论”与“教学论”之间系的认识。、如何理解语文课程与教学的规律？如理“语文学科就是从形式与内容两个侧面发展学生语文能力的具式训练与实质训的一门综合的

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