中考语文写作技巧之五官观察

中考语文写作技巧之五官观察一、技法写作材料有个来源：察、自身课本，其中“观察”又是来源、又是段。先来看看一例文：一片小小的叶我走在空无人的路上一片被凉的秋风追得“满地”的小小枯叶，把我的注意力拉了过去。轻轻的把它拣了起来，并用一张雪白的纸巾包它，嘿，看上去多襁褓中的婴儿呀！我来到桌前把纸巾打，拿出枯细细的欣赏起来。从正面看去叶子上的有大有小有粗有细，好似四通八达的高速公，又好似哗哗的小溪与奔腾的江河…把它一翻身，茎脉明显了，如一根根纵横错的牙签又好似被刷上棕色料的袖珍小树枝…粘一点水，好像给它上了一层保鲜膜，晶莹剔透的。我拿着这片中带红有黑色点的火炬性枯树叶紧的盯着心中不得就冒出一个想法：片枯叶掉来好久了，为什么就被我拣着了呢？我想着思索着……一不小心，把她撕碎，叶片纷掉了下去，茎脉还是紧紧的连在一么像结一致的难兄弟呀我又把那茎脉用力拉，可它们还“粘在一起，一也没有分开意思。我把它的“残骸放在桌上，用角板在它体上不停移动着过了好长一段时间它终于断开了半，我又了九牛二之力，把它一分两半了。我把它凑到子前闻了，一股淡的清香飘入我的鼻孔，令人心旷神。我又把小叶放入嘴里了一下，是一阵苦涩，接着又是一丝甘甜。我想：这叶不也正是们的人生路吗？写作离不开察察是们获得写素材的重要途径和方法们每每刻都在察，准确的说，在“观看”，不是正的观”，与写作有义的观察”应有以下属性（一）观察有目的性学生总是要踏青的什么让他们带上诸如山植物知多的目去呢？学生总是要去书的吧什么布置他们抄录书”书名的魅力呢？学生总要上街的，为什么不让们记一记名呢？“左岸就总是人遐想，到巴黎，到塞纳河还有诗歌、哲学和文化。生总是要电视的吧为什么不让他们专门看广告，那里面不仅商品，还语文和艺术。观察，教生学会观察，是我初三年始终如一的“修课，我的综合性学习的教案里诸如“街头去错别字”（《街错别字》、“到市场打听种价格”（《日菜

价》）、“新华书抄书名”（书名精粹）的目的活动不下种。至于带上“一片枯”到学校后再写文更是“场化作”的常做法。（二）观察用“五官”。状物类的作很容易空写片“枯叶除了形状色脉像没有什么可写的了。其实，我们观察过程还可以利各种感官的功能作用：“我把它凑鼻子前闻闻，一股淡淡的清香飘我的鼻孔令人心旷怡”是嗅觉“我又把小子放入嘴里了一下，是一阵苦涩，接着是一丝甘。”则是味了。在生活中用五官去感事物是很见的：超买菜，用眼睛看青是否新鲜用耳朵听瓜是否熟透；用手摸看看黄瓜是否手以判断的新鲜度用鼻子闻一水果的香；用嘴尝尝熟食的可口度。对于一种物品，枯叶，调五官去观察，则能更真切、完，从而留深刻印象。我们经常说察要仔细何谓“细”，调“五”是也（三）观察具有破性。对于事物的察，要想深入，还以“破坏”它，以期到庖丁解牛境界。看白菜是否新鲜看表面不够多菜农菜上洒水保鲜”开看看容易看到最真实的一；鸡蛋是否有，摇一摇也是不够，敲开一看，就真相大白了；买西，最保险办法是探个洞进去。许你要说，这与写有什么关系，错了，既然写作是生的艺术表，这些破坏性动作不可以入文，能增加更的趣味甚哲理：一不小心，把她撕碎，叶片纷掉了下去，茎脉还是紧紧的连在一么像结一致的难兄弟呀我又把那茎脉用力拉，可它们还“粘在一起，一也没有分开意思。我把它的“残骸放在桌上，用角板在它体上不停移动着过了长一段时间它终于断开了半，我又了九牛二之力，把它一分两半了。（四）观察有重点。写人、状物要抓住其特征”特征是明显来源于察的仔细度。具体来，观察人时，要看其外貌、语言、动作的独特之处，即能体现人性格之处观“植物，要抓住其根、、叶、花果、味等特之处，苹果写成了李当然就不是果了片小小的叶》就抓住“叶”的茎脉重点观察有粗有细、“茎脉明显了、“茎还是紧紧的连在一起、“我又那些茎脉用一拉、“我它的”残骸“放在桌上，短来字，有处“茎脉。（五）观察借助联想什么是联想？联想是一事物联另一事物的一种心理活动。观察的候借助于想，静止的想运动的，无声的想“有声的，无生命的”当作“有生命的，把不会讲话的当作会讲的…合理的联，能使观的对象富生动的形，能吸引人。写进文中，文章丰润、深。例文中想共有七处，文章结尾的联想自然又贴切，本文的点之笔：我又小叶子放嘴里尝了下，先是一阵苦涩，接着又是一丝甜。

我想：这叶不也正是们的人生路吗？观察要有目性、要借五官、要行破坏性观察、要有重点、要借助想，这五属性，从写作序的角度具有非典的先后关系，也合乎状物类文章的般结构。二、心法五官感受很要，眼耳舌都用到身体感受与理，合理象不可少敢于表达敢写，写出文一定好一定好。三、荐文2009年绍兴中考满分作——我走的日子你爱茶，走哪儿，都欢拎着茶，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤在空气中人心旷神怡无意间发你也如茶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不了你健硕皮肤是那弯曲的背深深的皱，但你那利的眼神仍是那样的令人颤栗。你我走过的子是短短童年是次的误读与简单的包裹你声的爱与我无知彼此充实爷到了此刻我懂得了你原来你是爱我的你冷峻古板我却笑你默寡言，而无知的我把你无声爱误读了我对你心怀不满，你对我却满怀期。小时候，我加“书法社，可在社里我觉得自己字与我的同学相差甚远这你鼓励我说“好努力，如茶那样即使原来多么平凡，但经了杀青、干、炒制……原本翠绿的它得柴瘦、枯，但它泡时的清香令人心醉这时拥有了美丽内涵只要努就会拥有美内涵”我应了下，然后就离开了。过一个月，参加了书比赛得了等奖，虽然有些遗得到了老师肯定原本以为当你看到这一切时会很高但只是看了，扬起嘴微微笑。我拿奖状，心有许多不甘，心情也直落谷底。有时，看到爷那对我不关心的情，总觉得自己是那么多余……有一次，爷奶奶到我过年。当看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，的心被蛰一下，总觉得是他第一对我笑。有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，不这几天涕横流，欠连连…可是这几天当我床时被子总盖得好好的我以为是妈妈顿心里洋着浓浓的意。深夜了因为感冒受，我久难以入睡，这时门缝忽然射进一道，我赶紧上眼睛，帮我盖好了子，用手抚摸我的头，接着叹了口气便离开了我缓缓开眼睛那弯弯的背影渐渐消失黑暗之中……这手的温，手的粗糙难道是爷爷……你我走过的子是种种会缠绵的沟任的我不道该如何化解只是彼此的误会愈演愈深在一次与奶的谈话，她说：你爷爷啊真是个傻，上一次你得奖时他不知道有多高兴整天逢人说我孙子字写得好……可是他硬要装着不屑我此刻明白原来爷爷的不屑是我的鼓励要让我要沉迷在一时的成功中原来你我起走过的子里不是次次彼此的解，也有，也有幸。

推荐理由：文是写亲的，讲了己与爷爷一路波折路误解地走文章选了爷爷与自己过的日子的两件事一件是写作者书法获了奖，非常高，想得到辈的表扬但这位爷爷把自己的悦收藏起并用耐人寻的话来鼓励孙子更加努让感到爷爷一样的清香生发人深省另一件写爷爷晚上起来给他盖被子一位慈祥爱儿的长辈然纸上正是于与爷爷处的点点滴才让文章真动人结尾用奶奶