全国高等学校计算机科学与技术教学成果奖（教师课件）

2015年第十一届全国高等学校计算机课件大赛工作方案第38页2015年第1页全国高等学校计算机科学与技术教学成果奖（教师课件）全国高等学校微课件教学成果奖（微课件）计算机课件创新奖（学生课件）教育部高教司支持教育部、人社部等的有关部门颁奖。第十一届全国高等学校计算机课件大赛方案一、高等学校计算机课件大赛工作为了进一步推动我国高等学校计算机课件的开发、使用和交流，尽可能地将已经开发的课件推广使用，避免低层次课件的重复开发，在国家教育部高教司的支持下，在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的领导下，在全国开展“高校计算机课件大赛”工作，该工作由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、全国高校现代远程教育协作组、全国高等学校计算机教育研究会、中国计算机学会教育专业委员会、《计算机教育》杂志社、全国计算机继续教育研究会具体实施。二、课件征集1、课件征集：自即日起至9月用计算机技术制作的高等学校各专业教、学课件、微课课件均可以参加比赛。（计算机技术包括人工智能技术、机器人技术、网络技术、多媒体技术、计算机集成技术、数据和知识管理、虚拟环境、远程教学、机器学习、软件工程、数据库和知识工程、计算机图形、语音技术、机器人技术、信息安全技术、计算机视觉、自然语言理解以及其他计算机技术等。）课件制作工具、平台也可参赛,比赛其课件部分。2、教师课件教师课件重在教学“成果”。为了推广，教师课件必须是一门课的课件，不是部分章节的课件。教师课件分为如下“类·型”进行比赛：①“计算机类·学生自主学习型”。②“计算机类·教师教学辅助型”。③“非计算机类·学生自主学习型”。④“非计算机类·教师教学辅助型”。⑤“实用技能类·教师教学辅助型”。⑥“职专类·学生自主学习型”。⑦“职专类·教师教学辅助型”。⑧“网络类”“学生自主学习型”课件是指教师不在现场学生能够自己学习的课件，网上自学课件都属学生自主学习型。“教师课堂教学辅助型”课件是指教学以教师为主、计算机课件辅助教学的课件，课堂面授课的课件大多是这种类型。每个课件只能选一个“类•型”参加比赛，在申报书上要明确标注。3、学生课件·学生课件必须是学生制作，可以有教师指导。·学生课件只对学生颁奖，重在“创新”（授奖证书上写明获奖学生、指导教师名字）。·学生课件要有1节课（30分钟以上）。·学生课件重在创新，在申报时不分类型，分职专、本科、硕博（硕士生、博士生）。4、“微课”课件“微课”是教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的教与学活动全过程的微型课程。“微课”的组成内容有课堂教学视频、与该教学主题相关的教学设计、素材、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。课的基本环节如导入、开讲、总结，板书、练习、作业，组织教学、评价等要素，在组织者没有特殊要求的情况下，一般都应该有。“微课”的时长一般为5—15分钟左右。三、比赛标准1、课件大赛评分标准（教师），见附件5。2、课件大赛评分标准（学生），见附件7。3、课件大赛评分标准（微课），见附件9。四、资料审查“全国高等学校计算机课件大赛组委会”收到课件后，由其办公室进行形式检查（对于所邮寄来的、Email发来的资料进行检查），检查通过后，向“全国高等学校计算机课件大赛专家委员会”递交，进入初赛。五、初赛征集课件截至后对课件进行初赛，初赛由“全国高等学校计算机课件大赛组委会”、“全国高等学校计算机课件大赛组委会专家委员会”负责，从“全国高等学校计算机课件大赛组委会专家库”中抽取专家进行，初赛评选出优胜奖名单和大赛大会入围名单（初赛不评定一、二、三等奖名单）。六、大赛大会1、2015年10月下旬在南京（或北京）召开大赛大会,大赛公开进行。2、“大赛”时课件在大会上演示（大屏幕投影），“专家评分团”现场打分和亮分；每位参会的打分代表参加现场打分。“专家平均分＋打分代表平均分＋课件文档资料分”为该课件的总分，课件在各自的“型·类”中按其总分从高到低排序决定获奖等级。3、欢迎有关出版社、企业、院校、单位对于课件大赛、颁奖工作予以资助。七、奖励、证书1、大赛对最终得奖的课件进行奖励，国家有关部门将派人到会颁奖。2、奖励·设一等奖5％、二等奖10％、三等奖20％名、优胜奖25％。·单项奖设：组织奖（指对于本次参赛单位组织工作优秀者）、制作奖、优秀案例奖、优秀大作业设计奖等。单项奖由组委会根据比赛实际情况设立，可以设立新的单项奖，也可空缺。3、特别注重创新，对于在创新上有较大贡献的课件给予特别的奖励。4、教师课件授予“全国高等学校计算机科学与技术课件教学成果奖”，学生课件授予“全国高等学校计算机科学与技术课件学生创新奖”,“微课”课件授予全国高等学校教学成果奖。5、证书证书由“教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会”、“全国高校现代远程教育协作组”、“全国高等学校计算机课件大赛组委会”颁发。八、参赛办法和比赛标准（1）课件编号课件作者将《申报书草稿》发到课件大赛办公室，《申报书草稿》形式检查通过后，办公室将该课件的编号发给作者。（2）教师课件提交参赛①教师课件参赛要提交4个文档：·“第十一届全国高等学校计算机课件大赛申报书”。·“课件功能技术指标一览表”。·“安装说明书”。·“使用说明书”。文档的样式在本“比赛方案”后面的附件中。②电子版文档：参赛课件的以上4个文档的电子版尽早用Email发给“全国高等学校计算机课件大赛组委会”，Email地址同上（两个邮箱都发）。或参赛的4个文档的电子文档存入U盘，作为邮件寄来。电子版文件要与纸质版文件完全一致。③纸质版文件：参赛的4个文档要用A4纸打印成纸质文档，单位申报的要盖公章，个人申报的要第一作者签字。以上U盘和打印文档为1套，要邮寄（或快递公司快递）2套到“课评办，截止日期：2015年9月1日。地址为：“430068武汉市洪山区南湖湖北工业大学计算机学院内科技楼10楼全国高等学校计算机课件大赛组委会收④教师课件的递交将课件存在U盘里，将U盘与纸质文件一起从邮局或快递公司邮寄给课件大赛组委会。（不要光盘）。文档中每项必须填写，某项若无内容可填，可写“无”。文档书写一定要详细和正确，如果评审委员会按照作者递交的“安装说明书”安装、按“使用说明书”使用而课件打不开或运行不正常，作扣分或不得分处理。（3）学生课件①学生课件文档的递交学生课件参赛要提交1个文档：“第十一届全国高等学校计算机课件大赛申报书（学生）”，样式见附件。②学生课件申报时要发来全部申报学生的学生证的扫描件。③参赛的文档的电子版尽早用Email发给“全国高等学校计算机课件大赛组委会”，Email地址同上（两个邮箱都发）。④参赛的文档要用A4纸打印成纸质文档，要签字、盖章。以上打印文档一式2份和全部申报学生的学生证的复印件（或扫描件的打印件）邮寄到“全国高等学校计算机课件大赛组委会办公室”。截止日期：2015年9月1日。地址为：“430068武汉市洪山区南湖湖北工业大学计算机学院内科技楼10楼全国高等学校计算机课件⑤当课件不大时，课件可以用QQ发到“课件办”（QQ号：1955548525）。注意，文件中不要有病毒，有病毒时将影响评审。当课件大时，将课件存在U盘里，将U盘与纸质文件一起从邮局或快递公司邮寄给“全国高等学校计算机课件大赛组委会办公室”。文档中每项要填写，某项若无，可写“无”。文档书写一定要详细和正确。（4）微课件①微课件文档的递交微课件参赛要交1个文档：“第十一届全国高等学校计算机课件大赛申报书（微课件）”，样式见附件。③参赛的文档的电子版尽早用Email发给“全国高等学校计算机课件大赛组委会”，Email地址同上（两个邮箱都发）。④参赛的文档要用A4纸打印成纸质文档，要签字、盖章。以上打印文档一式2份邮寄到“全国高等学校计算机课件大赛组委会办公室”。截止日期：2015年9月1日。地址为：“430068武汉市南湖湖北工业大学计算机学院内科技楼10楼全国高等学校计算机课件大赛组委会⑤当课件不大时，课件可以用QQ发到“课件办”（QQ号：1955548525）。注意，文件中不要有病毒，有病毒时将影响评审。当课件大时，将课件存在U盘里，将U盘与纸质文件一起从邮局或快递公司邮寄给课件大赛委员会。文档中每项要填写，某项若无，可写“无”。文档书写一定要详细和正确。九、参赛费用·教师课件初赛费为每个课件380元。“微课”课件初赛费280元，初赛费在申报参赛时寄出。·学生课件初赛免费。初赛费交到如下账号：户名：武汉市武计计算机有限公司，开户行：交通银行（湖北省分行）武汉东亭支行，账号：421864298018010010249，在汇款单的“附言”上要写清：“课件编号－第1作者姓名－课件名称－初赛费”（例如：“KJ152001－麻海峰－计算机网络的（前几个字）－初赛费”）。款汇出后请将汇款单据扫描件（或照片，或用手机拍照）发到csteic@、liutenghong@21（2个邮箱都发），文件名同上附言。我们在收到扫描件（照片）即回信确认，以我们回信确认为准。十、课件网站。 联系人：教指委副主任蒋宗礼、大赛组委会副主任中南财经政法大学刘腾红教授、秘书长湖北工业大学计算机学院院长王春枝教授。十一、联系方式电话：027－88024369Email：csteic@,liutenghong@21。教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会全国高校现代远程教育协作组全国高等学校计算机教育研究会中国计算机学会教育专业委员会《计算机教育》杂志社全国计算机继续教育研究会2015年3月附件1：教师课件申报书教师课件类型：类·型课件编号：KJ15xxxx第十一届全国高等学校计算机课件大赛课件申报书（教师）课件名称：课件版权所有权人：申报单位：申报人：联系电话： 电子邮件： 通信地址：全国高等学校计算机课件大赛组委会2015年月

基本情况课件名称课件的对象和课时数对象课时数123课件版权所有人（单位或个人）1234版本□网络版□单机版项目来源国家、部省级项目名称、编号学校自立项目名称、编号公司等社会部门投资，单位名称教师自行开发，投资、开发人使用环境硬件平台软件平台

二、课件开发情况课件开发人姓名单位职务职称年龄脚本编写人12课件制作人1234课件开发时间起：年月——止：年月课件已经使用的情况时间地点对象人数课件鉴定或验收情况

三、课件特点和创新课件特点1、2、3、4、5、课件创新1、2、3、4、5、有关本课件研究发表的论文和配套正式出版物的情况1、2、3、

四、比赛结果1、课件得奖时，得奖人员及排序（不超过5名）：排序姓名性别年龄单位职称/职务在课件开发中承担的任务备注12345…………………………2、第1申报人签字：申报日期：2015年月日3、单位申报（申报单位盖章）申报日期：2015年月日4、获奖等级：日期：2015年月日课件大赛专家委员会签章： 日期：2015年月日课件大赛组委会签章：日期：2015年月日填表说明：1、在本方案的各表中，当小格不够时可自行加格子，但是要缩小字体，使该页不超页。（例如，当“课件特点”有6个时，可由5行可以加到6行。（但是，“得奖人员”最多5人。）2、以单位名义申报的要在“申报单位（盖章）”上加盖单位公章。以个人名义申报时，只签字不加盖公章。3、课时数按40分钟1课时计算。4、为了确保联系，请填办公室电话、家里电话和手机电话号码。5、单位申报时在封面和申报书的“申报单位盖章”处都要盖章。

附件2：教师课件“课件功能、技术指标一览表”课件编号：KJ15xxxx课件名称：第1作者：课件功能、技术指标一览表一、课件功能课件形式视频流：播放图片、图形、图像：有无讲课的声音：PPT（和/或加入什么技术）:课件播课教师课堂上课：学生课外自学：远程教学：网络教学：非网络教学（在本地计算机上播课）：习题习题类型：习题答案（部分、全部）：答疑网上在线实时语音、视频答疑网上QQ形式答疑：Email形式答疑：网络白板：其他：考试试题库：考试出题：在线考试、评分：其他：二、课件开发技术课件开发工具课件开发语言课件制作用到的计算机技术技术名称在什么地方123456考试考试卷智能组卷技术：智能评分技术：其他：网络和服务器技术其他技术

附件3：课件安装说明书课件安装说明书编号：KJ15xxxx排版格式：首页为封面，从第2页起为正文，正文为A4页面，页边距上下左右均为2厘米，标题字号3号，正文字号小4号宋体，1.5倍行距。

课件安装说明书（范例）：编号：KJ150000第十一届全国高等学校计算机课件大赛《计算机网络》课件（KJ1.10）安装说明书第1作者姓名课件研发所在单位2015年x月

《计算机网络》课件（WLKJ1.10）安装说明书1服务器安装总论课程名称：计算机网络课件的软件名称：WLKJ版本：WLKJ1.10版四、 服务器运行环境 （1）硬件： ①IBM-PC机或兼容机。·CPU运行速率4Gbps以上。 ·内存4Gb以上。·硬盘：在C盘要有80Gbyet以上空间。·光盘驱动器：48倍速光盘驱动器。 ·显卡：24b真彩显示器适配卡。 ·声卡：12b以上高保真声卡。 ·鼠标（光电式或滚球式） ·网卡显示器：高分辨率彩色显示器分辨率1280×720。 （2）软件： ·系统软件Windowsxp或以上。 ·声卡驱动程序。 ·显卡驱动程序。…………

附件4：课件使用说明书编写格式要求同安装说明书。

文档书写和装订要求：1、以上申报书、课件功能技术指标一览表、安装说明书、使用说明书，各自独立成一个文件，共计4个文件。文件名为：“KJ15XXXX—课件名—单位名—申报书（或“课件功能技术指标一览表”、“安装说明书”、“使用说明书”）(例如：KJ150001-计算机网络－华中科技大学－申报书、KJ150001-计算机网络－华中科技大学－安装说明书、KJ150001-计算机网络－华中科技大学－使用说明书、KJ150001-计算机网络－华中科技大学－课件功能、技术指标一览表)。2、申报书、技术指标一览表、安装说明书、使用说明书，各自有封面，正文页码每个文件独立从1起标记。3、4个文档按A4幅面、80克纸打印、装订，装订边在左边，不要使用硬边装订（不要使用硬边塑料夹等）。4、在U盘外面要写标记，即：“KJ15XXXX—课件名—单位名”。5、U盘中要有课件全部和4个申报文档电子版。6、电子版和纸质打印版要完全一致。

附件5：课件（教师）评分标准全国高等学校计算机课件大赛评分标准（教师）序号一级指标二级指标评分标准1教学（教学目的明确，符合教学一线的实际需要）教学设计合理。745重点突出，深度适宜，能解决教学中的重点难点问题。7教学设计先进。7可操作性强。8配有习题，测试题及解答，对教学起促进作用。8注重教学方法的设置，形象生动、学生易于接受、具有启发性。82科学内容的科学性，概念、理论、逻辑、数据正确性。103技术响应快、运行稳、操作简便、声音清楚、链接流畅、特技合理、容错能力强、兼容性好。154界面及交互界面友好、风格一致、色彩协调、生动有趣、适合教学。交互能力强。155创新及特色内容、方法、模式、手段、工具。156文档文档完整、不缺项；内容准确、属实；安装说明书、使用说明书齐全、实用。57课程完整课程按大纲（或本门专业的学科要求）内容完整。5总分110注：1、强调原创，在引用他人的成果时，一定要加脚注。有重大抄袭嫌疑时一票否决。 2、在“科学、技术”上有严重学术上的错误，一票否决。3、二级指标供参考，对于特别的课件某项二级指标可以突破，但是相应的一级指标评分不能突破。附件6：课件（学生）申报书课件编号：KX15xxxx第十一届全国高等学校计算机课件大赛课件申报书（学生）课件名称：课件版权所有权人：申报校、院（系）：申报学生：职专大专本科研究生博士生：学生班级（年级、班）：联系电话： 电子邮件： 通信地址：指导教师：全国高等学校计算机课件大赛组委会2015年月

基本情况课件名称课件的对象和课时数对象课时数123课件版权所有人（单位或个人）1234版本□网络版□单机版项目来源国家、部省级项目名称、编号学校自立项目名称、编号公司等社会部门投资，单位名称教师自行开发，投资、开发人使用环境硬件平台软件平台

二、课件开发情况课件开发人姓名单位职务职称年龄脚本编写人12课件制作人1234课件开发时间起：年月——止：年月课件已经使用的情况时间地点对象人数课件鉴定或验收情况

三、课件特点和创新课件特点1、2、3、4、5、课件创新1、2、3、4、5、有关本课件研究发表的论文和配套正式出版物的情况1、2、3、

四、比赛结果1、课件得奖时，得奖学生及排序（不超过5名）：排序学生姓名性别院、系职专、大专、本科、研究生、博士生年级、班在课件开发中承担的任务备注123452、指导教师及排序（不超过3名）：排序教师姓名性别院、系职称指导工作备注1233、第1申报人签字：申报日期：2015年月日4、申报单位（盖章）申报日期：2015年月日5、获奖等级：日期：2015年月日课件大赛专家委员会签章： 日期：2015年月日课件大赛组委会签章：日期：2015年月日填表说明：1、在本方案的各表中，当小格不够时可自行加格子，但是要缩小字体，使该页不超页。（例如，当“课件特点”有6个时，可由5行可以加到6行。（但是，“得奖人员”最多5人。）2、以单位名义申报的课件要在“申报单位（盖章）”上加盖单位公章。以个人名义申报时，只签字不加盖公章。3、课时数按40分钟1课时计算。4、为了确保联系，请填办公室电话、家里电话和手机电话号码。

附件7：学生课件评分标准全国高等学校计算机课件大赛评分标准（学生）序号一级指标二级指标评分标准1自学目的明确，符合自学的实际需要设计合理。重点突出，深度适宜，能解决自学中的重点难点问题。自学设计先进。可操作性强。注重自学方法的设置，形象生动、易于接受、具有启发性。402创新、创意及特色内容、方法、模式、手段、工具。303科学、技术内容的科学性，概念、理论、逻辑、数据正确性。响应快、运行稳、操作简便、声音清楚、链接流畅、特技合理、容错能力强、兼容性好204界面及交互界面友好、风格一致、色彩协调、生动有趣、适合自学。交互能力强。10总分100

附件8：“微课”课件申报书课件编号：KW15xxxx第十一届全国高等学校计算机课件大赛“微课”课件申报书“微课”名称：“微课”课件版权所有权人：“微课”课件申报单位：“微课”课件申报人：“微课”课件联系电话： “微课”课件电子邮件： “微课”课件通信地址：全国高等学校计算机课件大赛组委会2015年月

基本情况课件名称课件的对象和课时数对象课时数123课件版权所有人（单位或个人）1234项目来源国家、部省级项目名称、编号学校自立项目名称、编号公司等社会部门投资，单位名称教师自行开发，投资、开发人使用环境硬件平台软件平台

二、课件开发情况课件开发人姓名单位职务职称年龄脚本编写人12课件制作人1234课件开发时间起：年月——止：年月课件已经使用的情况时间地点对象人数课件鉴定或验收情况

三、课件特点和创新课件特点1、2、3、4、5、课件创新1、2、3、4、5、

四、比赛结果1、课件得奖时，得奖人员及排序（不超过5名）：排序姓名性别年龄单位职称/职务在课件开发中承担的任务备注12345…………………………2、第1申报人签字：申报日期：2015年月日3、单位申报（申报单位盖章）申报日期：2015年月日4、获奖等级：日期：2015年月日课件大赛专家委员会签章： 日期：2015年月日课件大赛组委会签章：日期：2015年月日填表说明：1、在本方案的各表中，当小格不够时可自行加格子，但是要缩小字体，使该页不超页。（例如，当“课件特点”有6个时，可由5行可以加到6行。（但是，“得奖人员”最多5人。）2、以单位名义申报的要在“申报单位（盖章）”上加盖单位公章。以个人名义申报时，只签字不加盖公章。3、为了确保联系，请填办公室电话、家里电话和手机电话号码。4、单位申报时在封面和申报书的“申报单位盖章”处都要盖章。

附件9：全国高等学校“微课”课件大赛评分标准序号一级指标二级指标评分标准1教学（教学目的明确，符合教学一线的实际需要）教学设计合理、先进。1050重点突出，深度适宜，能解决教学中的重点难点问题。10语言规范、清晰，富有感染力；仪表得当，能展现良好的教学风貌和个人魅力10配有习题，测试题及解答，对教学起促进作用。10注重教学方法的设置，形象生动、学生易于接受、具有启发性。102科学技术内容的科学性，概念、理论、逻辑、数据正确性。响应快、运行稳、操作简便、声音清楚、链接流畅、特技合理、容错能力强、兼容性好。153界面设计界面友好、风格一致、色彩协调、生动有趣、适合教学。154创新及特色内容、方法、模式、手段、工具。155文档文档完整、不缺项；内容准确、属实；安装说明书、使用说明书齐全、实用。5总分100时间一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏——是时间。可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。你就是一道风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其立身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城；法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水缄，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！大气戈壁上的胡杨活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但