必修二04(实验设计)

四、对供应的试验方案进行纠错改进一、试验原理的设计三、只给出试验目的，试验器材自选，设计试验方案二、依据试验用具、材料、药品和试验目的，设计试验方案

五、试验综合题型训练:依据题目给定的器材以及试验提出的目的要求，设计或补全试验步骤，预料和得出结果并回答有关问题。试验设计题题型遗传探究试验题基因位置的推断基因性质的推断个体类型的推断遗传规律的推断细胞核细胞质常染色体性染色体X染色体Y染色体隐性基因显性基因纯合子杂合子基因分别定律基因自由组合定律①作为试验动物，果蝇有很多优点：相对性状明显、易于饲养，繁殖快速、雌雄易辨等5条染色体上的完整DNA探讨一：果蝇是遗传学的其次大经典试验材料，选择果蝇作为材料的优点有哪些？要检测果蝇基因组的核苷酸序列，首先应获得几条染色体上的完整DNA？探讨二：将长翅果蝇幼虫培育与正常温度（25℃）下，12d即可发育成长翅成虫，假如将孵化后的长翅幼虫放于35-37℃环境中处理，结果成虫部分出现残翅，验证你关于本试验中残翅果蝇的形成缘由，设计试验思路，并对结果进行分析②可遗传变异和不行遗传变异的鉴定方法：变异的性状是否可遗传该给后代，或变更其生存的环境进行试验探究。一、推断是遗传物质的变更还是环境因素的变更设计思路：1、遗传物质相同，环境因素不同例：不同环境中蒲公英的叶型的变更步骤：（一）取养分器官（二）经过无性繁殖（保证遗传物质相同）（三）不同环境中培育（四）视察叶型的变更（五）统计（六）分析结论2、同一性状果蝇杂交，用相同条件饲养视察后代性状[探讨三]下列为果蝇3个不同突变品系与野生型正交和反交的结果，分析回答问题：组正交反交①♀野生型×♂突变型a→野生型♂野生型×♀突变型a→野生型②♀野生型×♂突变型b→野生型♂野生型×♀突变型b→♀野生型、

♂突变型b③♀野生型×♂突变型c→野生型♂野生型×♀突变型c→突变型c1.组数①的正反交结果相同，限制果蝇突变型a的基因位于染色体上，为性突变。2.组数②的正反交结果不同，用遗传图解说明这一结果（B、b）3.说明组数③正反交结果不同的缘由。③细胞质遗传的特点：母系遗传、后代性状不出现确定的分别比；正反交可推断生物的遗传类型:细胞核还是细胞质遗传；常染色体还是伴性遗传。伴性遗传符合孟德尔的遗传定律。[探讨四]①已知果蝇的突变型a是白眼性状，与野生型红眼是一对相对性状（红眼A，白眼a），且雌雄果蝇都有红眼和白眼类型。一次杂交试验证明这对基因位于何种染色体上，设计试验并探讨试验预期及相应的结论。[探讨五]从一自然果蝇种群中选出一部分未交配过的长翅和残翅2种果蝇，这两种果蝇数量相等且雌雄各半，这对性状受1对等位基因限制，且在常染色体上，全部果蝇均可正常生活，请设计一个试验确定长翅果蝇的基因型（B、b）若子代中每种性状中都有雌雄个体且比例为1：1，则为常染色体遗传；若子代中红眼全为雌性，白眼全为雄性，则这对基因位于X染色体上。思路：隐雌×显雄选多对长翅果蝇与残翅果蝇杂交，若后代全为长翅，则长翅的基因型是BB；若后代全为残翅，则长翅的基因型为bb；若后代既有长翅又有残翅且比例为1：1，再将相同表现型的雌雄果蝇进行杂交，视察是否发生性状分别。思路：自交或杂交（一对相对性状）三、推断显隐性设计思路：1、具有相对性状的亲本杂交若正反交结果一样F1只表现的一种性状，则表现出的性状为显性性状，基因在常染色体上若子代雌性表现父本性状，雄性表现母本性状则父本性状为显性性状。如：XaXaXXAY若子代雌性有表现母本性状，则母本性状为显性性状。如：XAXAXXaYXAXaXXaY2、具有相同性状的亲本杂交，F1表现的新性状为隐性，即“无中生有为隐性”四.推断基因在性染色体还是在常染色体上设计思路：1、亲本纯合用具有相对性状的亲本多对进行正反交试验，比较正交和反交后代的表现型2.一次杂交试验：隐雌X显雄视察子代表现型：若子代雄性全为隐性性状，则基因在X的非同源区段若子代雄性有显性性状也有隐性性状，则基因在X与Y的同源区段或在常染色体上。限雄遗传则基因在Y染色体上[探讨六]现有纯种红眼长翅和白眼残翅果蝇，请设计试验探究红眼和白眼、长翅和残翅这两对性状的遗传是否符合孟德尔的基因分别定律。思路：①测交：后代的表现型之比是否符合1：1：1：1②杂交，F2表现型及其比例是否符合9：3：3：1五、推断是否符合孟德尔定律设计思路：1、视察子二代是否具有3：1或9：3：3：1的分别比具有相对性状的