大班主题教案反思《迎新春》

幼儿园大班主题教课设计及反省《迎新春》《大班主题教课设计及反省《迎新春》》这是优异的大班主题教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教课设计及反省《迎新春》！活动目标：1、认识过春节的多种民俗习惯，运用多种资料进行制作，感觉合作的快乐。2、体验过节的喜庆气氛。3、能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象，提高语言表达能力。4、培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。活动准备：活动室部署成喜庆的气氛、孩子们采集的各样相关春节风俗的资料操作资料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各样纸、剪刀、彩笔等。活动背景：元旦一上来，有的孩子立刻说，“老师，妈妈带我上商场去，商场里真喧闹，都吊满了爆竹”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有客人到我家做客。”跟着他们的话题，此外的孩子参加了话题议论，我想，跟着春节脚步的邻近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也各处喜色洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感觉和体验切入，和幼儿一同去研究身旁常有事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情形中获得发展，形成踊跃的感情态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，因此选择这一活动主题。在活动中我试试着给孩子们的活动创建一个宽松的环境，让孩子和同1/3伴以及妈妈等一同制作，人人享有时机参加试试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己采集相关春节的资料——合作制作——分享沟通”三个环节下手，来加深幼儿对春节的认识与认识，感觉过春节的愉悦。活动过程：一、介绍各自采集的资料1、春节立刻要到了，我们呀也认识了一些对于春节的事情，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。3、看了这么多的采集的资料有什么不理解的地方吗？师：想不到，过春节还有这么多的学识，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不同样。二、幼儿自主结伴选材制作春节立刻要到了，我们准备如何迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商议商议，把你们的好方法表现出来。三、分享沟通活动反省：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最高兴的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到合时提高总结，又使幼儿在创建中享受了成功的愉悦。我感觉此次活动有以下成功之处：2/31、本次“迎新春”活动抓住了孩子们每日期望新春的到来，急迫想认识人们如何欢庆新春的心理，充分发掘了新春欢庆活动的多样化，让孩子们体验了过新春的快乐，扩展了他们的知识范围。2、家长资源的开发和利用是实行高质量幼儿教育的保证，作为教师应当引领家长融入到课程实行的全过程，充分利用和开发财长资源，在课程实行中实现家园互动、亲师合作！本次活动中我利用家长资源，请家长参加我们的活动，和孩子一同制作互动，在无形中让家长懂得让孩子参加采集资料、资料的过程也是学习的过程。3、在教课活动中，我还给幼儿创建了合作意识的时机，让孩子自主地选择伙伴一同合作，使孩子在接受知识的过程中，也接受了合作意识的培育，享受了合作的快乐。可是在活动中还存在着一些不足：1、教师要抓住有价值的问题进行追问，若有孩子问：“礼拜天也能够大打扫的呀，为何新春也要打扫春呀？为何那些孩子都穿那种衣服呀？”能够让孩子充分的议论一下，进一步认识大打扫、穿唐装是我国过新春的风俗。2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅春联“长长长长