高中单元试卷一必修1试题

单元(dānyuán)试卷一一、根基知识1、以下加点字注音全对的一组是〔3分〕A、沉浮窘迫汗出如浆同仇家忾B、彳亍心愿目瞪口呆飞来横祸C、休憩犄角四肢百骸强者所难D、思忖商议沧海一粟不为人知2、以下各组词语中，没有错别字的一组是〔3分〕A、游览稳妥苟延残喘引吭试啼B、骄弱决断刻舟求剑孤注一掷C、拖拉窥测娇生贯养画蛇添足D、纤巧夭折计日成功交融贯串3、以下句子使用的标点符号正确的一句是〔3分〕、食指的“相信未来〞写自己的处境时，用了“蜘蛛网〞、“余烟〞等意象，“查封〞、“惋惜〞等诗化的语言，突出了自己难以言说的窘迫和无奈。B、“吟诵青春〞萃集了一组不一样时代歌唱青春的中外诗作，让我们在吟诵活动中礼赞青春生命。C、恰同学少年，风华正茂，书买卖气，挥斥方遒。D、十七、八岁是个什么观点？心理学的研究说明，这个年纪的孩子充满了HY的意识和反叛的盼望。4、以下各句中加点的成语使用不适合的一句是〔3分〕、我有一份“孩子长大了〞的宽慰，也有一份光阴似箭的迷茫。B、他们差强者意的效力质量，不单给社区居民的生活带来诸多不便，并且有损职能部门在民众(gōngzhòng)中的形象。C、“崇尚科学文明，反对迷信愚笨〞图片展览，将伪科学裸露得酣畅淋漓，使观众深受教育。D、不该当自怨自艾，会有一个时辰，留给我检点自己。5、以下句子没有语病的一句是〔3分〕、有什么事情能够比自己的孩子长大得能够兼为好友更令人满意畅怀的啊！B、它每年的发电量，除了供给使用外，还向、等地输送。C、在成立事业迅猛展开的新局势下，对建筑资料工业提出了更高要求。D、我们要善于归纳、剖析、察看复杂的社会现象。6、填入下边横线的句子，最适合的一句是〔3分〕菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友同样，可能会把你戕害。〞这话没错。但也不用为此走向另一个极端，夸张书本对人的品行的影响。更多的状况是____________________、好人读了坏书受害至深，歹人读了好书得益些微。B、好人读了好书取其精髓，歹人读了坏书取其糟粕。C、好人读了好书好上加好，歹人读了坏书无可救药。D、好人读了坏书还是好人，歹人读了好书还是歹人。二、语段精读阅读?沁园春?，回复以下问题。HY寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍莽大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘光阴(zhēngróngsuìyuè)稠。恰同学少年，风华正茂；书买卖气，挥斥方遒。指点，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？7、以下各句中加点字的解说有误的一组是〔3分〕A、HY寒秋〔独自站立〕层林尽染〔层层〕．．．B、百舸争流〔船〕问苍莽大地〔旷远迷惑〕．．．C、谁主沉浮〔主宰〕挥斥方遒〔强烈有力〕．．D、光阴稠〔浓密〕粪土当年万户侯〔看同粪土〕．．．8、词的上阕，总领七句，描述了一幅色彩绚烂的秋景图的一个字是；下阕一个字，很自然地联想到过去的战友和对往昔革命生涯的回想。上阕概括秋景特点的一句总结性的话是。〔4分〕9、词的下阕塑造了如何的青年形象？谈谈这个形象对你的启迪。〔3分〕三、拓展延长阅读下文，回复以下问题。青春塞缪尔·厄尔曼青春不是年光，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深邃的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。青春气冲牛斗，勇锐盖过胆小，进步压倒苟安。这样锐气，二十后生而有之，六旬男子那么更常见。年纪有加，并不是老迈，理想丢弃，方堕晚年。光阴悠悠，衰微只及肌肤；热情抛弃，颓丧必致灵魂。忧烦，惊恐，丧失自信，定使心灵歪曲，意气如灰。不论年届花甲，抑或许二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇观之迷惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只需你从天上人间承受美好、希望、欢喜、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。一旦天线降落，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自轻自贱油但是生，即便年方二十，实已垂老迈矣；然那么只要树起天线，捕获乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年青。10、用一句话谈谈青春(qīngchūn)是什么。〔3分〕阅读下文，达成11——13题。生命是漂亮的举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黄的。只管来这个地方以前，我有充分的心理准备，可眼前的情景还是让我大吃一惊，最难的是给农村孩子们上课，书上很多外面世界的出色，他们闻所未闻。一些新奇的词汇，我常常引经据典设喻举例讲得口干舌燥，他们倒是一脸生分。有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的差别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见过鱼呀！我和指导商议，买几条回来做活体解剖，校指导露出一脸难色。我只能借了辆自行车利用礼拜天骑了三十多里路到了一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。那节课，同学们快乐得像过节同样，我却流下了热泪。听当地的教师讲，这里的学生有个最大的弊端，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我特别愉悦。我当年读初中的时候，不喜爱哪位教师的课，就经常采纳这类极端的行为来“报复〞。固然最后受损害的是我，可当时就是不理解，现在我也为人师表了，若是我的学生也这样对待我，我又作何感想呢？世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室理解情况。本来他家离有二十多里路，他若是要准时到校的话，清晨5点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏季还能够应付，可目前是深冬——北风透骨。我要求他住校，他说他要回家和父亲母亲谈谈，次日，他却没来上课，我特别焦急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没有来。我在当地同乡的带着下，到达(láidào)了他家。忽然间，“一贫如洗〞这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父亲母亲，我哽咽着对他说，教师不要求你住校，只需你每日坚持来上课就行，分开他家的时候，他父亲母亲静静地把我送过好几道山梁。预料之外的是，家访的次日，他竟然背着被褥到达。我内心特别激动。可没隔几天，他又不来上课了。我再次到达他家里，他父亲母亲告诉我，说他小时候经常生病，身体弱，有尿床的坏缺点，他怕在尿床被同学笑话。我问他想不想走出大山。他说，想。我说，要走出大山就得好好念书。他抹着眼泪点点头。我说，相信教师，教师会帮助你的。这个冬季，每日清晨等上课玲响事后，我和另一位教师轮换着去检查他的被褥。若是是湿的，我们就静静地拿到自己的卧室里烘干。做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良心。爽快地说，我内心也有过诉苦：这个学生素来就没有当面向我说过半个“谢〞字——想到这一点我就脸红——我是否是太自私太虚荣太盼望回报了呢？一件事净化了我的灵魂。我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。课外活动时，我试试着给他们读一些交口称赞(kuàizhìrénkǒu)的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/即是人们的道/呀，黑私下歧路万千/叫我如何走好/HY！快给我光明吧/让我好向前跑/HY说：光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造！〞一双双贞洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并茂地朗诵穆旦的?理想?：“没有理想的人像是草木/在春季生发，到秋天枯黄/没有理想的人像是流水/为何听不见它的歌唱/本来它已为现实的泥沙/渐渐淤塞，变为浑浊的池塘〞下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。我既快乐又担忧。我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的?一代人?，有的摘录了惠特曼的?我自己之歌?，有的摘了穆旦的?丛林之魅?。我内心充满了愉悦。那位尿床的学生却写了这样一句话：教师，你让我懂得了这样一个道理：生命是漂亮的！瞬时，我眼泪夺眶而出。11、“那节课，同学们快乐得像过节同样，我却流下了热泪〞，这是为何？〔3分〕12、“那件事净化了我的灵魂〞，请你谈谈那件事怎么净化了“我〞的灵魂。〔3分〕13、剖析文章最后一段的内涵和在结构方面的作用。〔4分〕14、阅读下边一段文字，调整画线局部个分句的语序，使其格式协调一致。〔3分〕于是，我又抬开端，沉稳地观望这拔地而起的山丘，有的像折成好几叠的屏风站立着，有的高昂着像马上启碇的船舶，有的蹲踞着像高昂着头颅吼叫的猛虎，有的像牢牢收敛着翅膀引吭报晓的雄鸡突兀着，百态千姿，惹起人们无穷的联想。15、余秋雨先生在散文?废墟?中写道，中国历史充满了惨剧，但中国人怕看真实的惨剧，最后都有一个大聚会的结局，以赢得情绪的安慰，心理的知足。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、鲁迅、白先勇不想大聚会。他们保留(bǎocún)了废墟，净化了惨剧。请依据上边这些人物及其作品，模仿例句，再写出两个“不想大聚会〞的句子。〔6分〕曹雪芹不想大聚会，描绘宝黛爱情，明示了封建家族的衰败；四、阅读下边的文字，按要求作文。〔50分〕一个人说：“人嘛，生当成人杰。〞一个人说：“人嘛，应当成铺路石。〞东汉薛勤劝告陈藩说：“一屋不扫，何以扫天下？〞法国拿破仑劝告士兵说：“不想当将HY的士兵不是好士兵。〞正当青春光阴的你想让自己成为何样的人？你如何对待高尚的理想、远大的目的和勤奋求实之间的关系？请以“人杰与铺路石〞为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章，许多于800字。单元测试一、D2、A3、B4、B5、A6、D7、D8、看忆万类霜天竞自由。9、是一个风华正茂、英姿飒爽、胸襟天下、指点、激流勇进，担当起主宰国家命运的大任、充满激情的青年形象。10、青春是指人生超越年代轮回，永久保持意志坚毅、感情充分、乐观进步的一种心态。11、“我〞哭泣的原由是：为孩子们快乐，为孩子们的生计境遇悲伤。12、“我〞与另一位教师默默地照料尿床的学生，内心曾有过诉苦，盼望回报。这是“我〞灵魂深处的自私、虚荣。当这个学生和其余学生同样从是诗篇中理解道理后，“我〞此时内心已知足。由于关于做教师的，再没有比收获这份回报更令人激励了，因此说“我〞的灵魂获得净化。13、结尾一段所写的“泪〞是愉悦的泪，是幸福的泪。在内容上承接上文，为学生的进步而快乐；在结构上照料开头，说明终于收获了希望。14、可将第二、第三句分别改为：有的像马上启碇的船舶高昂着，有的像高昂着头颅吼叫的猛虎蹲踞着。也能够有其余改法。15、例如：屈原不想大聚会，于是忧虑幽思作?离骚?，表达了他不与世俗同流合污的清白；杜甫不想大聚会，作“三吏〞“三别〞，感触人民在战乱中的凄惨。1