中考化学试卷评价报告及命题展望

1010页20xx20xx年命题展望20xx年中考化学试卷评价报告本报告参考《全日制义务教育化学课程标准〔试验稿》和《广20xx年初中化学科高中阶段学校招生考试36千多名考生参与《广东省20xx年初中毕业生学业考试〔试验区〕化学试卷〔以下简称〈试验卷〕考试，答卷抽样的根底上，进展评价。具体评价内容如下：一、命题指导思想〔一〔试验稿》和《广东省根底教育课程试验区20xx年初中化学科高中〔二〕表达高中阶段招生考试的选拔功能。〔三〕重点考察根底的化学学问和技能，根本的方法和价值观，教材的制约。二、试卷评价〔一〕试卷构造今年省试验卷分为第IIIIII卷为主观题，共五大题，25880分钟。试卷设计规范，考试性质、考试时间和分值说明准确齐全，版面清楚，整卷的大19题外不跨页。〔二〕题型、题量和赋分值简答与推断、试验与探究、化学计算。具体题号及赋分值见表1不少学生没有答完试卷，说明阅读量安排不是很恰当。另外，今年增加的画图题是近几年中考中不曾有过的，可以赐予肯定的关注。〔三〕考察内容学问、化学原理解决实际问题的力量，科学探究的力量、试验设计力量和表达试验过程的力量。对初中化学的核心内容，如气体的制取、金属的性质、常见酸碱盐的性质、溶液的质量分数、燃料的燃烧与利用等作重点考察。但对“双基”的考察不是简洁的机械记忆，大局部题目将“双基”“赤壁之战”火烧曹营为载体，将根底学问与鲜活的生活奇异地联系在一起。试题素材与生活、科学、社会联系严密〔见表，留意表达学科间的穿插。〔四〕试题的科学性20xx年初谨，题意不够清楚。如22题对蜡烛燃烧的探究。其中有“取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃”。问现象是什么？由于平分标准为能点燃或不能点燃都给分，因此，不能有效地考察学生真正的学问把握状况。第24题中“加碘盐的质量等级为二级”，实际上市场上出售的加碘盐大都为一级，二级在超市里是没有的。另外，试题中的计算过于繁琐，这在现阶段的初中化学考试中消灭，不是格外恰当。〔五〕试题的难度、标准差和区分度0.549，属于中等偏难，但各小题的难度不平稳，起伏较大。试卷的信度和区分度较好。能较好实现试题的升学选拔功能。3各小题难度分布图〔六〕试题的导向性STSE5024题月球资源，69题的化学肥料，111820题的硬水，24题加碘盐等，这有利于引导化学教学要关注化学学问的应用，观，激发学生学习化学的兴趣。18题对苯甲酸的溶解22题对蜡烛燃烧产物的探究，第23题对二NaOH生的自主学习，有利于培育学生的动手力量和创精神。因此，这些题目对哪些读死书的考生来讲是很困难的。a.很多题目由于与生产、生活联系严密，都将问题设置于情景中，因此阅读量格外大〔比往年多.开放性试题较多，如第7题化肥的检验，第8题溶22题试验过程的设计、现象的准确23题中原理、缘由、设计过程及画图等对学生的阅读与表达力量要求都格外高。三、典型试题分析试卷中有不少题目考察的目的性强，能紧扣课标，立意颖，用所学学问的力量，信度和区分度好，不失为成功之作，但也有个别题目设计不够严密、难度太大，有超出《广东省根底教育课程试验区20xx度较低。〔一〕好题鉴赏12题今年“世界环境日”的中国主题为：生态安全与环境友好型社会。以下2：第15“赤壁之战”，曹操率百万水师乘“借”来的东风打得大败而逃。用燃烧三要素答复以下问题〔〕火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的缘由是。孔明“借”来的东风不仅使火吹向曹军，为燃烧供给了，使火势烧得更旺。确要求的考点，试题设计的容量适当，选取的载体较为颖，在大家将来中考命题的方向，值得宽阔教师和考生关注和期盼。〔二〕疑难困惑21题某化工厂排放的废水透亮、澄清、略带蓝色。一过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中参加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀。试答复：参加过量的盐酸，生成的白色沉淀是；生成的蓝色沉淀是。废水肯定含有的物质是〔填编号〕氯化物硫酸盐硝酸盐碳酸盐该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的试验方案如下[Fe(OH)2Fe(OH)3]①金属XA中肯定含有的物质为〔写化学式。②B溶液中的溶质肯定含有和〔填序号字母〕K2CO3Fe(NO3)2MgCl2Ba(NO3)2③IV步反响的化学方程式为。酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐在水中和在稀硝酸中的溶解状况，这明显是高中学问的下放，有超出《广东省根底教育课程试验区20xx年初中化学科高中阶段学校招生考试说明》的嫌疑。而〔3〕中有过良的导向作用，会引导教师们重走上偏、难、繁的教学模式。四、对命题的几点建议提高命题的科学性，要反复推敲，严格审查，避开对试题产生歧义。削减死记硬背的内容，在情景中考察学生的“双基”。增加〔如今年的试题中对二氧化碳27分之多。适当削减试题的阅读量，给学生充分的思考时间。降低试题的难度，使难度保持在0.63左右，要掌握那些综合性强、阅读量特别大，难点集中的试题题量。降低计算题难度，削减繁琐计算，减轻学生的学习负担。命题人员要充分理解课程的思想，准确把握课程内容标准，保证命题人员、上课教师和学生对考试标准理解的全都性，不出20xx年初中化学科高中阶段学校导向作用。07年中考的展望和化学教学的建议〔一技能的同时，还要关注过程与方法。教师要树立课标的教学理念，加强学法指导，教师要多进展教学反思。学生力量的考察，强调方法和过程的考察，这是命题的趋势，也是合等等。〔二教师们在教学中要扎扎实实抓根底学问的教学。的试题、探究性试题，甚至还有课标上未要求把握的内容，于是，局部的老路上。其实，今年试题中存在的问题多，07年的命题确定就会比较慎重，从学生的失分状况分析，我们觉察，学生在物质的变化与性质、物质的分类等概念；元素符号、化学式、化学方程式等化学用语；氧气、二氧化碳、金属、常见的酸与碱等化合物；以及化学计算化学的学问主体，参考不同版本的教材，认真分析比照，敏捷应用。题会一类，考试成绩就有了牢靠的保障。〔三教学过程中系统培育学生良好的解题习惯。不标准，不按要求作答，书写中的错别字，答复以下问题不完整，计算题步骤不符合要求等状况在考生中格外普遍。因此，在寻常的教学中，键词、关键句作好标记，从而帮助理解题意。对学生消灭的错别字、时间和精力，但效果仍旧不佳，由于不良习惯一但形成思维定势，是很难订正的。鉴于此，我期望在以后的中考评卷时，对化学用语等方影响中考的平均分，但从学生的长远进展和高中阶段的教学来讲，是很有好处的。