高中化学34《化学反应中的能量变化》教案(旧人教版选修)

《化学反响中的能量变化》教课设计知识目标：1、使学生认识化学反响中的能量变化，认识吸热反响和放热反响。2、使学生理解放热和吸热的原由。3、介绍燃料充分焚烧的条件，认识煤的综合利用技术。能力目标：1、经过学生实验和演示实验，培育学生着手能力和察看能力。2、培育学生自学的习惯和自学能力。感情和德育目标：1、经过介绍防火、灭火知识，使学生增强消防安全意识，增强防火、灭火的能力。2、经过学习燃料充分焚烧的条件，介绍酸雨的形成和危害等知识，培育学生节俭能源和环境保护等意识，建立社会责任感。3、经过剖析空气用量对燃料焚烧的利与弊，浸透一分为二认识事物的辩证唯心主义看法的教育。教课要点：化学反响中的能量变化，放热反响和吸热反响。教课难点：化学反响中能量看法的成立。课时安排：一课时教课方法：实验研究、议论、自学、多媒体教课法等。实验准备：（学生实验2人一组）一个试管架、一支试管、一个温度计、2-3块小铝片、稀盐酸、胶头滴管、小烧杯、玻璃片、玻璃棒、2ogBa(OH)2·8H20(磨成粉末)、10gH4Cl晶体、水教课过程：[前言]火是平时生活中常有的现象。由火引起的火灾会给人类带来很大的损失和难过。我们有必需认识一些防火、灭火的知识。[播放录像]防火、灭火知识。[教师]火是由可燃物焚烧产生的。焚烧是可燃物与氧气发生了化学反响。焚烧在好多领域在被人们利用。你能举一些例子吗？[学生举例][教师]上边这些例子中都利用了焚烧过程中产生的能量。可见，化学反响是能够产生能量的，而且产生的能量能够被人类利用。在此刻社会，人类所需能量绝大多数是由化学反响产生的，特别是化石燃料，如煤、石油、天然气等焚烧产生的。[过渡]是否是全部化学反响都有能量放出呢？此刻我们用实验来研究这个问题。[学生实验]请大家按[实验1——3]的要求，两人共同达成实验。用手触摸试管外壁，用温度计丈量溶液在反响前后的温度。[教师]在实验过程中察看到什么现象？[演示实验1——4]Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反响。请大家注意察看现象。[教师]察看到什么现象？得出什么结论？[

归纳

]

铝片与盐酸反响要放出热量，

NH4Cl

晶体与Ba(OH)2·8H2O晶体反响要汲取热量。可见，化学反响伴有能量变化，这类能量变化常表现为热量变化。[投影板书]第三节化学反响中的能量变化一、化学反响中的能量变化依据放热反响：有热量放出的化学反响化学反响{能量变化吸热反响：汲取热量的化学反响[设疑]为何化学反响过程中有放热或吸热现象呢？此刻请大家经过自学回答这个问题。[学生]阅读教材中相关内容及图1—17。[投影小结]1、反响物和生成物的构成和构造不一样，自己拥有的能量有所不一样。2、反响物的总能量和生成物的总能量差若以热量形式表现即为放热或吸热。3、反响中能量守恒。[投影板书]反响物总能量＞生成物总能量——放热反响（能量开释）反响物总能量＜生成物总能量——吸热反响（能量储存）[教师]请同学们举几个放热反响和吸热反响的例子。[过渡]请大家看一些资料。[投影]①我国已探明的石油、煤炭储藏量分别是：2.4×1010t99.0×1010t②我国年耗费石油和煤炭的数据。（图1）1990年我国化石燃料和水电能源的耗费构成表示图水电5.1%天然气2.1%石油16.6%煤76.2%图2③我国的能源耗费构成图。（图2）：[教师]同学们剖析这些数据和图表，有什么想法或结论？[教师]我国当前使用最多的燃料主假如煤、石油、天然气等化石燃料。化石燃料是古代动植物遗体埋在地层下，经过亿万年才形成的储藏量有限的非重生能源，用一些就会少一些，最后会枯竭。能源问题是一个摆在我们眼前的特别严重的问题。这个问题不单我国存在，世界各国相同存在。我们该怎么办？[过渡]一是开发新能源。二是节俭能源。节俭能源就是要研究怎样使煤等化石燃料充分焚烧，怎样提升燃料的焚烧效率等。[阅读自学]自学课本相关内容，思虑并回答相关问题。[投影]1、燃料充分焚烧的条件是什么？2、燃料焚烧时空肚量不足或过度会带来什么害处？（空肚量不足使燃料焚烧不充分，产生大批CO，浪费资源，污染空气；空气过度会带走部分热量，相同浪费）3、为了增大燃料与空气的接触面积可采纳哪些举措？（固体燃料粉碎、液体燃料雾化）[投影板书]二、燃料的充分焚烧足够多的空气1、条件足够大的接触面积[叙述]我国是一个产煤大国，由煤炭焚烧产生的能量在我国能源中占相当大的比率。下边我们来学习相关煤炭焚烧的知识。[发问]煤炭直接焚烧会产生哪些危害？请同学们阅读相关内容再回答。（焚烧不充分、浪费资源；产生大批粉尘、烟，污染环境；产生SO2，形成酸雨）[叙述]酸雨有什么危害呢？请大家看录像。[播放录像]酸雨的形成及其危害。[解说]可见，发展干净煤技术，减少污染物排放，防治焚烧产物对大气的污染，提升煤炭利用率特别重要。这也是我国以致世界各国的一项重要研究课题。[设疑]高效、洁净利用煤炭的重要门路有哪些呢？[学生]请同学们自学教材最后两节内容，思虑并回答以上问题。[投影板书]2、煤的气化和液化：①制水煤气：C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)②制干馏煤气：把煤干馏得干馏煤气。它的主要成分H2、CO、CH4、CO2③煤液化：制液体燃料，如甲醇等。[解说]可见，煤的用途其实不不过不过作燃料而直接烧掉，我们一定加以综合利用。[投影]煤的用途（根源于初中课本）。[教师]本节课学习的主要内容以下。[投影总结]一、化学反响中的能量变化依据放热反响：有热量放出的化学反响化学反响

{能量变化吸热反响：汲取热量的化学反响反响物总能量＞生成物总能量——放热反响（能量开释）反响物总能量＜生成物总能量——吸热反响（能量储存）二、燃料的充分焚烧足够多的空气1、条件{足够大的接触面积2、煤的气化和液化：①制水煤气：C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)②制干馏煤气：主要成分H2、CO、CH4、CO2③煤液化：制液体燃料，如甲醇等。