榆中县马坡乡太平沟幼儿园（谈谈我的师德故事）罗霞

谈谈我的师德故事——爱与德同行榆中县马坡乡太平沟幼儿园罗霞我的教龄三年，任教班级是混龄班，共有幼儿17名。作为一名幼儿教师，并不仅仅是开展好教育教学活动就可以，更主要的是要学会组织孩子一日生活的各个环节。比如：晨检、喝水、如厕、洗手、擦鼻涕、吃饭、散步、午睡、做操等等，要努力让自己成为“多功能教师”。张景蓉小宝贝是幼儿园里个头最小，而且是很特别的一个小丫头。在家里，一般都是爷爷奶奶带，她一进幼儿园就哭，而且每次都哭得很厉害。她不像别的孩子边哭边找爷爷奶奶，只是眼泪一个劲的从小小的脸颊流过，不论你问她什么，或者哄她，她都不会理会，只是没完没了的哭。等哭完了，你和她套近乎、和她聊天，她就那样静静的坐着，眼睛眨巴眨巴地看着，不出声也不表现出任何的情绪，给人感觉她就是一个黛玉式的冰山小美人。作为一名教师，可能都比较偏爱于乖巧懂事、聪明伶俐的孩子，当然，我也不例外。和她说话，她不理不睬；哄她玩，无动于衷；上课时，干自己想干的事，好像教学活动完全和她没有关系；遇到有趣的事，也不笑；户外活动时，就只是安静的站在其他小朋友的身旁；和她套近乎，最多也是得到冷脸一个。年轻气盛的我，耐心都被这小丫头磨的差不多了。看看孩子眼泪一把、鼻涕一把，有时候更多的是无奈和心疼，我也是一位母亲，透过这孩子，我在想，如果今天哭闹的是我的孩子，我该如何是好？幼儿园教师，最不能缺乏的就是耐心和爱心，本来孩子就少，总不能不管不问吧。真的不知道该怎么办了，可骨子里有股拗劲，我不甘心……其实，幼儿一日生活中，会发生各种各样的事情，有些事情很随意地就过去了，但有些事，只要教师把握住机会就是很好的教育契机。接下来，我每天都仔细观察这个“冰山小美人”，慢慢发现，当她心情好的时候，偶尔也会和她的堂姐姐彤彤手拉手一起玩。而且在孩子们户外游戏“切水果”时，我惊讶的发现，原来“冰山小美人”也会咧开嘴开心的笑，而且笑的声音很大，笑的很甜。扪心自问，作为三十岁的我来说，初到一个陌生的环境，我都会怯懦、会将自己的锋芒隐藏起来，会用自己的方式保护自己，需要时间去适应。更何况她仅仅只是一个三岁的孩童，一个还处在依恋期的孩子呢？当孩子进入幼儿园，这是他踏入社会的第一步，内心相当脆弱，离开父母怀抱会存在焦虑和无安全感。孩子进入一个陌生又不适应的环境中，会有各种各样的表现，比如：哭喊着找爸爸妈妈或是爷爷奶奶、不好好进餐、不愿意和身边的小朋友一起游戏、一起玩耍等等，最直接的发泄方式就是哭，没完没了的哭闹。这是很正常的。小丫头表现出来的哭闹、胆怯和不合群，恰恰印证了这一点，她需要时间慢慢适应，待她找到内心的安全感和舒适感，自然而然就会好了。当我了解这个情况后，在教育教学活动时，我会特意点到她，用鼓励的话语让她进入到教学角色之中。小丫头饭量很小，每次都会剩饭，当她吃饭时，我会轻轻走到她身边，问问她“还想不想吃”，每次的回答都是一样“我不想吃了，我吃不下去了”，当我拿起勺子喂她吃时也不吃，我并没有批评她，只是鼓励她“再吃三口饭，我们的小景蓉就会身体棒棒、会更加漂亮的”，这小家伙起初是不领情的。后来，我又想到了一个办法，就是吃饭的时候和小丫头坐在一起，和她比赛吃饭，比赛看谁吃的多，看谁吃得香。这个办法，倒挺管用。小丫头慢慢可以吃半碗饭。我尝到了甜头，不对，应该是一种发自内心的自豪感和成就感。趁热打铁，在舞蹈课上，特意将小丫头放到了第一排，站在距离我最近的地方。教舞蹈时，我先示范跳，再让孩子们跟着跳。起初，这小丫头只是看着，除了看就是看，就是不跳，失落感爆棚。怎么办呢？我灵机一动，我来跳，故意跳错，让孩子们纠正错误。嘿，这小丫头速度最快，指出了我的错，我鼓励她，让她来跳出正确的，结果，这小丫头真就跳出来了。慢慢的，小丫头的胆子越来越大了，性格也活泼开朗了许多。但是，有一天小景蓉的同桌张心虎小朋友因为消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，小景蓉捂住鼻子，嘴里说着臭死了，臭死了就跑远了。当时我并没有批评她，也没有流露出厌烦的表情，而是拿来笤帚、簸箕，打扫地上的呕吐物。看到我默默地打扫，小景蓉的小手放了下来，还和旁边的孩子说，我觉得老师像妈妈一样，听了孩子的话，很高兴，更令我欣慰的是，几天后，又有一位小朋友生病吐了，小景蓉懂事的拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。作为教师应该用自己的爱潜移默化的感染着孩子，用自己的爱，感悟着他们。德育为首，用自己的实际行动教会孩子做人的道理。小景蓉性格的转变过程，使我真正了解了幼儿发展的无限性、可能性和可塑性。3—6岁的幼儿做为一个独立的个体，他们有自己的思想、有自己的空间、有自己的兴趣爱好、有专属于自己的喜怒哀乐。作为一名幼儿教师，要关注孩子的一切。如著名教育家马卡连科说:“教育务必从细节开始”。我们不能忽略孩子向你发出的每一个快乐的信息。这个信息，很可能是一