人教部编版八年级上册语文期中考试复习每日一练（十二）（含文言文答案）

人教部编版八年级上册语文期中考试复习每日一练（十二）班级姓名一、选择题1.字形和注释有错误的一项是（）A．崎岖貂皮正经危坐（严肃庄重的样子）B．器宇侏儒广袤无垠（广阔无边）C．平庸犀利颔首低眉（低头表示敬意）D．畏缩忧郁鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）2.下列句子中未使用比喻修辞的一项是（）A．我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。B．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。C．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛…D．不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。3.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________．原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。A．感激涂改脱漏纠正 B．激动涂改遗漏纠正C．感激添改遗漏订正 D．感激添改脱漏订正4.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．不辍（chuò）勉强（qiáng）B．外甥（shēng）祖籍（jì）C．规律（lù）溺死（nì）D．劳碌（lù）慰勉（wèi）二、填空1.《白杨礼赞》的作者是，原名，字，现代作家，代表作有小说《蚀》三部曲、《》、《》、《》等。本文体裁是，“礼赞”含有之意。2.根据拼音写出汉字。（1）然而同时你的眼睛也许觉得有点juàndài。（2）黄与绿zhǔzǎi着，无边无垠，坦荡如砥。（3）他所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加工过人工似的，成为一书，绝不pángyìxiéchū。三、语言运用下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，使原意无损，语言更简明。原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。②它的插图都是立体的。③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。改写：四、综合性学习某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三：（2）【演讲东行】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是。（只填序号）①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股。五、古诗词鉴赏阅读下面诗歌，完成问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）解释下面的词语。历历：乡关：（2）判断下列说法的正误，正确的打“Ⅴ”，错误的打“Ⅹ”A．诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（判断对错）B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（判断对错）C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。（判断对错）D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”（判断对错）（3）诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。（4）这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“空”字重出，是否有重复之嫌，为什么？（5）五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。六、文言文阅读阅读下面的文字，完成各题。廿二日①天稍和，偕数友出东直②，至满井③．高柳夹堤，土膏④微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之菁优网面而髻鬟之始掠也⑤．柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣⑥寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者⑦，亦时时有。【注】：①廿二日：二十二日。②东直：北京城东面最北的东直门。③满井：地名，在东直门东北三四里。④土膏：肥沃的土地。膏，肥沃。⑤如倩女之菁优网面而髻鬟之始掠也：就像美丽的少女洗了脸刚刚梳过髻鬟一样。倩女，美丽的女子。菁优网，huì，洗脸。掠，梳掠。⑥浅鬣：鬣，liè，兽颈上的长毛。这里形容不高的麦苗。⑦泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者：用泉水煮茶的，拿着酒杯唱歌的，艳装骑驴的。蹇，jiǎn，原意是跛足，这里引申为驴。（1）给下列加点字注音。若脱笼之鹄波色乍明清澈见底冷光之乍出于匣（2）解释下列加点词的意思。若脱笼之鹄 冷光之乍出于匣 山峦为晴雪所洗 于时冰皮始解 麦田浅鬣寸许 （3）文章描写的地点是，作者写景先用“”总写一笔，然后依次分写、、、和游人，条理十分清晰。（4）本文描写初春优美的景色，用了比喻的修辞方法，如：将水的清澈比喻为“”，将美好的山峦比喻为“”，勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。七、现代文阅读简•爱（节选）[英]夏洛蒂•勃朗特桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特--阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚--对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧--胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。罗切斯特先生准已明白费尔法克斯太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套--对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗？”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物吗，爱小姐？喜欢礼物吗？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”“一般认为？那你怎么想？”“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以作为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”“哦，别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。”“先生，您已给了我一份‘礼物’，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”“哼!”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。（选自《简•爱》第十三章，黄淑仁译）（1）第1段描写了简•爱对罗切斯特的观察，用意何在？（2）费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？（3）结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。①“让爱小姐坐下吧。”他说。（将加点句改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？请简述理由。）②“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）（4）对于简•爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。【第六题文言文答案】参考译文：二十二日天气略微暖和，（我）和几个朋友一起从东直门出去，到了满井。高高的柳树长在河堤的两旁，肥沃的土地微微湿润，一眼看过去空阔无际，好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时水面的一层冰开始融化了，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹层层推动，清澈透明，可以看到底，（水面）亮晶晶的好像镜子新打开，清冷的光突然从镜匣里射出一样