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-3-小朋友园中班优秀科学教案《纸的应用》含反思【--中班科学教案】中班优秀科学教案《纸的应用》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友培育动手操作力量和比较力量，激发小朋友探究纸的隐秘的爱好，引导小朋友通过摸摸、玩玩，感知纸的特性，快来看看小朋友园中班优秀科学《纸的应用》含反思教案吧。【活动目标】1、激发小朋友探究纸的隐秘的爱好。2、培育小朋友的动手操作力量和比较力量。3、引导小朋友通过摸摸、玩玩，感知纸的特性。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。【活动预备】各种各样的纸若干，如卡纸、宣纸、绘画纸、皱纹纸、牛皮纸等。多媒体课件、即时贴、每组一盆水。【活动过程】一、带领小朋友观赏手工制品，引出活动主题。今日这里举办了手工作品展，我们一块去看看吧。提问：你看到了什么？它们使用什么材料制成的？他们虽然都是纸，让我们来找找什么地方不一样？二、小朋友自由玩纸，引导小朋友用较完整的语言表达自己的发觉。引导小朋友摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发觉纸的不同。三、和小朋友一起做试验，了解纸的特性。（易撕碎、揉皱；怕水、吸水性强；怕火、易燃烧）四、请小朋友说诞生活中那些东西使用纸做成的，教育小朋友在日常生活中正确使用纸。（不要把纸弄湿、不在火旁看书）五、通过观看多媒体课件，了解特别功用的纸。老师小结：纸在我们生活中用处特殊大，不同的纸有不同的用处，给我们生活带来了很大的便利。盼望小朋友好好学习，长大后创造出更多特别作用的纸。【活动延长】启发小朋友利用小篮子里的纸进行手工制作。在美工区投放各种类型的纸，供小朋友操作，进一步感受纸的特性。【效果分析】本次活动从小朋友熟识的事物入手，小朋友在摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听、做试验等过程，使小朋友发觉了纸的特性。活动中老师的乐观引导，小朋友的主动探究表现得特别明显。小朋友明白纸的用途特别广泛，接下来让小朋友看录像，激发了小朋友对科学家的崇敬。教学反思：小朋友对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育小朋友动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，小朋友可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、

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