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-4-小朋友园中班语言公开课教案活动《金色的房子》含反思【--中班语言教案】中班语言公开课教案活动《金色的房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能够复述故事中的重复对白，喜爱听故事，能够理解故事内容，教育小朋友同伴之间要友好相处，与人共享，快来看看小朋友园中班语言公开课活动《金色的房子》含反思教案吧。活动目标1、喜爱听故事，能够理解故事内容。2、能够复述故事中的重复对白。3、教育小朋友同伴之间要友好相处，与人共享。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动预备1、PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。3、教学挂图。活动过程(一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。师：孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?让小朋友大胆想象，并给与鼓舞。(二)观赏故事课件，理解故事内容。1、请小朋友边观赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。2、老师对故事进行简洁地提问。师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?(三)分段观赏故事，体验故事情感。出示教学挂图，老师边讲故事边提问。1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师：这是一座什么样的房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?重点引导小朋友说出重复语句小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!2、其次段(从快到中午了--多神气)师：小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不情愿让他们进房子里玩?最终她快乐吗?为什么?重点引导小朋友用故事中的原话回答问题。3、第三段(从小姑娘静静--结尾)师：小姑娘最终是怎么做的?为什么情愿让小动物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎样?小结：让伙伴们共享自己的欢乐才快乐!4、请小朋友为故事起名字。让小朋友依据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。(四)扮演角色，复述故事。请小朋友选择自己喜爱的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。小结：只有懂得和伴侣们共享，才会获得更多欢乐。活动延长：1、家园共育：家长主动邀请孩子的好伴侣到自己的家中做客，为孩子制造友好相处的机会。2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让小朋友自由表演。教学反思：语言《金色的房子》是一篇传统的嬉戏教材。这个故事大多以对话形式消失，是进行角色表演的好教材。内容贴近小朋友的生活，符合小朋友的生理和心理特征，有剧烈的奇怪 心，和喜爱仿照的特征。故事围围着金色的房子绽开，故事中，小姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心理转变的过程，让孩子们懂得如何与小朋友相处。故事使用重复手法，符合小朋友的说话特征，使小朋友易学易理解，是在小朋友已有阅历基础之上。通过学习与表演，小朋友从中受到启迪，懂得共享他人的欢乐而欢乐。小百科：

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