学生成长记录袋实施方案

学生成长记录袋实行方案“成长记录袋”是在20世纪80年月西方中小学评论改革运动中形成和发展起来的一种新的评论方式。在本次我国基础教育课程改革中新公布的语文、数学、科学、艺术等多个课程标准，都在“评论建议”部分倡导创立和使用成长记录袋。为搞勤学生养成教育，促使学生健康成长，我校确立推行实行“学生成长记录袋”，特拟订本实行方案。一、指导思想贯彻党的教育目标，实行素质教育，以学校教育教课计划为指导，以和睦教育、成功教育为要点，以促使每个学生个性发展为目标，详尽记录学生成长历程，使学生从小建立自信心，养成优秀的行为习惯，为国家和社会培育新世纪人材，确立坚固的基础。二、成长记录袋设计原则成长记录袋是采集学生作品的样本，经过展现学习上的进步，让学生或教师认识学生发展过程，认识学生在每一阶段掌握了什么，努力方向又是什么。它关于学生的自主性、反省能力、创新精神和实践能力的培育有重要的作用。评论过程的激励性和导向性原则。第1页共5页评论的最后目的是促使每个学生的发展。因此“成长记录袋”的设计更关注学生个体的纵向发展，对其进行过程性、动态性评论，使学生在使用“成长记录袋”的同时，既能学会判断自己的进步，感觉成功的愉悦，又能踊跃反省自己不足，主动追求改良的方法和门路，达到不停自我完美的目的。评论主题的自主性和互动性原则。“成长记录袋”的评论主体不再是单调的教师评论，而是突出学生的自我评论，辅以小组互评、教师家长参评等形式，使评论成为教师、管理者、学生、家长共同踊跃参加的交互活动。经过多方互动，认识学生发展的实质水平，追求最正确的教育门路。评论内容的多元性和开放性原则。“成长记录袋”打破评论的时空，不限制于学生校内学习上，而延长到课外、社会中、家庭里，从道德与习惯、成绩与方法、身体与健康、兴趣喜好与专长、感情态度与价值观等方面对学生进行全面评论，改变过去“一张试卷、一份成绩单”的单调评论方式；尊敬个体差别，着重对个体发展独到性的认可，发挥学生多方面的潜能，使学生拥有自信，全面和睦发展。三、成长记录袋内容及创立细则第2页共5页成长记录袋应是教师和学生存心识地将各样有关学生表现的资料采集起来，并进行合理地剖析^p与解说，以反应学生在学习与发展过程中努力、进步的状况成就。既要包括采集的各种学生资料，也要包括对资料的剖析^p评估。1、个人信息：①个人基本状况登记表；②参加各样社团状况；③荣誉证书复印件、成就证书复印件及图片等；④其余个人信息。个人信息部分要尽量涵盖学生各方面信息，特别是获奖内容和有关照片资料采集。2、月度发展评估表①月度计划：每个月初，班主任利用班会课，指导学生各自拟订月度计划，计划要简洁、求实，有针对性，可履行性强。②月度反省：每个月底，班主任利用班会课，指导学生各自写出月度反省。反省应针对月度计划达成状况，概括出获得的收获两个以上，经过努力能够做得更好的问题一个。③学生小组评估：月底进行，每名学生应被同组三名学生评论；评论学生可指定也可随即抽，方式要常常变化，不宜固定；评论别人时，要擅长发现别人的长处，指出两个以上长处，一个不足。④教师评估：月内随时进行，任课教师一般要评论五分之一到多半的学生为宜，不宜固定学生；评论以鼓舞为主，有针对性。第3页共5页⑤班主任评估：原则上要对全班学生进行评论；评论以鼓励为主，月与月要连接，而且每个月有重视。⑥家长评估：月底进行，家长评论要突出学生在校外的表现；不要着重学习成绩，评论以鼓舞、认同为主3、年度成长印迹。以学期为单位，一年两次。①体质健康测试表：除国家体质健康标准项目外，附参加的体育活动及专长说明。②期中、期末检测成绩：除成绩外，附任课教师剖析^p评论，评论包括学习方法和学习习惯方面内容。③作业样本：学生自选，并自我说明。④我的作品：附带作品说明、领会。⑤风范展现照片：能够附带生活感言。⑥夸奖记录及教师夸奖词⑦违纪记录及教师鼓舞语、个人自省：增添学生的责任感。⑧我的成长故事：记录一学期中最喜爱的事(人)、最难忘的事(人)、成功或失败的事等。4、社会实践报告单：鼓舞学生以小组为单位参加社会实践活动，教师指导立项，主题要联系社会生活实质，以一年能达成为宜。社会实践内容能够是经济、文化、科技、环保等内容，培育学生社会责任感。第4页共5页5、其余资料：指学生个体发展差别，而生成的其余方面的资料，教师要赐予指导评估。四、学生成长记录袋管理举措1、要着重使用实效。“成长记录袋”由学校一致制作，班主任管理，应看袋里的内容可否充分表现学生健康成长和不断进步的过程。2、要关注学生的行为表现过程。评论要点是看学生有没有实质的行动过程，教师要多与学生接触，对学生的表现过程的评论要详细，有指导意义。3、教师特别是班主任应付“成长记录袋”里的内容实时进行剖析^p研究，发现问题、找到闪光点，不停调整顿良教育教课