西班牙语专业本科论文模板

TrabajofindegradoNúmerodeclasificación:H319Niveldeconfidencialidad:No保留保留“Título”，勿删除TimesNewRomanTimesNewRoman，居中，三号字，加粗。西班牙语标题首字母大写，除专有名词首字母大写外，其余为小写字母。（如果有副标题，在主标题后加冒号，之后另起一行写副标题。）Título西班牙语题目TimesNewRomanTimesNewRoman，居中，四号字，加粗姓名用拼音写出，姓氏和名字的首字母要大写，两者中间要留有一个空格。例如：姓名用拼音写出，姓氏和名字的首字母要大写，两者中间要留有一个空格。例如：“LiMingming”EspecialidadeInstituto：EspañolInstitutodelenguasextranjerasNombre：XXXN.ºderegistro：学号要写完整，包括12个数字。学号要写完整，包括12个数字。GrupoyCurso：GrupoXCurso2019Tutor：括号里用西班牙语写出指导教师的职称。XXX(XX)括号里用西班牙语写出指导教师的职称。21deabrilde2023吉林师范大学毕业论文（设计）论文分类号：H319密级：无黑体，居中，三号字，加粗。（如果有副标题，在主标题之下另起一行写，副标题前加破折号。）保留黑体，居中，三号字，加粗。（如果有副标题，在主标题之下另起一行写，副标题前加破折号。）保留“论文题目”，勿删除论文题目中文题目学院专业：黑体，居中，四号字，加粗，字间空一格外国语学院西班牙语黑体，居中，四号字，加粗，字间空一格学生姓名：XXX学生学号：学号要写完整，包括12个数字。学号要写完整，包括12个数字。年级班级：姓名字间空一格，括号里用中文写出指导教师的职称。2019级X班姓名字间空一格，括号里用中文写出指导教师的职称。指导教师：XXX（职称）2023年4月21日III致谢部分单独成一页，致谢标题上下各空一行，致谢部分单独成一页，致谢标题上下各空一行，四号，加粗，居中；致谢内容要求字体用TimesNewRoman，小四号，两端对齐行间距为1.5倍。AgradecimientosEnestecaminorecorridohastalarealizacióndeestetrabajodefindegradodeboagradecerlavoluntariedaddetodasaquellaspersonas(familiarescolaboradores,profesionalesentrevistadosydocentes)quehanreforzadolarealizacióndeestainvestigación.AlosprofesionalesdeElTamariu,porsuconfianza,aMaribelFernándezyMargadelCerroporsuexperiencia,consejosyayudayporsupuestoaMercèRiquelme,portodoelsoporteduranteesteproceso.此为样本，请勿照抄。此为样本，请勿照抄。

西班牙语摘要部分单独成一页，标题上下各空一行，四号，加粗，居中；内容要求字体用TimesNewRoman，小四号，两端对齐，行间距为1.5倍。R西班牙语摘要部分单独成一页，标题上下各空一行，四号，加粗，居中；内容要求字体用TimesNewRoman，小四号，两端对齐，行间距为1.5倍。LaUniversidaddeBarcelonapresentadentrodesusofertasdeformaciónlaposibilidaddecursarelgradodeEducaciónPrimariaqueformaalosfuturoseducadoresqueseincorporaránalsistemalaboralyeducativo.Enelestudioquesepresentaacontinuación,sesondealaopinióndedocentesyalumnosconelobjetivodeconocersuniveldesatisfacciónrespectoalasmetodologíasyrecursosatravésdeloscuáleslaUBformaalprofesoradodelsigloXXI.Lainvestigaciónreúnetécnicasderecogidadedatostantocualitativas–entrevistasenprofundidadygruposdediscusión–comocuantitativas–encuestas–.Porsuparte,lamuestraestácompuestaporsietedocentesdelgradoyveintisietealumnosqueformanpartedelosdistintoscursosdelacarrera.Entrelosresultadosobtenidoscabedestacarelacuerdodeestudiantesyprofesoresantelanecesidaddeincorporaralgradounnúmeromayordeasignaturaspedagógicasydidácticas,lapreocupaciónantelaaltacifradeprofesoradoasociadoysurepercusiónalacalidaddelaenseñanzarecibidaporelalumnadoolafaltadeinformaciónsobrelassalidasprofesionalesqueofreceelgradodeEducaciónPrimaria.Palabrasclave:formacióndelprofesorado;GradodeEducaciónPrimaria;calidadeducativa;opinióndelalumnadoTimesNewRoman，小四号字，加粗，Palabrasclave两词加粗，Palabras首字母大写，冒号后空一格，各关键词间用分号，若移行需顶格。TimesNewRoman，小四号字，加粗，Palabrasclave两词加粗，Palabras首字母大写，冒号后空一格，各关键词间用分号，若移行需顶格。宋体，四号字，加粗，居中，上下各空一行宋体，四号字，加粗，居中，上下各空一行《祝福》一向被人们公认为鲁迅先生短篇小说的代表性作品，被誉为短篇小说创作的典范。这部作品的深刻的思想内容和卓越的艺术成就，使其得到了广泛的流传。作品所塑造的祥林嫂的悲剧形象，发人深省，给读者留下了深刻印象。祥林嫂是旧中国被侮辱与被迫害的广大劳动妇女的化身，她的悲剧正是呻吟在社会最底层的妇女悲惨命运的真实而生动的写照。《红字》是美国小说家纳撒尼尔霍桑的第一部长篇小说，是美国浪漫主义小说和心理分析小说以及象征主义小说的开山之作。女主人公海丝特所蒙受的迫害是对教会的严刑峻法的血泪控诉，不断的折磨与凌辱使她动摇了宗教信仰，并萌发了反抗和叛逆的意识。这俩位女主人公都受到了礼教法规的严重迫害，她们有屈服也有抗争，而研究祥林嫂与海丝特对待礼教法规的态度以及表现具有深刻的现实意义。关键词：赎罪；反抗；妇女地位；觉醒中文摘要字数300-400字左右，中西文关键词3-5个，中西文摘要和关键词要保持一致，相互对应。（注：此为格式样例，中西内容并不对应）宋体，小四号字，加粗，顶格，冒号后无空格，各关键词间用分号中文摘要字数300-400字左右，中西文关键词3-5个，中西文摘要和关键词要保持一致，相互对应。（注：此为格式样例，中西内容并不对应）宋体，小四号字，加粗，顶格，冒号后无空格，各关键词间用分号空一行页码字体TimesNewRoman小四号，对齐。目录格式要自动生成TimesNewRoman三号字，加粗，居中。页首空一行Índice空一行页码字体TimesNewRoman小四号，对齐。目录格式要自动生成TimesNewRoman三号字，加粗，居中。页首空一行Introducción 1CapítuloI.Análisisdeerroresinterlingualesenlaenseñanzadetiempopasado 11.1Concepcióndelanálisisdeerroresinterlinguales 2CapítuloII.Análisisdeerroresintralingualesenlaenseñanzadetiempopasado 22.1Concepcióndelanálisisdeerroresintralinguales 22.2Restriccionesdelasreglas 22.2.1Aplicaciónincompleta 32.2.2Conceptofalso 3CapítuloIII.Estructuradeunatesis 33.1Preliminares 33.2Antecedentes 33.3Metodologíaempleada 33.3.1Resultados 43.3.2Conclusionesylimitaciones 4CapítuloIV.Temasparatesis 44.1Referenciasbibliográficas 44.2Untemaqueapasione 4Conclusión 4Bibliografía 5Apéndices（非必要） 6注：1、目录中所有内容都用TimesNewRoman字体，行间距1.5倍；除“Índice”用三号字加粗外，一级标题小四号字加粗，其余小四号字不加粗2、一级标题序号CapítuloI,CapítuloII...等，用TimesNewRoman字体；二级标题序号1.1、1.2等用阿拉伯数字标出。如果论文结构有三级标题，序号1.1.1、1.1.2等用阿拉伯数字标出。二三级标题层层缩进。

论文主体部分另起一页，引言上空一行，下面不空行；四号字，加粗。（下文中一级标题与上文之间空一行）Introducción论文主体部分另起一页，引言上空一行，下面不空行；四号字，加粗。（下文中一级标题与上文之间空一行）段首空2个字符（按一下tab即可）Muchosextranjerosestánentusiasmadosconaprenderchino.Elchinoyelespañolpertenecenalaslenguassino-tibetanasyromances,yexistendiferenciassignificativasentrelafonética,elvocabularioylagramática.Gramaticalmente,eltiempopasadoesuntipodelostiemposbásicos,aplicadoamuchoscontextoscotidianos.段首空2个字符（按一下tab即可）Duranteelprocesodeestudio,cadaalumnocometenerrores.Sonmaterialesnecesariosparalosprofesoresmejorarlosmediosdeenseñanzagramática.Enlingüística,senombraelprocesoAnálisisdeerror.Análisisdeerroresparalosestudiantesenelprocesodeadquisicióndeunsegundoidioma.Elanálisissistemático,estudiadoporlainvestigación,serevelalatendenciadelinterlenguajedeaprendizaje.Paraentenderelprincipioyelprocesodelaadquisicióndeunsegundoidioma,loprimeroquehayqueexplicaresquéesunerror.CorderdivideloserrorescometidosporlosalumnosenErroresyFaltas.LosllamadosFaltassonaccidentales,causandolapsus.Siquisieradecir"A",perotemporalmentediría"B"pornervioonegligencia,EstetiponoesErrores,inclusolasquehablanelidiomanativo,ocurrenamenudo.Unavezqueeloradorsedacuentadelafalta,puedecorregirlaélmismo,ylasmismasfaltasnoapareceránporotravezenelfuturo.Debidoaqueestetipodeignorancianoreflejalacapacidadlingüísticadelhablante,porloqueestáfueradelalcancedenuestradiscusión(porsupuesto,noesigualadecirquelasfaltaspuedenserignorados).LosErroressignificanqueelidiomadedestinonoestábiendominado.Ocurreunerrorregularmentequesedesvíadelaórbitadelidiomadedestinoyreflejalacapacidadyelniveldellenguajedeloshablantes.Porejemplo,cuandolaspersonaschinasaprendeninglés,confrecuenciaseolvidandeformasdetercerapersona.Sedicequeenpresenteregularhayuna"s"despuésdeverbo.空1行空1行1级标题与2级标题间空1行CapítuloI.Análisisdeerroresinterlingualesenlaenseñanzadetiempopasado1级标题与2级标题间空1行二级标题与上文之间空一行，小四号字，加粗，与下面论述部分不空行。三级标题格式与此一致。1.1Concepcióndelanálisisdeerroresinterlinguales二级标题与上文之间空一行，小四号字，加粗，与下面论述部分不空行。三级标题格式与此一致。大段引文（3行以上）上下各空1行，左右各缩进4个字符，引文后的注释采用APA格式，即作者日期。注释采用APA格式，即作者日期。不加脚注或尾注。Lainterferencia,latransferenciadelenguajeylainterferencialingüísticacruzadaseconocencomoerroresinterlinguales.Corder(1981)afirmaqueestetipodeerrorocurrecuandoloshábitos(patrones,sistemasoreglas)delalumnoleinterfierenoleimpiden,enciertamedida,adquirirlospatronesylasreglasdelasegundalengua.Lado(1964)dijoquelaInterferencia(transferencianegativa)esunainfluencianegativadelalenguamaternaenelidiomadedestino.Chelli(2013)definióqueloserroresinterlingualessonelresultadodelatransferenciadeidioma,queescausadaporelprimeridiomadelestudiante.Richard(1974)declarasilosestudiantesdeunalenguaextranjeraseequivocanenlalenguaporelefectodesulenguamaternaquesellamainterlingual.大段引文（3行以上）上下各空1行，左右各缩进4个字符，引文后的注释采用APA格式，即作者日期。注释采用APA格式，即作者日期。不加脚注或尾注。TheBibleisthemostpopularbookinthecultureofmankind.Itistheessentialofwesterncivilization,havingshapedthewesterncivilizationmoredecisivelythananythingelseeverwritten.Itismuchmorethanareligiousbook.Reflectingmostextensivelywesternideasandculture,theBibleisreallyanencyclopedia.Allinone,itishistory,itisliterature,anditisrecordofgreatminds.Ithasenormousinfluenceonthehumanrace.(Leonetti,1999)Lostaleserroressongeneralmentedifícilesparalosestudiantesdenotarodetectar.Noesfácildecorregir,yelmismoerrorserepetirámuchasveces.空1行空1行CapítuloII.Análisisdeerroresintralingualesenlaenseñanzadetiempopasado空1行空1行2.1ConcepcióndelanálisisdeerroresintralingualesRichard(1974)clasificaloserroresintralingüesencuatrocategorías,queincluyenlageneralización,eldesconocimientodelasrestriccionesdelasreglas,laaplicaciónincompletadelasreglasyelconceptofalsohipotéticooerroressemánticos...2.2Restriccionesdelasreglas2.2.1AplicaciónincompletaRichard(1974)clasificaloserroresintralingüesencuatrocategorías,queincluyenlageneralización,eldesconocimientodelasrestriccionesdelasreglas,laaplicaciónincompletadelasreglasyelconceptofalsohipotéticooerroressemánticos...2.2.2ConceptofalsoRichard(1974)clasificaloserroresintralingüesencuatrocategorías,queincluyenlageneralización,eldesconocimientodelasrestriccionesdelasreglas,laaplicaciónincompletadelasreglasyelconceptofalsohipotéticooerroressemánticos...CapítuloIII.EstructuradeunatesisSibiensuscaracterísticasvaríandeacuerdoalcampodeinvestigaciónabordado,unatesissueleestarestructuradadelasiguientemanera:3.1PreliminaresTodoaquelloqueantecedealainvestigaciónpropiamentedicha,comosonlaportada,elresumendelainvestigación(parareferencias),losíndicesdelcontenido,ladedicatoria,agradecimientosy,finalmente,unaintroduccióngeneralaltemaqueseplanteaabordar.3.2AntecedentesUnaexplicacióncontextualrespectoalestadodelamateriaalmomentodeiniciareltrabajodeinvestigación,atendiendoalodichoporautorespreviosyresultadosdeinvestigacionesprevias.3.3MetodologíaempleadaDondeseexplicanquédatosyfuentesseusaron,cuálesmétodosdeinvestigaciónodeexperimentación,dependiendodelcampo,ycuáleselmarcoteóricoohipótesiscentraldelainvestigación.3.3.1ResultadosAquísepresentanlosresultadospropiosdelautor,consusrespectivosanálisisparasaberquésignifican,quédicen,yunadiscusiónqueconduzcaeventualmentealasconclusiones.3.3.2ConclusionesylimitacionesDondeseexplicanlosaportesdelainvestigaciónalcampodelsaberespecífico,ylasadvertenciasparafuturosinvestigadores.CapítuloIV.Temasparatesis4.1ReferenciasbibliográficasAquísedetallanloslibrosymaterialesconsultadosalolargodelainvestigacióncontodossusdatoseditorialescompletos.4.2UntemaqueapasioneEstoeselemental:situtemadetesisteaburre,másteaburrirásobrellevarlodurantecienpáginas,ymásaburrirátodavíaaquieneslolean.Lapasiónyelcompromisosonindispensablesalahoradehacerunatesis.ConclusiónLaeleccióndeuntemadetesiseselprimerpasoindispensablepararealizarla.Uninvestigadordebetenermuyclaroelnortealqueapuntaylashipótesisqueseproponecuestionarodemostrar

参考文献另起一页，上下各空一行，参考文献另起一页，上下各空一行，四号，加粗，居中，总数至少十个，其中至少包括五个西班牙语的参考文献。BibliografíaBUENOR.Poesíahispanoamericanadevanguardia:procedimientosdeinterpretacióntextual.[M].Lima:Latino