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文档简介

高效课堂教学设计设计者：钟迪教学内容《孩子，你长大了》教学时间总第2课时教学目标1、认识13个生字，一个多音字，会写8个字。2、朗读课文，积累词语和句子。3、了解课文内容，体会父亲最后一句话的含义。重点难点体会父亲最后一句话的含义教学过程一、

导入复习导入出示课题：上节课学习《孩子，你长大了》这篇课文，同学们还记得这句话是谁对谁说的吗？那他为什么这么评价自己的孩子呢？让我们到课文中去寻找答案吧！学习这节课之前，我们先来复习一下上节课的知识。①复习生字陪拍圈观聚精待另融烈注影默投举扔耐②填一填拍投抓打扔扣（）球（）水（）手（）小鸡（）篮（）口袋

二、练习朗读课文、分析课文1.以小组为单位练习分角色朗读课文2.以小组为单位进行汇报3.分析课文。①细细品味课文中的情感，齐读第一段。在这个自认段交待了时间是什么？地点在哪？人物都有谁？儿子在操场上玩，爸爸为什么陪着？②我们再来看看孩子玩的情景，指名读第二自然段。这段中有一个关联词是“一会儿‥‥‥一会儿‥‥‥‥”谁能找到这句话在哪，并读一读？这个关联词表示在很短的时间内做两件事，你能用它造个句子吗？“投入”是什么意思？你做什么事的时候最投入呢？这段结尾的时候有个词大家找到了吗？“一举一动”是什么意思？③就在孩子玩得投入的时候，发生了什么意外情况，指名读第三段。你认为这是几个什么样的大孩子？你从哪看出来的？④此时，男孩子的父亲坐不住了，他怎么做的？男生读第四段。父亲想要帮助男孩要回球时，孩子却回答——男孩的问题解决了吗？他是如何解决的？学习成语“聚精会神、兴高采烈”用它们造句。⑤不仅男孩兴高采烈，父亲也格外高兴，女生读最后一自然段。“默默地说”是在哪儿说？这句话饱含着父亲对儿子的什么感情？自己轻声读一次。三、完成课后练习题指导完成课后读一读、写一写、连一连等题目指导书写课本的生字“陪、拍、投、举、扔、耐、另、注”

板书设计孩子,你长大了不一会儿，几个大孩子跑过来。男孩儿一会儿拍球，一会儿又使劲把球投向篮圈，玩得那么投入。

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