2022年高三语文考前必考考点梳理摸排卷六名句默写【江苏山东海南重庆辽宁】（解析版）

2022年高三语文考前必考考点梳理摸排卷

05名旬默写

【梳理清单】

一、四种题型：

l．根据语境连续写两个句子。

2．根据语境单独写出一个句子，每小题中写两个句子，通过文意两个句子产生关联。

3．围绕一个话题或意象写出相关文章中的相关句子。

4．给出某文章的句子，然后要求写出另一篇文章中的相关句子。

答题时注意根据提供的具体语境确定要写的句子，注意书写，不要写错别字。

二、一类素材

规定的高考背诵篇目

【考点摸排】

I.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)《礼记礼运》中“_,_“两句，可以作为当代选用人才、营造良好社会风气的借鉴。

(2)《报任安书》中，司马迁向任安表明自己写《史记》的目的是＂＿，＿“,最终实现“成一家之言”

的人生理想。

(3)古人常以＂赋诗”来抒发情怀、表现形象。如陶渊明在《归去来兮辞》中以“一”表达自己清雅的人

生追求，苏轼在《赤壁赋》中以““刻画曹操文武兼备的英雄形象。

【答案】选贤与能讲信修睦亦欲以究天人之际通古今之变临清流而赋诗横梊赋诗

【解析】

本题考查学牛默写常见的名句名篇的能力。

默写婓注意字形，如考”“睦”“究”“临'“梨＂。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)《红楼梦》中晴雯抱屈而死，死前喊了一夜的娘，读来令人晞嘘，不免让我们想起了司马迁在《史记屈

原列传》中所说的＂

(2)姚捅《登泰山记》”“两句写旭日倒映海面，

上下辉映，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。

(3)鹅鸽鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起人的满腔愁绪，因此＂鸥鸠”成为诗人词客表情达意的

,,

常用意象，如'。

【答案】疾痛惨恒未尝不呼父母也正赤如丹

下有红光动摇承之江晚正愁余山深闻鸥鸽（宫女如花满春殿，只今惟有鸥鸽飞／欲成西北钥，又

见鹅鹄飞／客泪数行先自落，鹅鹄休傍耳边啼／新帖绣罗祒，双双金鹃鸠）

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字词的正确书写：但、承、余、懦。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)魏征在《谏太宗十思疏》中提出“十思”以助君主”守成“，其中劝谏唐太宗要赏罚有度的两句是

(2)《种树郭橐驼传》中““两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，

只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。

(3)北京2022年冬残奥会奖牌设计融入了中国玉璧元素，“玉“质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜

爱，也是古诗词中常见意象，如＇.

【答案】恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑（故）开不害其长而已非有能硕

茂之也昆山玉碎风凰叫芙蓉泣磊香兰笑（沧泭月明珠有泪蓝用日暧玉生烟（李商隐《锦瑟》）／试玉

要烧二日满辨材须待七年期（白居易《放言廿酋·其三》）

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意容易丐错的字词：“谬”“滥”“已“。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

CI)屈原《离骚》中的诗句“,“，与孔子＂逝者如斯夫＂的诗句，都以流水比喻时光，表达时

不我待的感慨。

(2)在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为，想保全树木的天性，须做到“,“，其间闪耀着“呵

护和放手都是爱”的思辨色彩。

(3)古代诗人常把“鹿”写进诗中，比如欧阳修的＂鹿车何日驾？归去颍东田”，借此或展示尚贤的姿态，或

寄托隐逸的情怀，再如“,“。

【答案】沺余若将不及兮恐年岁之不吾与其时也若了其置也若弃蚴哟鹿呜食野之苹

（曹操《矫歌行》）拥且放白鹿青压间，须行即骑访名山（李白《梦游天姥吟留别》)##树深时见鹿，溪午

不闻钟（李臼《访跋天山道士不遇》）

【解析】

本题考究学生默写常见的名句名篇的能力。

重点字有：汜，前，吩，苹，崖，须，即。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)人的才能是后天不断广泛学习改造获得的，《劝学》就告诉我们：“金“要锋利，需”就沥＂；人要改造

成为＂＂的君子，就要““。

(2)用典是诗词中常用的表现手法。陆游《书愤》中的＂”就通过橙道济的典

故表达了自己报国无门、壮志难酬的苦闷之情。

(3)孤舟一叶，不仅载文人远游，也走进了他们的精神世界。古人常用“孤舟”意象来表达人生旅途的漂浮

寂寞之感，或隐逸山林孤高傲世的思想，如唐人的诗句：“

【答案】知明而行无过矣博学而11参省乎已塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑亲朋无一

字老病有孤舟（孤舟袋笠翁，独钓寒江雪；丛菊两开他1|、iO，孤舟一系故园心；何年是归Il，雨泪下

孤舟）

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注总重点字词的写法，如＇知”“参省“"哀鬓”“斑”“茛笠”“丛”等，要理解字义去记忆。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(l)《在离骚》中，屈原用“”来表达对岁月不居、时节如流的感慨。

(2)“七夕”是我国具有浪漫主义悲沧色彩的传统节日，但秦观在《鹊桥仙》中却用“

”来赞叹牛郎织女的“七夕“短聚胜过了人间凡俗之爱。

(3)黄河，既是母亲河，又是被赋予了丰富意象的河流，她曾多次出现在诗歌中，如

”等。

【答案】日月忽具不淹兮春与秋具代序金风玉露一相逢便胜却人间无数黄河远上白云

间君不见黄河之水大七来(“长河落日圆”“黄河入海流”)

【解析】

本题考查学生默写常见名篇名句的能力。

易钻的字有：淹，序，森。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)为鼓励同学们做事要善始善终，学校向师生征集标语，《谏太宗十思疏》中的”,“

的非常合适。

(2)《离骚》中的”“用白芷这种香草来比喻诗人美好的品质，而司马迁《屈原列传》中的'

揭示了这样比喻的原因。

(3)杜鹃又称子规，是中国古典诗词中一种常见的意象。古人常用它表达哀怨凄凉之情，如“

【答案】有善始者实繁能克终者盖寡扈江离与辟芷兮其志洁其间旦牲闻何物杜鹃啼血

猿哀鸣（示例二：杨花落尽子规啼，闻道龙标过打沙溪；示例三：庄牛晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃；示例

四：又闻千规啼夜月，愁空山）

【解析】

木题考查学生默丐常见的名句名篇的能力。

易钻字词有：繁、寡、扈、辟芷。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(l)从苏轼的《石钟山记》中我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，”

_”的态度是不可取的。

(2)李贺《李凭笙簇引》中，以声翠声、构思奇特，并使用通感手法将笙簇的乐声描翠得立体可感的两

句是“

(3)“多情”一词常常用来指一个人感情丰富，多愁善感，“多情”也频繁在古诗词中出现，如'

【答案】事不目见耳闻而腔断其有无昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣路香兰笑多情应笑我年生

华发

【解析】

木题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

此类试题解答时，默写要注意字形，如“腋＂＂碎＂＂泣”“华”。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语学而》中，孔子用““两句来要求弟子们要成为有道德、有修养

的君子就不要过多地讲究自己的饮食与居处。

(2)姚鼎《登泰山记》中的＂＂句写出了登上泰山之巅所看到的山间云雾温柔飘逸美的特殊

神韵，””句把太阳初升时跃动而雄浑的形象表现得气势磅碟，奔放豪迈。

(3)子在川上曰：＂逝者如斯夫，不舍昼夜。”从此之后，古典诗词常以“水”这一抒情意蕴来比喻时光流逝，

如＇

【答案】君子食无求饱居无求安而半山居雾若带然下有红光动摇承之力不见黄河之水天

上来奔流到海个复回（示例二：汇余若将才、及兮恐年岁之个吕与示例三：无边治木箫萧下小尽长江

滚滚来示例四：浮云一别后流水十年间）

【解析】

本题考查学牛默写常见的名句名篇的能力。

注意币点字词的写法，如＇然、承、泊、萧、滚＇等，要理解字义去记忆。

JO.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)《论语学而》中孔子认为“好学”的表现有三条：一是就物质生活而言，即“食无求饱”“居无求安”；二

是就言行实践而言，即“”；三是就学习态度而言，即“

(2)刘鸽在《文心雕龙比兴》中说：“比类虽繁，以切至为贵。＂《谏太宗十思疏》中“

“两句，以“木与根”为喻表明为政者积德义的重要性，便是极其“切“合。

(3)古人常借酒兴作诗，千是盛酒的＂樽（郫）“作为意象，开始出现在很多诗文中，如：

【答案】敏千事而慎千言就有迫而正弼求木之长者必固其根本驾一叶之扁舟举抱樽以

相屈

【解析】

木题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词：｀｀敏”“怕”“固”“袍”“樽“。

ll．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)司马迁在《屈原列传》中写屈原痛心楚王听信谗言，被奸臣迷惑。魏征在《谏太宗十思疏》中告诫

太宗””可以避免自已被奸臣迷惑。

(2)《春江花月夜》中““两句勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的春江月夜的

壮丽画面。

(3)古代诗人常借＇松“以吟咏性情，表达对孤直、顽强、高洁品格的赞美，如'',

等。

【答案】虑壅蔽则思虚心以纳下惧谗邪则思1E身以黜恶存江潮水连海平海上明月）t潮

生兰秋香风远松寒不改容（松柏本孤直，难为桃李颜）

【解析】

本题考查学牛默写常见名篇名句的能力。

易错的字有：虑，独，蔽，黜。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中疾呼“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，表达对人才的渴求。早

在南宋，词人刘克庄就在《贺新郎》中以“”句表达了同样的愿望。

(2)晋代诗人陶渊明”不为五斗米折腰＂的高尚品格为历代文人传颂，李白在《梦游天姥吟留别》中就化用

这个典故，写到“＂，表达他对权贵的蔑视，对自由的追求。

(3)古人常用“江树”表达离别、思乡之情，如唐诗中”“

【答案】未必人间无好汉谁与宽些尺度安能摧眉折腰事权贯使我不得开心颜不知乘月儿

人归落月摇估满江树

【解析】

本题考查学牛默写常见的名句名篇的能力。

易错字词：汉、摧眉、折、颜、摇。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)辛弃疾《苦萨蛮书江西造口壁》中““两句借哏前实景，表明抗金复国

的正义事业必然会克服一切阻力，取得最后的胜利。

(2)《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句意境开阔、胸襟旷达，与张孝祥《念奴娇过洞庭》

中““两句有异曲同工之妙。

(3)古诗词常用修辞描写事物。与曹操《短歌行》“何以解忧？唯有杜康”中的“杜康”运用同一修辞手法的

诗句有“

【答案】青山遮不仕毕竞东流上玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶孤帆远影碧空尽（金戈铁

马）唯见长江天际流（气吞万里如虎）

【解析】

木题考查学生识记名句名篇的能力。

易错字：＂遮＂境”“鉴”“顷”“扁”“唯＇。注意第三小题使用的是借代修辞，学生需要找出学过的诗歌中使用借

代修辞的诗句，如＇帆”代船，“金戈铁马”代精锐的部队。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)屈原《离骚》中““两句，以采集香木香草作比，表达诗人对嘉德懿行的

追求。

(2)实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》

中““两句来警醒自己。

(3)古人咏“月“，往往置之千江海之上，来表达哲理情思，如“海上生明月，天涯共此时“，类似的唐诗中

还有："

【答案】朝寇阰之木兰兮夕揽洲之宿莽忧劳可以兴国逸豫可以L身示例：东船西舫悄无

一百唯见江心秋月白；沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟；醉不成欢惨将别，别时茫茫江没月；春江潮

水连海平，海上明月共潮牛。

【解析】

本题考查学牛默写常见的名句名篇的能力。

易错字：寒、阰、榄、逸、舫、沧。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

CI)在《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中，曾哲不言其志，而是描述了一幅与冠者、篮子一起“

＂，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。

(2)张孝祥《念奴娇过洞庭》中，设想自己为主人，”“，让天地万物为宾

客来陪自己纵情畅饮，豪迈之气溢千言表。

(3)在古诗词中，常借“流水”的意象来抒发王朝兴废之感，比如“

【答案】浴乎沂风乎舞雾尽挹西江细斟北斗六朝旧车随流水但寒烟衰革凝绿／流水落花

春上也，天上人间

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意容易写错的字词：＂沂”“寄“"挹”“斟＂＂衰“。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)杜甫《登岳阳楼》中“”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境相近。

(2)《谏太宗十思疏》中““一句说大凡统治者在忧患中往往治绩显著，而《伶官传序》中“

一句揭示了产生这一现象的原因。

(3)笛声是中国古典诗词中常见的一种意象。古人常用笛声表达思乡之情，如“"，又如“

【答案】吴楚东南诉乾坤日夜浮莫不殷忧而道著忧劳可以兴匡万里归船弄长笛羌笛何

须怨杨柳（谁家玉笛暗飞和长笛一户人倚楼更吹羌笛关山月．．．）

【解析】

木题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

考生要注意下列字词的书写：＂垢”“乾坤”“殷”“忧＂。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)贾谊的《过秦论》中，““两句形象地描写出秦始皇派遣得力的将

领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

(2)张孝祥的《念奴娇过洞庭》，写出词人心物融合的美妙体验，且难以诉诸言语的句子”

(3)古典诗歌中的“猿“意象具有多重文化意义。哀鸣与消啸之猿，就分别代表了愁苦哀怨与超脱快慰之情，

如杜甫的”“和李白”“诗句，即为例证。

【答案】良将劲弩守要害之处估片粘卒陈利兵而谁何悠然心会妙处难与君说风急天高猿

啸哀澡水荡涂清猿啼

【解析】

本题考查学牛默写常见的名句名篇的能力。

易错字词有：“劲弩”“何”“悠＂＂啸哀＂＂禄“"荡潦"。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

Cl)孔子说：＂逝者如斯夫，不舍昼夜。“苏轼《赤壁赋》亦云：“

。“两者都借流水表达了对时间流逝、人世变迁的感慨。

(2)杜甫《登高》中““两句，既表现了诗人沦

落他乡、年老多病的艰难处境，也暗含了诗人对故乡、故国的思念以及与命运的抗争。

(3)扬州，古称广陵、维扬，历史悠久。姜夔《扬州慢》中“”句化用杜牧诗句盛

赞扬州昔日繁华的景象，而辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以““句突

出战争的残酷。

【答案】逝者如斯而未尝往也力里悲秋常作客百年多病独登台过春风十毕烽火扬州路

【解析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易钻字：