弘扬民族文化传承民族艺术

弘扬民族文化 传承民族艺术弘扬民族文化传承民族艺术

――瑶歌瑶舞艺术在学校音乐教学中的开发与利用

江华瑶族自治县是中国瑶族主要聚居中心之一，是全国瑶族自治县中人口最多、面积最大、瑶文化丰富多彩的自治县，被人们誉为“神州瑶都〞。瑶族是一个古老的有着悠久历史和绚烂文化的民族。瑶族人民制造了多姿多彩的民间歌谣、民乐、舞蹈等瑶族传统文化，这些民间的歌谣曲牌、民间器乐、长鼓舞传统文化具有深厚的民族特色，是民族艺苑中的奇葩。人称江华“无山不有韵，无事不成歌，无处不有歌〞，步入江华你将沐浴在歌和舞的海洋之中。如今，当你走进江华，不仅可以看到广场上一个个舞者手持长鼓边击边跳，还可以听到校内里瑶歌阵阵，瑶鼓咚咚，可以看到全校一千多师生齐跳瑶族长鼓舞的壮举，此情此景让人冲动和震憾！

中华民族艺术文化历史悠久,少数民族音乐舞蹈艺术更是其中的珍宝之一。义务教育音乐课程标准中第四局部第四点课程资源的开发与利用中提到：“中国传统音乐是民族文化的重要组成局部，要擅长将本地区的民族民间音乐资源运用到音乐教学中，使同学从小就受到民族音乐文化的熏陶〞。义务教育新课程标准学校音乐教学大纲中提到：“为弘扬民族优秀音乐文化,表达各地区音乐教学的特色,各地可自选乡土教材,其比例可占教学内容总量的20%。〞我校以“传承瑶文化为已任，打造瑶都特色学校〞为宗旨，开展了瑶文化进校内活动，引起了国内瑶学界广泛的关注，瑶歌瑶舞教学就是其中重要的一项。

1．开发瑶歌校本教材。瑶歌进入课堂教学，是让瑶族音乐文化的精髓渗透到同学的心灵。那么在实施过程中不行能任凭地把瑶歌照搬全收地教给同学，必需风格健康、旋律美丽、代表性强的瑶歌进入课堂。比方?敬酒歌?，这是一首描述瑶寨里来了客人时，瑶民用自己酿造的美酒欢送远到的客人的歌曲。表现了瑶族人民的热忱好客与朴实豪爽。这首歌旋律轻快美丽，歌词短小精练，是同学特别喜爱的一首瑶歌。我们选取了?敬酒歌?、?蝴蝶歌?、?茶籽打花?、?长仙拜曲?、?天子架桥?、?零散星?、?湖南江口插条牌?、?黄条沙曲?、?相逢贤曲?、?盘王出世?十首瑶歌，编成瑶歌校本教材。

2．瑶族长鼓操的创编。瑶族舞蹈是瑶族人民在长期的生产生活中制造出来的。瑶族舞蹈主要有长鼓舞、度曼尼、花伞舞、关刀舞、穿灯舞等各种舞蹈十余种，其中最为着名同时也是瑶族舞蹈的象征的就是长鼓舞。为了在学校里能更好的传承长鼓舞，我们先收集了长鼓舞的有关资料。长鼓舞有七十二套动作，一般是二男二女合跳或者二名男子对跳。长鼓舞的动作特点主要是以“蹲腾立跳、闪转旋跃〞和“屈腿弓腰、拧身换打〞为主。长鼓舞又有盘古长鼓舞、芦笙长鼓舞、锣笙长鼓舞、羊角短鼓舞等之分。为了全体同学能了解和学习长鼓舞，我们请来了本地长鼓舞的专家一起把瑶族长鼓舞进行了改编和制造，创编了一套适合教学和推广的瑶族长鼓操。长鼓操分成八节：喜迎来宾、精耕细作、造林植福、高山流水、茫茫林海、木龙飞歌、急流奔腾、源远流长。这套长鼓操动作简洁易学，动作来源于生活生产劳动中，同时也充分表达了“蹲腾立跳、闪转旋跃〞和“屈腿弓腰、拧身换打〞的动作特点。把长鼓操每节的分解动作用文字表述出来，编成瑶族长鼓操校本教材。依据本套长鼓操的节奏和特点，我们还请专家制作了悦耳的瑶族音乐。

二、培训瑶歌、瑶舞传承的骨干老师。

1．培训瑶歌传承的骨干老师。要想在校内里推广瑶歌，就必需有一批会唱瑶歌的老师。老师们必需转变观念，带头去学习和讨论，力求使自己变成精通瑶族文艺的文艺家。我校利用学校集体业务学习的时间，请来了我县瑶歌专家到校教唱，对全体老师进行瑶歌学唱的培训。特殊要求音乐老师和会瑶语的老师必需学会学好瑶歌，并定期培训本校其他老师，还组织全校老师参与瑶歌合唱竞赛，让每一位老师都成为瑶歌传承的骨干老师。

2．培训长鼓操传承的骨干老师。长鼓操的推广离不开全体老师的努力。为了全校孩子都会做长鼓操，首先也要全校老师都学会，特殊是音乐老师、体育老师和班主任。我们利用暑假时间对全体老师进行了培训，还特殊老师们学习，每天放学后组织老师在操场上练习等等，培育了一大批长鼓操传承的骨干老师。

三、瑶歌、瑶舞进入课堂教学。

1．依据班级的高底选取难易程度不同的瑶歌在音乐课上教唱。一班级：观赏瑶歌，不要求会唱；二班级?茶籽打花??敬酒歌?；三班级?蝴蝶歌?、?湖南江口插条牌?；四班级?黄条沙曲?、?相逢贤曲?；五班级?零散星??盘王出世?；六班级?长仙拜曲?、?天子架桥?。

2．除了瑶歌的教学，还要求全校各班利用音乐课教同学做长鼓操。通过学校拍摄的教学视频让孩子们先观赏，然后通过整体学习、分组练习的方式学做。每节课教一到二节操，认真讲解每节操的含义和分解动作，让孩子们理解其含义，如：第一节喜迎来宾，指瑶山里来了客人，表演长鼓舞时应当先行礼，第一节操就是行礼的意思，动作也是拜四个方向，这样同学易懂也易学。全套操可分为四到八课时教完。孩子们课后分组练习。

3．在课堂教学中，首先要激发同学学习瑶歌、瑶舞的爱好。同学对瑶歌很生疏，要接受这种音乐需要一个循序渐进的过程。如老师通过叙述瑶族故事、观看瑶山风景视频、观赏瑶族歌舞、观看瑶族盘王节的盛况等等，加强孩子们对我们瑶族的了解，进一步增加孩子们民族骄傲感。让孩子们乐于接受本民族的东西。在这个根底上，再来教唱瑶歌。或者是通过瑶舞的教学，激发孩子学习瑶歌、瑶舞的爱好。只要孩子们的爱好上来了，学起瑶歌和瑶舞就会变得轻松开心。

4．重点突破。瑶歌最难的就是发音了。瑶歌的发音和瑶语并不是一模一样的，但是大局部的相同，只有小局部的发音不同。所以，老师们可以先教孩子们讲一些简洁的瑶话，比方生活中的礼貌用语：你好！讲成瑶话就是：没浓。孩子们觉得好玩又好笑，一下子就有了爱好。然后再把我们要学的瑶歌，通通先教孩子们用瑶语练会。一般靠记忆是很难登记来的，可以先用汉字把发音写出来，这样就很简洁登记来了。可以通过一些竞赛要求同学把这些歌词背下来，然后再来熟识旋律，就这样就很快的能够学会。长鼓舞的教学中，首先要教会孩子们拿鼓和耍鼓。我们学校为每个孩子特殊订做了长鼓。由于长鼓有50公分以上长，两头粗，中间细，孩子们拿在手上就比拟大，舞动起来不敏捷，会显得很吃力，所以先要教会孩子们怎么拿鼓，学会长鼓舞的根本动作：阳手横鼓、阴手横鼓、阳手直鼓、阴手直鼓、正竖鼓、反竖鼓、上阳斜鼓、下阳斜鼓、竖莲花、平莲花等等。学会长鼓舞的根本脚位。突破这一重点和难点，以后的教学就会变得轻松简洁了。

四、开展各种形式不同的活动，进一步推动瑶歌、瑶舞教学。

1．充分利用学校的校内播送。每天在中午放学和中午休息结束以及下午放学时分，在校内播送里播放悦耳的瑶歌。让全体师生都来观赏悦耳的瑶歌，这样对瑶歌就会越来越熟识，学起来也简洁多了，演唱瑶歌的韵味越来越足。

2．组建瑶歌合唱团、校内舞蹈队。从各班选出声音条件好的同学，组建瑶歌合唱团。瑶歌合唱团的成员每周参与一次瑶歌合唱的排练，有时机还参与竞赛。通过练习和演出熬炼，孩子们的水平也得到了很快的提高。校内舞蹈队也是每周参与培训，主要学跳长鼓操、原生态长鼓舞。

3．学校开展多种多样的活动，推动瑶歌、瑶舞的教学。每两年一次的校内瑶文化节是我校最盛大的节日之一。瑶文化节的系列活动有：瑶族韵文竞赛、瑶族故事竞赛、瑶族作文竞赛、瑶族绘画竞赛以及文艺展演活动，其中文艺展演活动是全校师生最喜爱的活动。各班都乐观参与，编排以瑶族文化有关的节目参与学校的筛选，过关的节目将参与校内瑶文化节，并评奖。校队节目直接进入表演。瑶歌和瑶舞是不行缺少的节目，孩子们在一次次的练习和表演中力量得到了提高，同时校内里也掀起了学习瑶歌和瑶舞的热潮。有力地推动了瑶歌的教学。除此之外，学校还将开展瑶歌单项竞赛、长鼓操大赛等。分班级评出一、二、三等奖。每天课间操时间都做长鼓操，全体师生一千多人齐做长鼓操。这些活动都有力的推