2022年河南省洛阳市中考模拟语文试卷（三）

2022年河南省洛阳市中考模拟语文试卷（三）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

A.增量/你念悖论/勃勃生机购笑大方/心旷神怡

B.埋怨/掌伏廖聘/有求必座恰如其分/分门别类

C.学酌/勘探门城/陈词滥调泠肌淡髓/语无伦次

D.硬硬/倔零脉络/脉脉含情藜不胜数/数见不鲜

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.蹂蹒寂寥明信片荒诞无稽诲莫如深

B.荡漾曙光口头禅谈笑风声精雕细琢

C.幅射煽情入场券轩然大波出言不逊

D.徘徊酝酿度假村目不暇接蔚然成风

3.古诗文默写

（1）一，—，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（2）周敦颐在《爱莲说》中用“—，—"赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

⑶同是送别，离情却不尽相同。李白用"一，—"（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对

王昌龄遭贬谪的关切、惋惜与同情；岑参用"—，—"（《白雪歌送武判官归京》）表达对

朋友离去的惆怅和担忧；刘禹锡用“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神"（《酬乐天扬州初逢席

上见赠》）点明了酬答白居易的题意，互相劝慰、鼓励。

4.名著阅读。

鲁迅先生说“神魔皆有人情：精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个"神魔精魅"，结合具体情

节简析其人性特点。

5.好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感......或兼而有之。结合你的

阅读思考，为《钢铁是怎样炼成的》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。

图A图B图C

6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

提到根的作用，可能首先想到—，这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化

史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根

被称为假根。一，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是将植物

固定在合适的生活环境中，提高其生存几率。

7.阅读下面材料，按要求答题。

材料一人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应

用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生

产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识

别、图象识别、自然语言处理和专家系统等。

材料二

①超越"机器人三定律"人工智能期待新伦理（2022年3月18日《新华社》）

②人工智能医生"医术"超过年轻医生（2022年3月22日人民日报）

③智能网联汽车、5G应用3月26日将亮相海南博鳌（2022年3月23日南海网）

④别把个人隐私不知不觉"喂"给人工智能（2022年3月25日科技日报）

材料三漫画

⑴请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你的探究结果。（30字左右）

(2)请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左

右。)

8.阅读下文，完成后面小题

卖白菜

莫言

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走

去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头

烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁

定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②"社斗，去找个篓子来吧......"

③"可是，您答应过的，这是我们留着过年的……"话没说完，我的眼泪就涌了出来。

⑷母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭，她有些恼怒地说："这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像

什么样子？！”

⑤母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感

到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不

时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。

篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到

路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说："我不

是故意的，我真的不是故意的......”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看

到我哭得真诚，也许是看到了我黑髅骏的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有

打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说："不中用，把饭吃到哪里去了？"然后母亲

就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了

过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没

有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断

未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，

说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说："大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就

到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。"

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白

菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太抬起头，惊讶地看着我，

问母亲："这是谁？是你的儿子吗？""是老小，"母亲回答了老太太的问话，转回头批评我："小小

孩儿，说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条匏究放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的

白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！"

⑨"大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。"母亲也劝说着她。她

终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜

散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让

母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔

细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说："俺可是不会算账。"

⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。"我找了一根草棒，用我刚刚

学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

⑫"没算错吧？"老太太用不信任的目光盯着我说。

⑬"你自己算就是了。"我说。

⑭老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了

唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点...

⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白

菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，己经受了严重的冻伤。我的心猛地往下

一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我,过了许久，用一种让我终

生难忘的声音说："孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？"

⑯"娘，"我哭着说：“我・・・・・・"

⑰"你今天让娘丢了脸......”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

⑱这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

(1)文章围绕"卖白菜"展开故事情节，请你阅读文章，完成表格。

故事情节"我”的心情

①不会

"我"不小心摔白菜②

老太太挑白菜③

④气愤

白菜被老太太退回沉痛

(2)文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛"，请你分析作者"依然沉痛"的原因是什么。

⑶文中有两处对母亲的眼睛进行了细致描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。

⑷文章运用了很多笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛

然而止，紧接着写了"我放学回家后"发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么？

9.阅读下文，完成后面小题

重拾阅读精神

①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举：大思想家王夫

之一生著书数百卷，连给女儿嫁妆时，亦是用满满一箱书；《资本论》首位翻译者、经济学家王亚

南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书；诗人闻

一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现在书房中如痴如醉地读书......

②然而，近些年来，我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵

读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短短3个月中，

学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长，得到的回答竟出奇一致："以后入学

时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠，这些可都是升学加分的。”

③从什么时候开始，书籍已经不再是"人类进步的阶梯"，而沦为"耽误孩子升学的滑梯"？家长对

于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致

了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里，你看那"最畅销图书排行榜"上，显眼位置

处净是些炒股、基金、管理类的书籍。

④书店里的人头攒动，正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差--讽刺的是，往往我们功利书

读得愈多，便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐"书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在

自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力。

⑤很难想象，一个精神乏力的民族，会有着什么样的未来。当人们津津乐道"世界读书日-4

月23日，也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时，往往夸大了这其中的"巧合色彩"，而

忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。

⑥若你想说，莎士比亚们离我们太远，无论怎样读书，我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐

基吧，很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时，常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂但卡

耐基曾这样写道：人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿；

相反，有些穷人却在精神上卜分富有，远非百万富翁所及--是一个人的精神令他的身体富有。

⑦还记得邓清清吗？那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩，在被救出后，她说：“下面一

片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”

⑧读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量。就从今天开始，想一想我

们为何设立"世界读书日”，重拾真正的阅读精神吧。

(选自《人民日报》，有删改)

⑴请分析第②段在文中的作用。

(2)请分析第⑥段划线句子运用的论证方法及其作用。

⑶结合文意，说说题目"重拾真正的阅读精神"的含义。

10.阅读下面两个语段，完成后面小题

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水

声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？

山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日

醉翁也。酹翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神彩。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀

媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得谢而明快，得渔钓而旷落。

此山水之布置①也。

(节选自郭熙《林泉高致》)

注：①布置：指进行文学艺术创作时的构思布局。

(1)下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是一

A.望之尊然而深秀者蔚然：茂盛的样子

B.有亭翼然强于泉上者临：面对

C.名之者谁名：取名，命名

D.彳寻之心而寓之酒也得：领会

(2)把语段(一)中划横线的句子翻译成现代汉语。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

(3)语段(一)中“山水之乐，得之心而寓之酒也”一句有什么作用？

⑷按照语段(二)中郭熙的审美标准，他眼中的山水之美和琅哪山的美有什么相同之处？

21.阅读下面一首诗，完成后面小题

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1)颔联引用两个典故，请任选一个，结合具体内容分析其作用。

(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

12.任选一题作文

题目：父亲的叮嘱

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

13.读下面材料，然后作文。

嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

答案

1.【答案】D

【解析】本题考查字音。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和

注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读

课下注释，多查字典等工具书。A.有相同,dian/dian,bei/bo,yi/yio

B.有相同，man/mai,ying/ying,fen/fen«

C.有相同，zhen/kan,kan/lan,lun/lun«

D.每对读音都不同，qiang/jiang,mai/md,shu/shudo

故选：D«

2.【答案】D

【解析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这

些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形

似字的区别与书写。A.有误，"诲莫如深"中的"诲"应为"讳"；

B.有误，“谈笑风声〃中的"声"应为"生"；

C.有误，“幅射"中的"幅"应为"辐"；

D.正确；

故选：Do

3.【答案】

(1)峰峦如聚波涛如怒(注意“聚”的书写)

(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖

(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西山回路转不见君雪上空留马行处(注意"郎"的书写)

【解析】

4.【答案】示例一：铁扇公主是红孩儿之母。因恼恨孙悟空请菩萨收伏红孩儿，使她们母子不得相见,

与孙悟空结下冤仇。孙悟空初借芭蕉扇，铁扇公主不容分说，抽出双剑与悟空斗在一处，并取出

芭蕉扇将悟空扇得无影无形。从中可以看出铁扇公主舐犊情深，重视亲情，心胸狭隘。

示例二：东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当他知道定海神针是件宝物便要反悔,

百般刁难孙悟室。从中可以看出东海龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。

【解析】本题考查对《西游记》人物形象的把握，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长

篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以"唐僧取经"这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深

刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙

僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣

成真的故事。

5.【答案】答案：

示例：我选图A.画面中画的是保尔•柯察金的一个头像，穿着军装、戴着军帽，目光坚毅，透过

那双炯炯有神的眼睛我们可以想象到他在战场上冲锋的情景，小说中也多次写他在枪林弹雨的战场

上冲锋陷阵、英勇作战，身受重伤的事迹，体现他为了理想而献身的精神，用他身着戎装的特写画

面作为封面，可以激发读作深入阅读的兴趣。

【解析】本题考查根据插图选择封面。注意作品中主要情节和人物性格的分析，然后根据画面亮明

观点，结合相关情节分析作答。答案不唯一，言之有理即可。

6.【答案】吸收水分和吸取养料之所以称其为假根

【解析】本题考查语句补写。补写就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句

子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。首先把握材料涉及的领域，其次依据上下文,

根据连贯的要求补写出相关语句。答案在材料中一定会有所提示。根据此句"却并非吸收水分和吸

取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根"，来确定第一空"吸收水分和吸取养

料"，后一空是"之所以称其为假根"。

7.【答案】

(1)人工智能在推动社会创新发展的同时，也带来安全、伦理、法律法规等方面的风险挑战。

⑵示例：画面内容：漫画的左边是一个怀里抱着孩子的"服务机器人"，孩子舒适的趴在机器人的

肩膀上。漫画的右边是孩子的母亲，它翘着二郎腿坐在椅子上，双手捧着平板电脑，自得其乐。寓

意："服务机器人"虽能服务人类却代替不了亲情。

【解析】

⑴从若干材料中提取多项信息，分别将信息提取出来，加以浓缩组合。要依次对诸多的信息进

行筛选提炼，看看哪些信息在材料中是起到提纲挈领作用，信息有轻重之别，材料一介绍人工智能

是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

材料二介绍人工智能的应用要有伦理和法律界限，也带来安全、伦理、法律法规等方面的风险挑战。

(2)漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分

体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批

判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是"服务机器人"怀里抱着孩子，孩子的母亲，它翘着二

郎腿坐在椅子上玩乐。结合活动的主题"人工智能"，可见其寓意为：警醒人们"服务机器人"虽能服

务人类却代替不了亲情。

8.【答案】

(1)①母亲下决心卖白菜②自责③厌恶④"我"赌气多算老太太一毛钱

(2)①由于看不惯老太太的做法，"我"赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回，

这让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。②这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。"我"为

给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。

⑶示例一：“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责,

表现了母亲对孩子的爱。但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。

示例二："眼睛红红"表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦，

表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。

⑷①应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余；②

突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。

【解析】

(1)本题考查对文章内容的理解和概括能力。通读全文，不难知道故事情节分别是决定卖白菜过

年、"我"不小心摔白菜、老太太挑白菜、"我"算帐卖掉白菜、白菜被老太太退回，由此可知第①、

④题的答案。第②、③题要填"心情"，第②题可由"我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说......""哭

得真诚”等语句得出，"我"是自责的，是害怕的。第③题可由"我对这个老太太充满了恶感，你拽断

了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧"得出答案：厌恶。

⑵本题考查对文章的理解能力。结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的、全面的语言

作答。"这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛"，联系原文可知，"沉痛"的

原因是"我"给母亲带来如此大的伤害，使一向坚强的母亲万分痛苦并首次流泪。"沉痛"的根源是

"你今天让娘丢了脸……"，结合全文可知，是因为"我”算错了帐，多收了老太太一毛钱，使母亲在

人家面前失了诚信。

⑶本题考查细节描写及其作用。"两处对母亲的眼睛”是审题的关键，首先要找到"两处"写母亲眼

睛的句子，即文中画横线的"眼睛湿漉漉的"和"眼睛红红"，结合语境分析可知，前者是因为不能让

孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而自责、伤心。后者则表明母亲已经哭了很久。可见，母亲是一

个爱子女的人，但她更注重诚信与尊严，是一个正直的善良的女性的形象。

⑷本题考查对情节设置的作用分析。根据文章的内容，体会作者写作的方法，从不言而明简洁

的收束全文给读者以想像的空间来评价写法的好处。采用空间留白的手法，让读者自己去想象，留

有玩味的空间。紧接着写了"我放学回家后"发生的事情，能突出文章的重点以及这件事对"我”的教

育。

9.【答案】

⑴①结构上，承上启下：②内容上，与上文形成对比：③引起下文对重拾阅读精神必要性的

论述；④反面论证重拾阅读精神必要性的论述。

(2)道理论证和对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。

⑶①要保持中华民族良好的阅读传统。②倡导阅读经典著作。③阅读经典能给我们精神的滋

养。

【解析】

⑴本题考查分析语段的作用，解答此类题需要从结构和内容两个角度考虑。第②段内容上与上

文形成对比，反面论证重拾阅读精神必要性的论述。结构上，“然而”是对上一段内容的转折，引出

对重拾阅读精神必要性的论述。

⑵本题考查论证方法的作用。由"相反"可以看出运用的是正反对比论证，将百万富翁与有些穷人

的截然不同的两类人进行对比，运用了对比论证方法，引用卡耐基的话属于道理论证，突出了强调

了从阅读中获取精神滋养的重要性。

⑶本题考查对文章内容的理解，根据第一段"中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族"，第

四段"往往我们功利书读得愈多……捧着教辅书、‘快餐'书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自

己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力"，第八段"读书能缓解我们

内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量”理解作答即可。

10.【答案】

(1)B

⑵醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。

⑶这一句是全文的中心句，点名"醉”是表象，乐是实质，是将游玩观赏之乐融化在宴饮之中了，

为写景抒情定下了基调。

⑷①语段(一)(二)中的景色都有山水、草木、云烟、亭榭等。②这些景物相互衬托，因而

有美。

【解析】

⑴本题考查词语释义。

ACD.正确。

B.有误，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上。临：居高面下，由上看下。

故选：B

(2)本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字

落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词

语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

重点词语：意，这里指情趣。乎，相当于"于"。句意：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美

景。

⑶本题考查对句子作用的理解。“山水之乐，得之心而寓之酒也"意思是游玩山水的乐趣，领会在

心里，寄托在喝酒上。直抒胸臆，点明文章中心，表现了作者洒脱的胸怀和与民同乐的情怀。

⑷本题考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文

意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。画家郭熙对山水的审美标准，他认为，有山水、草木、

云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，而两文中的景色都有山水、草木、云烟、亭榭等。

11.【答案】

(1)示例一：用向秀《思旧赋》的典故，委婉含蓄地表达了对友人的深切怀念之情。示例二：用

王质进山观棋烂柯的典故，委婉含蓄地表达了对人事变迁的感慨。

(2)既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤漠不平，也表现了诗人的坚定信念和乐

观精神。

译文：

巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感

到己非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵

的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。

【解析】

⑴本题考查引用典故的作用。颔联中有两个典故，“闻笛赋"、"烂柯人"，闻笛赋：指西晋向秀的

《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过

嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康

旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人

王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄(柯)

已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23

年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。

⑵本题考查对作者思想情感的理解。诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔

联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。颈

联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作"沉舟"和"病树"，意思是自己虽屡

遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗

人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

12.【答案】【例文】

父亲的叮嘱

车开动了，我急切地把头探出车窗，寻觅父亲的身影。父亲还站在公路旁，北风中，单薄的身

子，似乎还举起了手。望着那一双手，我的眼睛湿润了。车渐渐远去，尘沙遮住了我的视线。此刻,

我的心情似滚滚的车轮，难以平静……

父亲是个极平凡的人，他像所有的丈夫、父亲一样，肩负着重担，养家，供子女上学，供家人

的衣食住行。

父亲是一名基层干部，不善言谈，一双粗糙的手让人看到生活给他留下的印记。你可别小看这

双手，打起算盘来灵活又准确。记得小时候，看父亲打算盘，听着珠子间互相擦碰发出的清脆响声,

是我的一大乐趣。尽管有计算器，在家里父亲仍习惯用算盘。一次，我试探着说："放着计算器不

用，给我玩玩吧!"父亲不紧不慢地答道："那家伙会使人变懒，学习还是老老实实的好。”

父亲有时会领到几支钢笔，他总是会把新钢笔给我和弟弟，自己还用着那支看上去很"沧桑"的

笔，我对父亲说："你该换笔了。"父亲解释道："用惯了这支老‘英雄'，他可是我的大忠臣哩!”

我该上五年级的时候，父亲为了让我有更好的学习环境和条件，把我送到了县城上学，此后，

我便离开了家，一个月才能见到父亲一面。父亲经常打电话问我的生活，学习情况。每当他听到我

取得优异的成绩的时候，我能感觉到父亲的欣慰。当我回家，父亲见我瘦了，脸上不免现出一丝忧

愁。

父亲总是这样关爱着我，而我却极少问他一些工作或家里的事情，父亲也从不向我提起他的苦

和累，日复一日，年复一年。直到父亲的脸上生出了皱纹，双鬓间出现白发的时候，我才真正意识

到生活的重担已夺走了一个人的青春。

每当我返校时，父亲总是默默地给我收拾好东西，还不是提醒我："书忘带了没有？"然后一路

送我到车站，叮嘱一番后，目送着越走越远的我......

带着父亲的爱，前行在人生的征途上，有风雨，