江苏连云港四队中学八年级上学期10月月考语文试卷（纯word解析）苏教版

2014年-2015学年江苏连云港四队中学八年级10月月考语文试卷（解析版）1、根据拼音写汉字或给划线的字注音。（10分）

hān

qī

yān

(

)然入梦

(

)跷

(

)红

（

）

（

）

诧

异

宁

可【答案】酣

蹊

嫣

chà

nìng【解析】

试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“蹊”字书写形似字较多。“诧”的拼音。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2、下列词语中有四个是错误的，找出并加以改正。（8分）

掉虎离山

千锤百练

风烛残年

万赖俱寂

无言以对

据理力争

苛绢杂税

掐指一算

改为

改为

改为

改为

【答案】掉改为调

赖改为籁

绢改为捐

练改为炼【解析】

试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。注意形似字的字义区别，成语的固定写法。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3、根据课文默写。（16分）

红军不怕远征难，

，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

，三军过后尽开颜。《七律长征》

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又极细切的，像

，像

，像

，像

。《老山界》【答案】①万水千山只等闲。②五岭逶迤腾细浪③大渡桥横铁索寒

④更喜岷山千里雪⑤春蚕在咀嚼桑叶，野马在平原上奔驰，山泉在呜咽，波涛在澎湃【解析】

试题分析：出题思想：考查学生对古诗文的积累。所用小题都属于根据提示对出上句或下句即可。要求学生对七律《长征》熟记，并默写。小题1注意“等闲”的写法。小题2注意“五岭逶迤”的写法。小题3注意“渡”的写法．小题4注意“岷山”的写法．小题5注意“咀嚼”的写法。小题6注意“落英缤纷”的写法。现代诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。4、下列有语病的一句是（3分）（

）A．社会主义国家发展生产力的根本目的是提高人民的生活水平。B．偷税漏税不但损害了国家利益，而且损害其他公民的利益。C．江都西路断道施工车辆绕行。D．走进了师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿学习。【答案】D【解析】

试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。D重复，把“感到”或“很受”去掉一个。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5、根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。(3分)

亲情，就像一块指路牌，为你指引前方的道路；

；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。亲情如发，细微而又浓密。我们应该倍加珍惜。【答案】示例：亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生。【解析】

试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，比喻恰当并且前句的比喻和后句内容连贯相关。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6、阅读《老山界》，回答问题。（14分）

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多”之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”

“不要落后做乌龟呀！”

“我们顶着天啦！”

大家听了，哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（节选自陆定一《老山界》）

【小题1】文段中“满天都是星光”主要点明了红军翻越老山界的

（2分）

【小题2】首段写景的观察点是

，尾段写景的观察点是

（4分）

【小题3】从文段描写的内容看，老山界的山势特点是____________、____________。（4分）

【小题4】文段中的对话描写表现了红军战士怎样的革命精神？（4分）【答案】

【小题1】时间

【小题2】山脚；半山腰

【小题3】陡峭、高峻

【小题4】革命的英雄主义和革命的乐观主义精神【解析】

【小题1】

试题分析：此题考查学生的理解能力，星光的出现，意识着时间是夜晚。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

【小题2】

试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，根据“从山脚向上望”这句话，可知首段的观察点在：山脚。从“向上看，火把在头顶上一点点排到天空”“向下看，简直是绝壁”两句看，最后一段的观察点在：山腰。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

【小题3】

试题分析：此题考查学生的理解能力，根据对山的描写，上山时看到的景象，可知山势比较陡峭，比较高。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：此题考查学生对语言描写的认识，语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。此处的对话描写，体现红军战士革命英雄主义和乐观主义精神。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。7、阅读《荷包蛋》，回答问题。（26分）

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃那一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。

“真不让？”“真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端了无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

【小题1】请概括出小说3个情节的共同点，然后填空。6分

做面→（

）→（

）→总结

【小题2】父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？4分

【小题3】试简要分析儿子3次借用“孔融让梨”典故的意图。4分

【小题4】父亲3次总结性的语言之间有着递进关系，文中能够显示这种递进关系的词语依次是

、

、

，这是表达了父亲对儿子的

之情。8分

【小题5】文中最能揭示主旨的句子是

。4分【答案】

【小题1】询问

吃面

【小题2】借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。

【小题3】①强词夺理，为自己占便宜找借口

②巧言善辩，还想占便宜

③受到教育，真心相让

【小题4】告诫

教育

意味深长

关爱

【小题5】不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！【解析】

【小题1】

试题分析：此题考查学生对小说的故事情节的把握，三个故事情节，都包括，做面，吃面前询问，吃面，然后总结吃面的经验。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题2】

试题分析：此题考查学生的理解能力，孔融让梨的典故，意在教育孩子学会谦让。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】

试题分析：结合语境分析，揣摩儿子的心理想法即可。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

【小题4】

试题分析：此题考查学生的对课文的理解和把握，注意父亲在教育儿子前所用的关键词语,分别是：告诫；教育；意味深长。表象了父亲的教育智慧和对儿子的关爱之情。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

【小题5】

试题分析：此题考查学生的理解能力，最后父亲总结性的语言“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”便是小说的主旨。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。8、作文（70分）

那一刻，我被深深打动了

要求：①写成一篇600字左右的记叙文；②线索清晰，叙事完整，内容充实；③写出“我”的情实感。【答案】参考例文

那一刻,我被深深打动了

“到底给不给爸爸说呢？”走在回家的路上，我心里矛盾极了。

今天，学校发了一份关于学生饮用奶的通知，老师要求我们购买学生奶，并且反复告诉我们：学生奶不同于市场上销售的乳饮料，含钙高，价格低，是国家专门为学生生产的……学生奶有这么的好处，我怎能不心动呢？但是爸爸从来都是节衣缩食供我上学，我很清楚家里的经济状况。

回到家，我想：不管爸爸同不同意订购学生奶，反正我把关于学生奶这方面的内容告诉他就行了。我慢腾腾地走到爸爸跟前，爸爸正在擦玉米，他看了我一眼，见我没有什么事儿，又埋下头继续做他的事情。我把通知单放在了玉米上，爸爸看了我一眼，拿起通知书一字一句的看了起来。我当时对购买学生奶是不抱任何幻想的，以前，我的鞋破得不能再穿了，爸爸总是说：补补将就着穿。

尽管我不抱任何幻想，但是我的心里还是很紧张，我多么希望爸爸能满足我的要求呀。大约过了五分钟，爸爸抬起头来问：“要买得花多少钱？”我在心里嘀咕：又是钱！每次谈事情首先想到的就是钱，真是个小气鬼！看来是彻底没希望了，我没好气地说：“171”爸爸低头沉思了一会，就离开了。

晚上，天色很晚了，爸爸才从外面回来，他对我说：“给，这是171块钱，你可要拿好。”我伸出颤抖的双手，接过这分明是爸爸借来的171元钱，我的心再也不能平静，哽咽着问爸爸：“您不是说家里没有钱吗？怎么……”