2022年黑龙江省大庆市中考物理真题（含答案）

愿你如愿，祝你成功

物理卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项符合要求）

L下列说法不正确的是

A.大庆的冬天，树上经常有美丽的“雾淞”，这是凝固现象

B.大庆的冬天，交管部门向积雪的道路撒盐是为了降低雪的熔点

C.流体在流速大的地方压强较小

D.加热热气球气袋中的空气，会使热气球内部气体的温度升高，密度降低

2.小明不慎将一瓶矿泉水从二楼阳台滑落，忽略空气阻力，则这瓶矿泉水在下落过程中的路程

与时间关系图像正确的是

3.关于以下四幅图说法正确的是

甲乙丙T

A甲图中体温计可以直接测量火焰温度B.乙图说明做功可以改变物体的内能

C.丙图中a孔接零线D.丁图是正确的读数方式

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愿你如愿，祝你成功

4.下列说法正确的是

A起瓶器（俗称“瓶起子”）是费力杠杆

B.岸边人看水中鱼的位置比实际要浅一些，是由光的反射造成的

C晶体熔化过程中吸收热量，温度升高

D.将铜片和锌片分开插人同一西红柿中，就可以制成一个简易的西红柿电池

5.如图，将一瓶500ml的纯净水倒置在水平桌面上，它对桌面的压强最接近下面哪个数据

5题图

A.lX102PaB.IXIO'PaC.lX106PaD.lX108Pa

6.历史上关于光的本性的认识主要有两种观点：一种是以牛顿为代表的“微粒说”；另一种是

以托马斯•杨为代表的“波动说”，即认为光是一种波。下列史实符合科学精神的是

A鉴于牛顿在力学方面的伟大成就，所以“微粒说”一定是对的

B.由于大多数科学家支持牛顿的观点，所以“微粒说”一定是对的

C.泊松以“波动说”为基础，结合数学知识推导出听起来特别荒谬的结果，所以“波动说”是

错的

D.托马斯•杨用实验证实了光具有波独有的特性，所以“波动说”是正确的

7.雨滴从高空沿直线竖直下落，由于空气阻力的作用，雨滴先加速后匀速运动，可认为雨滴受

到的空气阻力与速度的平方成正比，且比例系数不变。关于雨滴下落过程中下列说法正确的是

A.匀速下落时，质量大的雨滴速度比质量小的雨滴速度大

B.雨滴一直处于平衡状态

C.雨滴下落过程中机械能保持不变

D.雨滴只有在加速下落过程中才有力对它做功

8.如图所示，将一体积为10cm：'的质量分布均匀的正方体木块轻轻放入一盛满某种液体的溢水

杯中，溢出液体的体积为8cm\若将木块从中间锯掉一半，将剩余部分再次轻轻放入装满该液

体的溢水杯中，则该液体会溢出

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8题图

A.3cm1B.4cm'C.5cm3D_6cm'

9.某同学利用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，实验时开关S始终闭合且磁体保持静

止，下列探究过程及结论均合理的是

9即图

A.导线ab保持静止，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明磁不能生电

B.导线ab上下运动，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明导体在磁场中运动不会产生感

应电流

C.导线ab分别向左、向右运动，观察到灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的方向

与导线运动方向有关

D.磁体的S极在上时，使导线ab向左运动：N极在上时，使导线ab向右运动。观察到两欢灵

敏电流计指针健转方向相同。说明感应电流的方向与磁场方向无关

10.如图甲所示，电源电压保持不变，闭合开关S,调节电阻箱。电压表示数与电流表示数关系

图像如图乙所示，其中I。是电阻箱阻值为零时的电流，则下列说法正确的是

3

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10题图甲10题图乙

A.定值电阻R。阻值大小为九

U。

B.电阻箱两端电压随电流增大而增大

C.电路消耗的.总功率最大值在数值上等于图形S3与S,的面积之和

D.电阻箱消耗的电功率最大值在数值上等于图形，的面积

二、填空题（本大题共4小题，12题的2、3空每空1分，其它每空2分，共18分）

11.曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者蔽击编钟使其发出悠

长的声音，钟振动幅度越大，越大；钟振动频率越高，越高。

12.1905年，英国车手多萝西菜维发明了汽车后视镜，以便于观察后方来车。目前，汽车两侧

的后视镜用的是（填“凸透镜”、“凹透镜”、“平面镜”、“凸面镜”或“凹面镜”）,

物体通过该光学元件成立的（填“实像”或“虚像”）。选用该光学元件

的优势是。

13.右图是用滑轮组提升建筑材料的示意图，动滑轮质量为5kg,建筑材料质量为85kg。用拉

力F将建筑材料以0.5m/s的速度匀速向上提起（忽略绳重及滑轮摩擦，g=10N/kg）。则拉力大

小为——N,拉力功率为_W,该滑轮组在lmin内做的有用功为J»

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13题图

14.“早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜”是对大漠气候的生动描写，而沿海地区昼夜温差则

不大，这是由砂石与水的比热容不同造成的。已知砂石和水的比热容之比为1：4,砂石和水的

密度之比为3：2o当相同体积的砂石和水吸收相同的热量时，它们升高的温度之比为

三、作图题（本大题共3小题，15题2分，16题4分，17题2分，共8分）

15.如图所示，人随电梯一起匀速运动，请作出人所受各力的示意图。

15题图

16.当金属温度降低到某一时，会产生神奇的现象。在一个浅平的锡盘中，放入一个体积很小

但磁性很强的水久磁体，然后将座降低至-270C,使锡盘出现超导性。此时锡盘表面出现超导

电流，可看见小磁体竟然离开锡盘，飘然升起。与锡盘保持一定距离后，便悬空并保持高度不

变，请用箭头标出锡盘的磁感线方向及锡盘中超导电流的方向。

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-色黑我

超导电汽

一锡出

16题图

17.甲图是近视眼的成像示意图，其中晶状体相当于凸透镜，平行光经过晶状体等结构未会聚

在视网膜上。请在乙图虚线框内画出适当的透镜，并将两条光线的光路补充完整。使光线会聚

在视网膜上的a点。

视

,IOAU网

膜

O

17题图甲17题图乙

四、实验探究题（本大题共2小题，18题8分，19题10分，共18分）

18.小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步骤如下:

18题图甲18题图乙

（1）将两种品牌的运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。小明观察到未悬挂

重物时弹簧测力计示数为0.2N,图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计示数，其示数为

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N,鞋子的实际重力为No

（2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬

挂较重鞋子时的示数相同。

（3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，其一端固定在跑

步机上，另一端钩住鞋子。

（4）启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数（填“大

于,,、“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力。

（5）换另一只鞋子，重复步骤（4）,并记录数据。

（6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，对应示数（填“较大”或“较

小”）的鞋子防滑性能好。

（7）如果在步骤（4）中提高传送带速度，那么弹簧测力计示数稳定后，其示数与低速时相比

将（填“变大”、“变小”或“不变”）

19.小明想探究光敏电阻的特性，他身边有以下器材：电压为6V的电源，滑动变阻器、电流表、

小灯泡、阻值为20。的定值电阻R。、光敏电阻，开关及导线若干。但他发现这块电流表的刻线

是清晰的，所标数值是模糊的。

（1）为了测量电流表的量程他设计了如图甲所示的电路图，实验步骤如下：

19题图甲19题图乙

①用笔画线替代导线补上实物图乙中所缺的四根导线。

②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最端（填“左”或“右

③开关S接a,调节滑动变阳器，使电流表指针指向最大刻度值处，然后保持滑动变阻器滑片

位置不变，开关S接b,发现电流表指针指向最大刻度值的三分之一处。

④由以上信息可知，滑动变阻器接人电路的阻值为Q,该电流表的最大刻度值为

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Ao

（2）小明利用上述部分元件来探究光敏电阻的特性，他设计的实验电路如图丙所示，并进行

如下操作：

19题图丙

①实验中保持小灯泡正对光敏电阻（不考虑其他光源对光敏电阻阻值的影响，忽略小灯泡阻值

变化），由左向右缓慢调节滑动变阻器，会发现小灯泡发光（填“变亮”或“变暗

②同时观察到电流表的示数变大，由以上实验现象可知：光敏电阻的阻值随着光照强度的增大

而（填“增大”或“减小

五、计算题（本大题共2小题，第20题8分，第21题8分，共16分。解题时要写出必要的

文字说明、依据的主要公式或变形公式，运算过程和结果要写明单位，只有结果、没有过程不

能得分）

20.小明家买了一个额定电压为220V的家用电吹风。其简化电路图如图所示。已知吹热风时的

额定功率比吹冷风时的额定功率大880W,求：

电

热

丝

AfN

20题图

（1）当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大：（用AB、BC或CD表示）

（2）若电吹风正誉工作5分钟，吹热风比吹冷风多消耗的电能；

（3）电热丝正常工作时的电阻；

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（4）在正答工作情况下，电吹风吹热风时比吹冷风时通过导线MN的电流大多少。

21.如图所示，容积很大的长方形水银槽，上方竖直放置一个足够长且两端开口的细玻璃管。

管内壁光滑，初始状态管内紧贴水银面有一质是不计、横截面积S=LOcn?的活塞，活塞不漏

气，现用力将活塞缓慢匀速提升（忽略槽内水银液面高度变化）。已知水银密度P=13.6X

3

10kg/m\当地大气压P=1.0X10：Pa,g=10N/kgo求:

21题图

（1）细玻璃管内水银面上升的最大高度h。（结果保留两位小数）;

（2）活塞上升高度为40cm时，作用在活塞上的拉力大小；

（3）活塞上升高度为100cm时，作用在活塞上的拉力大小。

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愿你如愿，祝你成功

初一速调，初二稳住，初三猛冲！各年级12条“潜规则”，

家长必看

“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。”没错，这“天壤之别”其实就是在3年

1000个日夜中细微差异的累积导致的。初中三年会遇到各种问题，不同的解决方式会导致不

同的结果，你准备好了吗？

初一“潜规则”

1.把初一当初三过的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道着急。

2.六年级到初一的差距超大，大到从听课、到内容、到作业、到态度、到思维方式都要进

行转变。小学阶段的一些无关痛痒的表现，可能导致初中全盘皆输，就比如做计算不喜欢用演

草纸这么一件小事儿，多少孩子因为这个在中考丢了小10分，人生轨迹就这么改变了。

3.不得不承认，现在中考考察更多的是细心，而不是难题的能力。要调整学习方向，平时

练习的思路也要转变。

4.真正优秀的享有优质高中资源的前20%的学生中的绝大多数，根本就没盯着中考，人家

盯着的是“签约”，是不是你连签约是啥都不知道？做家长的还不赶紧去了解了解！提前规划！

5.初一的所有课程都不难，初一的各种统考也都不难，数学随随便便就可以拿个90多分，

但你要知道，坏习惯改不了，学习方式不转变，初二一定出问题。

6.如果你孩子并不是特别牛，并且你现在的想法是“万一我孩子不行初三补课”。那我建

议，你还是把钱花到初一吧。有这种想法的多半初三钱也花了，但成绩还那样！

常见问题

1.孩子不适应

进入初中后，课程一下增加到7门；而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学，变成需

要孩子主动学。不少家长担心孩子能否适应这些变化。

止匕外，进入初中，学习竞争更加激烈，考试也会增多，孩子压力会越来越大。公办初中还

好，现在不能择校了，生源相对比较均衡。如果在民办，因为都是择优录取的学生，大家的底

子都很不错。所要承受的竞争压力将会更大，如果孩子在小学一直较优秀，到了初中可能会出

现一些落差。

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愿你如愿，祝你成功

J建议：

首先不要给孩子太大压力，孩子压力很的大一部分是来自父母。初中刚开始，先让孩子去

适应，不要制定太大目标或对孩子要求过高。初一先把基础打牢，为以后做准备。

另外，父母也要对孩子进行挫折教育。谁的生活都不可能一帆风顺，都会遇到生活中的种

种困难，经受大大小小的挫折。

如果孩子见了困难就害怕，遭受挫折就退缩，那么孩子时刻都会受到心理压力的煎熬，遇

到挫折承受不了打击，困难没有来临时害怕它到来，因此身心疲惫，对成长十分不利！

平时就要鼓励孩子勇于尝试，不要害怕失败，家长也要多疏导，及时关心孩子身心健康!

2.初中要不要补课

进入初中后，课程难度也随之加大，那初中到底要不要给孩子补课？初中本来科目多，作

业量就大，孩子休息时间越来越少，有的学校还搞周末拓展班进行内培，那孩子的休息时间就

更少了！是否要给孩子在外培训就很纠结了！

J建议：

根据孩子情况具体问题具体分析，不盲目跟风！首先大家要明白补课的目的，每个孩子的

学习能力、接受能力均不相同。一段时间的学习后，学生之间的成绩自然会出现一些分层。

因此在这一范围内另外占用一点课外时间进行补习是很有必要的！就算校内补课，学校也

是根据孩子情况来补得，分为培优补差，所以家长也要先考虑孩子情况，那种用于因材施教,

查漏补缺的补课才是值得考虑的！

3.初中的孩子进入青春期，不与家长沟通

不少家长觉得，孩子进入初中后长大了，有了自己的想法，跟家长沟通也少了，平时在家

多说几句可能就觉得烦了！很多父母都担心，如果开学后，孩子遇到问题又该如何及时沟通呢？

特别是一些寄宿的孩子，周一到周五还见不到面。

J建议：

首先要信任孩子，向孩子敞开自己，平时不妨和孩子聊聊自己青春期时遇到的困惑、压力，

做过哪些傻事。展现一个不完美，但真实，可亲近的家长形象给孩子。

当孩子遇到问题时，父母尽量做到客观评价，不能简单地将错误都归咎于孩子，或者对孩

子进行否定。这样会让孩子极度反感，站在孩子的立场上，理解孩子的困难，多鼓励孩子，与

孩子一起寻找解决的方法！

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02

初二”潜规则“

1.大部分人都把新初二的难关当成了物理，其实并不是。一个从。开始学的学科能难到哪

儿去？初二最大的问题在于数学，语文和英语一般不会看出什么明显的难度提升，但数学截然

不同，初二是代数思想开始建立的初期，更是初中几何难度提升的关键节点。可以这么讲，初

二数学学蒙了，估计到高三你都不一定醒的过来。

2.初二最大的BOSS并不是学习，而是青春期，这简直是鬼故事级别的。不光家长受罪，

孩子自身也会受罪，莫名的躁动、莫名的烦躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都会袭来。青

春期最需要细致的关怀，这时候的孩子的内心其实是最脆弱了，所以才像刺猬一样长满了刺。

只要你能走进孩子的内心，你就看得到ta柔软的一面。那些青春期跟孩子“干”起来的家庭，

100%是家长全责，等同于追尾。

3.如果初一过的紧张，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟

孩子聊天，多给孩子鼓励，多学学做饭就可以了。而这些问题里面要是有一样没有解决，那初

二最大的任务，就是解决它。

常见问题

1.早恋

“不许跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必须说一遍喜欢我。”宋女士帮儿子整理书

桌，发现一张语言暧昧的纸条，一看便知是女生写的，而有如此语言，说明儿子与这个女孩的

关系已经非同寻常。宋女士本想好好教训一顿儿子，晚上便亲自接儿子放学，谁知在学校门口，

却看到好几对男生女生手拉手亲密地往前走。

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某中学教育处主任介绍，早恋现象主要集中于初二年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，部

分男女生表现过分亲密。

2.上网

初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，有的几乎一有空闲时间就泡在网吧里打游戏，

饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。

这些学生往往很难管教，有时即使老师在网吧里把他们带回学校，对其进行教育或者惩罚，

也往往收效甚微，没过几天，又重回网吧。

有老师在与学生谈心时发现，一部分学生也知道沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开

网吧，但往往管不住自己，抵御不住网吧的诱惑。

3.学习成绩下降

在学习上，初二是一个分水岭。有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩

迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突

破，中考的失利难以避免。

4.逆反心理严重

初二学生的另一特点是不服管教。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受，而是反驳、

顶撞，甚至嘲笑师长。越是父母、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。

J建议：

当孩子进入青春期后，家长应该成为孩子成长的陪伴者，给孩子一定的空间，让他们去想、

去做自己的事情。在孩子的青春期阶段给予有的放矢的关心。切不可通过偷看日记等方式了解

孩子。想了解孩子，一个不错的办法是了解孩子喜欢的音乐、书籍、电影等。

人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。

在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。我们应该

认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。

希望家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展

的能力，让初二年级这个“事故多发阶段”平稳度过。

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愿你如愿，祝你成功

初三“潜规则”

L学吧，孩子们，非要等到初三下学期，同学里签约好几个了，你才发现你必须学习了么？

咋学？这时候还不应试为主，什么弱学啥，合理规划，少玩少睡觉多做题吧。

2.你整不过中考，中考就肯定整你了，每年大约有40%的孩子没有普通高中上，必须去职

高。

3.“初三就像在打战，打的是一场人生之战，如果打赢了，未来的人生道路将平坦顺利;

如果输了，未来的人生道路无疑将布满荆棘。”初三的孩子，较之于初一初二，情绪情感更容

易波动，上一秒还在大笑，下一秒可能就变得很沮丧；许多在初一初二学习成绩不错的孩子,

到了初三，起伏却很大。

见问题

1.亲子关系紧张

与叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不让家长省心。他们突然变得让人百思

不得其解，敢反抗权威，对父母不尊、不敬、不服，还对父母的反应与批评极端敏感，与父母

的冲突越来越厉害；他们突然有了一些古怪的行为问题，如缄默、关门独处、答非所问、凝神

静思……

鉴于这样的年龄特点，他们的思想也变得成熟起来，这主要表现在以下两点：

对人生、对身边的问题有了自己的看法

对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的感悟。

2.压力陡增

对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场“中考大战”的准备阶段，孩子的压

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愿你如愿，祝你成功

力可谓无处不在，无时不有。

回中考给孩子带来的压力关键主要体现在三个方面：

①自我压力

一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明

白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一

因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。

②家庭压力

孩子压力的形成和家庭有着直