九年级上期历史科导学案第4课时

文

九年级期史科导案：20

月日

课课型：新授课时安排：1时学习目：1、了解和握象形文字、楔形文字，三大宗教产生的时间、地点、创始人、基本教义。2、理解三宗教产生的背景、教义及影响，提高分析问题的能力。3、通过学，认识到宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰、宗教情感以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织都是社会的历史的产物。4、要求学掌握以下基础知识：古希腊著名的《荷马史诗》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德。4、思想品教育：通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神进一步树立为发展祖国的科技事业繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。知识目（识记目标1、埃及象文字、两河流域楔形文字2、佛教、督教和伊斯兰教的创立者及其产生的时间、地点3、古希腊学名著《荷马史诗》和阿拉伯文学名著《天方夜谭》4、阿基米的主要成就学习重点：埃及的象形文字，佛教的产生《荷马史诗夜谭阿基米德及主要贡献学习过程：一、创情景，激情入二、自学习（边读边划、记忆）根据教学目标阅读课文了解识记本课的基本知识（时间地点人物、重要事件等形成系统的知识结构。了解埃及的象形文字河流域苏美尔人的楔形文字尼基人的字母文字。

世界三大宗教的产生背景、时间、创始人、宗教教义等知识。三、知梳理：（一）、古老神秘的文字名称时间创立人象形文字楔形文字字母文字（二）、世界三大宗教

影

响名称产生起源地

创始人

背景

基本教义时间佛教基督教伊斯兰教四、例分析佛教和基督教最后都被统治阶级所接受和利用，其主要原因是它们都（）A、主张受苦难、相信因果缘由C、宣扬众生平等、信仰惟一的神析理解统治阶级的实质和佛教基督教的教义------主张人人忍受苦难的主张，故A悟理解宗教的教义被统治阶级接受的理由。五、杰的科学家1给我一个支点，我将撬动整个地球句话是谁说的？他是哪里人？2、阿基米德具有哪些可贵的品德？3、阿基米德做出了哪些贡献？六、文与戏剧1、本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？著作名称

《荷马史

《俄底浦斯

《天方夜诗》

王》

谭》所属文明

古代希腊

古代希腊

阿拉伯帝国

2、你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？《荷马史诗》《一千零一夜》天方夜谭

《伊利亚特马计）《奥德赛》《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》3、你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯剧之父”埃斯库罗斯喜剧之父”阿里斯托芬。七、课堂小结八、运提高（一）单选1、世界上古老的文字形成于（）A、公元4000年B、公元3000、公元2000D、公元10002、要想研古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字（）A、象形字B、楔形文字C、希腊字母D、拉丁字母3、佛教在列国家和地区传播的先后顺序是（）①中亚②中国③朝鲜④日本①②③④②③④C.①②③D.①②④4、世界三宗教创立的先后顺序是（）①基督教②佛教③伊斯兰教A、①②B、②③①C、③②①

D、②①③5、在海地震救灾的现场，到处活跃着带有“红十字”标志的医护人员。“红十字”成为救死扶伤的象征，始于耶稣被钉死在十字架上红十字”标志起源于（）A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教6、要了解拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（）A、《荷史诗》、《天方夜谭》C、《马可·波罗行记》C、《哈姆雷特》7、“一天他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就跑了出来，大声喊着“我知道了！我知道了！”上述材料中的“他”是指（）

A、史蒂孙

B、升

C、阿基米德

D、赫胥黎（二）、材料解析题阅读下列材料：材料一人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到极乐世界。材料二传道者宣传说耶稣就是“救世主”，耶稣叫人忍受苦难，死后就可以升入“天