九年级化学上册第三章维持生命之气-氧气3.1氧气的性质和用途1学案无答案新版粤教版

第章

维生之—氧气性和途1【习标1.了氧气的物理性质色、态味、密度、熔点、沸点、水溶性)。2.掌氧气的化学性质，会写相的化学表达式。3.了氧化反应与化合反应的概，并能对已学的典型反应进行判断。【前习空气的成分按体积计算,最的是,次。、氧的理质:（）常况,氧气

色

味

体（）度空；（）

溶水、氧用：给（如潜、空行等、持_（如：钢气、箭射）【我测1、下列关于氧气性质的叙述中不属于氧气物理性A、在通常情况下，氧气是无色味的气体B氧气具有助燃性，可以支持燃烧C、在标准状况下，氧气的密度1.429g/L、氧气不易溶于水2、下列有关氧气的说法，正确是（）A.用烧法来测定空气中氧气的量，可燃物常用木炭B.氧约占空气质量的C.用火星的木条是否复燃来验氧气D.鱼在水中生活，证明氧气易于水3、空气是人类生产活动的重要源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4、下列关于氧气的说法正确的（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂．氧气在空气中的体积分数为78%C．固态的氧气中分子停止了运D．鱼类能在水中生存，证明氧易溶于水【点破、氧的验法

操：_____________放___________；现：______________________________；结：气是气、氧的学质:氧是种学质较泼气反

反物

在气

化反文表式在气燃现物

色

燃现

及号剧烈燃烧，发木炭红热烟、光，

热量，木

黑色固体

生成生成剧烈燃烧，，铁

红热、离火后变冷热，生成。剧烈燃烧，火焰明发出黄白色光亮火焰，亮，发放热，稍有黑烟石

光，

热如果在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有生成并产生剧烈燃烧，镁磷红

发出

烟、热有大量

生成磷发出微弱的淡蓝色火

发出明亮的

色硫铝

焰，放热生成一种有火，刺激性气味的气体。同镁带燃烧

热，生成

[思考铁在氧气中燃烧时,为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量沙子注意因为丝氧中烧放大的,使生的氧化铁化溅下。气中少水铺层沙以止。、可性物本可燃的质如张木等有可性助性可辅其物燃烧性。气有性而可性【堂习一基过1、2013年6月11日舟十号在酒泉卫星发射中心发射成功。发射前8小开始向运载火箭加注液氧和液氢。其中液氧是（）A、助燃剂B、燃料C冷却剂D催化剂2、下列用途属于利用了氧气的学性质的是（）①登山供给呼吸②人供氧呼吸③炼钢气割、气焊⑤与燃烧推动航天飞机升空A、①②B、①②③C①②③④、①②③④⑤3、下列实验现象的描述中，正的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有激性气味的气体4、下列关于物质在氧气中燃烧象的描述错误的是（）A、木炭在氧气中燃烧，有黑烟成B、细铁丝在氧气中燃烧，有黑固体生成C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有雾出现D、白磷在氧气中燃烧，有大量烟生成5、下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶剧烈燃烧，发出白光6、下列能使带火星的木条复燃气体是（）A．N

B．

C．CO

D．

7、检验一瓶气体是否是氧气的好方法是（）A、将带火星的木条伸人集气瓶，观察木条是否复燃B、将带火星木条伸到集气口观察木条是否复燃C、将点燃的木条放人集气瓶内观察木条是否复燃D、将烧红的铁丝放人集气瓶内观察铁丝是否剧烈燃烧二同培、有A、、、四种物质，A、是色无味的常见气体，红热的B在A中燃烧更旺，生成无色、无味能使澄清石灰水变浑浊的气体将烧红的B放会立即熄灭又知CD是两种不同物，D是气是含量最多的一种气体你可推断出（填写化学式）、B___________、C__________、D_________2、照明用的白炽灯泡内不能有气存在，否则，通电时灯丝容易被氧化而烧坏。因此，要在灯泡中充人氮气或氩气并且密封。为了除去灯泡中还可能混入的微量氧气，有些白炽灯还在灯丝的支上附着少量的某种红色物质。你猜想，该红色物质可能(A、红色油漆B、红磷、三氧化二铁（俗称铁红）D、高锰酸钾基础天天写出下列反的表达式1木炭在气中燃烧______________________________________2硫在氧中燃烧_________________________________________；3红磷在气中燃烧______________________________________4镁带在气中燃烧______________________________________5铝在氧中燃烧________________________________