九年级化学上册第3章物质构成的奥秘同步练习

第3物构的秘一选题共15小）1．下面是某学生学完化学用语一次练习的部分内容，其中理解不正确的是（）A.2MnO

：表示2个酸根离子Ar：表示一个氩原子：示个二化碳分子D.维生素C（示物由碳氢氧组成2．沈欣、熊健、常程、张博四同学去郊外郊游，看见一农家院子里有如图所示化肥商标，几位同学比赛计算化肥样品中硝酸铵NHNO）纯度（杂质不含氮元素计的结果分别如下，其中正的是（）A.98%B.35%C.34.5%D.89%3．如图是一定条件下某反应的观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（）反应前后，原子种类、数目不变该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为：：：2C.该反应是置换反应D.反应物和生成物都是由分子构成的4．关于原子、分子、离子的说中，错误的是（）原子不能直接构成物质分子可以保持物质的化学性质原子的质量主要集中在原子核上金属原子失去电子会形成阳离子5．根据如图有关信息判断，下说法错误的是（）A.在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期B.镁离子核内有12个子在化学反应中，硫原子容易失去电子硫元素的原子序数为166．人们常说苹果中含有丰富的铁”，这里的铁指的是（A.元素B.分子C.原子D.单质7．国际通用的元素符号是用个或个拉文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小．镍元素的拉丁文名称为Niccolum，镍的元素符号为（）A.NiB.NIC.ND.Na8．氯元素在自然界中广泛存在下列说法不正确的是（）氯元素属于非金属元素海水中含量最高的元素是氯元素氯原子易得电子形成氯离子（）氯气（）是由氯气分子构成9．如图是某商品的标签，下列法错误的是（）葡萄糖酸钙属于盐类钙是人体含量最高的金属元素葡萄糖酸钙是由四种元素组成的葡萄糖酸钙中C、、、的原个数比为：11：：10．生物体中含量最多的元素是A.CB.HC.ND.O11．人体缺乏必需的元素易患疾，下列说法正确的是（）缺铁易引起贫血缺氟会引起甲状腺肿大青少年预防佝偻病，应适量补锌碘元素摄入量不足易患骨质疏松症12．青少年缺乏下列哪种元素会致佝偻病和发育不良（）A.铁B.钙C.碘D.锌13．某混合气体，经分析只含碳氧两种元素，且氧元素与碳元素的质量比大于8：3．则混合气的组成不可能是（）A.CO和OB.CO和OC.CO和COD.COCO和1428届际地质大会提供资料显示底蕴藏着大量的天然气水合物称可燃冰”可燃冰”是一种晶体晶体中平均每46HO分子建成个笼每个笼内可容纳1个CH分或1个离的O分子．若晶体中每8个笼有6个纳了CH分，另外笼被游离的HO分子充．则“可燃冰”的平均组成可表示为（）A.2CH•HO•3HOC.CHO•8HO15．某气体在氧气中充分燃烧后产物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经完全吸收后，测得硫酸和氢氧化钠溶液增重的质量比为9：，则该气体可能是（）A.CHB.CH和CO的混合气体C.CHD.CO和H的合气体二填题共10小）16近来工业上用硝酸镁代浓硫酸作为制取浓硝酸的脱水以下数据均为溶质的质量分为数的硝酸（质量为M）加入的酸镁溶液（质量为M）后蒸馏，分别得到97.5%的硝酸和60%的硝酸镁溶液（不含有硝酸蒸馏过中，硝酸、硝酸镁和水均无损耗，求蒸馏前的投料比/M值．蒸馏过程中，水的损耗占总质量（+M的5.0%，则投料时，比值/M应（填大、减小或不变.17.18．将化学符号的序号填入相应横线上：表示两个氧原子的是；表示离子结构示意图的是；保持氧气化学性质的粒子是.19．人体缺乏维生素（写“Vc）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．右图所示为某种“维生素C”说明书的一部．请你回答：“Vc”中含有种素若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg.①当“Vc”完全来自右图的“维生素”时，每天至少服用次②当“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g这种蔬菜含“Vc”120mg），每天至少应食用这种蔬菜g.（）片“生素C”溶于，滴入紫色石蕊试液变红色，说明“Vc”的溶液显性20．如图是某保健品标签的部分容，请仔细阅读后回答下列问题（）保健品的功能是，主成分中，提供钙元素的物质是；参与钙的代谢，促进其吸收的；物质中的锌元素属于人体的元素（选填“微量”或“常量”元素的符号是.胃酸过多的病人，服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应，出现这种反应的原因是，此该保健品还可以用于治疗.每片中钙元素的质量是g.21．有一种牙膏侧面的标签如图（）氟磷酸钠的化学式是NaPOF其相对分子质量为该支牙膏含氟的质量为g.牙膏水溶液能使pH试变蓝，其呈（“酸““中“或“碱”）性.可用草酸铵[化学式为NH）CO]检验牙膏摩擦剂中阳离子，生成草酸钙沉淀，草酸铵和氯化钙液反应的化学方程式为，反应的基本类型为反.（）同学设计如下实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸测定生成CO的质量，据此计算牙膏中钙素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响上述测定的结果仍不一定准确，理由是字）．牙膏中可能存在其他碳酸盐，会导致结果偏高；．牙膏中可能存在着其他含钙的化合物，会导致结果偏22．用数字和化学符号填空：①碳酸根离子；2个钠离子；负二价的硫元素；3个二氧化碳分子.23．计算化肥硝酸铵NHNO中氮素、氢元素、氧元素的质量比是.氮元素的质量分数为．24．北京奥运会主体育场的外形鸟巢．硼烷的结构也像鸟巢，故称为巢式硼烷．五硼烷H）是传统火箭燃料，燃烧时的化学方程式是2B═5X+9HO则X化学式是，其B元的化合价是.25．近期日本核事故引发人们对化钾片、西地碘片相关知识的了解．下图是某品牌的标签中部分内请回答下列问题知[规格是指每片中所含有效成分的质量I的化合价为﹣）碘化钾的化学式为，中阳离的符号为，分子是由成的．区别碘化钾片与西地碘片的操作方法是分别将药片研碎，用蒸馏水溶解，再分别滴加淀粉溶液若出现色，则为西地碘片放射性碘131辐量大的地区人员一次最少需要服用10片碘钾片才能起到预防作用，则一次服的碘化钾中碘的质量为mg果保留一位小数）三解题共5小）26．三（）学生将采集到的品用水冲洗后晾干，获得了25.0g块石灰石样品．班级甲、乙两组同学共利用这25.0g石石样品分别进行了如下实验设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水氯化氢逸出）[实验过程]甲组：取一定质量的块状石灰石样品于锥形瓶内，并加入10%稀盐酸Mg，好完全反应图）乙组：先把剩余的块状石灰石样品研碎成粉末状，然后全部置于锥形瓶内，并加入的稀盐酸Ng也恰好完全反应图b）[数据处理]（）、乙两组同学所用稀盐酸的总质量M+N=146g.（）组同学经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系如下图c[问题讨论]甲、乙两组同学的实验中，组验消耗的时间更.图c中数据Q等于g，、乙两组实验中共产生二氧化碳气体g，两次实验中消耗的稀盐酸质比M：N=．求石灰石样品中碳酸钙的质量分.27．资料显示：碳还原氧化铁的程如下：如图所示的实验中，反应前氧化铁和碳粉的质量分别为32克1.2克，反应后得到气体A和28.8克色固体B.求白色沉淀的质量；推断黑色固体B的学式求写出推断过程）28）肥硝酸铵化学式为NHNO其中元素的化合价为，其氮元素、氢元素、氧元素质量为.（）有一瓶标签如图所示的浓盐酸，请根据标签上的数据回答问题：要配制165g20%的酸，需用该盐酸mL.为从定量角度认识中和反应，小明同学自行设计并进行了下面实验：（Ⅰ）在小烧杯中倒入8%的氧钠溶液l0g，滴入2酚酞试剂后，溶液呈红色；（Ⅱ）另取的稀盐酸逐滴滴到氢氧化钠溶液中，边滴边振荡，随盐酸滴入，溶液颜色逐渐变浅；（Ⅲ）在溶液红色消失瞬间，停止实.若停止实验时，两溶液恰好反应．请分析小明实验后回答：实验中酚酞试剂的作用是；计算出这时共用去稀盐酸的质量是多少？（精确到0.1）29．如图是某试剂瓶标签上的内.把这种浓硫酸稀释为溶质质量分数是19.6%硫酸溶液100g，需要这种硫酸的质量为将稀释后的硫酸溶液与200g氢化钠溶液恰好完全反应，求氢氧化钠溶液的溶质质量分.30．FeO在定条件下可转化为Fe0：FeO+C02Fe0+C0，应前FeO的质为160克反应过程中，FeO的化率（参加反应的反应前的Fe的量比）用a表示固体中铁元素与氧元素的质量比用m/m表示.（）写下表中的空格：（）果FeO转为的应分两步进行O+C02FeO+COFe0+3C02FeO+CO反应后的固体中m/m═21/8时固体的成分可能有三种情况：（）O）（化学式、下同第章物质成奥参答与题析一选题共15小）1．下面是某学生学完化学用语一次练习的部分内容，其中理解不正确的是（）A.2MnO

：表示2个酸根离子Ar：表示一个氩原子：示个二化碳分子D.维生素C（示物由碳氢氧组成考点：化符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．专题：元与化合物．分析：A、2MnO

：表示2个锰酸根离子；锰酸根离子的化学符号MnO

：Ar：表示一个氩原子，表示氩气；2CO：表示2个氧化碳分子；D、维生素C（HO示物由碳氢氧组成；表示一个分子中的原子个数；表示分子中的原子个数比等．解答：解：、2MnO

：表示2个锰酸根离子；锰酸根离子的化学符号MnO

，故A错；Ar：表示一个氩原子，表示氩气，化学用语理解正确，故B正确；2CO：表示2个氧化碳分子，化学用语理解正确，故确；D、维生素C（HO示物由碳氢氧组成，化学用语理解正确，故D正．故选A．点评：本主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了；又考查了元素符号前面的系数，表示微粒（原子、离子、分子）的个数．2．沈欣、熊健、常程、张博四同学去郊外郊游，看见一农家院子里有如图所示化肥商标，几位同学比赛计算化肥样品中硝酸铵NHNO）纯度（杂质不含氮元素计的结果分别如下，其中正的是（）A.98%B.35%C.34.5%D.89%考点：物组成的综合计算．专题：化式的计算．分析：先计算出纯净硝酸（NO中元素的质量分数在根据纯度进行解答．解答：解：纯净硝酸铵（）中氮元素质量分=×100%=35%

，根据纯度，可得化肥样品中硝酸铵）的纯==98%故选A点评：本题查学生对物质的度的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．3．如图是一定条件下某反应的观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（）反应前后，原子种类、数目不变该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为：：：2该反应是置换反应反应物和生成物都是由分子构成的考点：微观及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学反应的实；反应类型的判定．专题：化反应模拟图型．分析：A、根反应的微观模拟意图中微粒的变化，分析原子的变化；根据微粒的变化分析各物质反应的分子个数比；根据反应的微观模拟示意图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的类型；根据物质的微观构成分析构成物质的微粒．解答：解：反应的微观模拟意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：由反应的微观模拟示意图中微粒的变化可知，反应前后原子种类、数目不变．故A正；由上图可知，该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2：：：．B正；由反应的微观模拟示意图可知，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应．故不确；由反应的微观模拟示意图可知，反应物和生成物都是由分子构成的．故D正．故选C．点评：根据化微观示意图及子构成模拟图据分子由原子构成等特点确断变化中的质构成，是解答本题的基本方法．4．关于原子、分子、离子的说中，错误的是（）原子不能直接构成物质分子可以保持物质的化学性质原子的质量主要集中在原子核上金属原子失去电子会形成阳离子考点：原的定义与构成；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性．专题：物的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据构成物质的微粒析；B、根据分子是保持化学性质的小微粒进行分析；电子的质量很小，可以忽略不计；根据离子的形成进行分析．解答：解：、子、原子、离子都是构成物质的粒子，故说法错误；B、化学反应中，分子是化学变中最小的粒子，故说法正确；原子的质量主要集中在原子核上，故说法正确；原子失电子形成阳离子，得电子形成阴离子，故说法正确；故选A．点评：了解子、原子的定义微粒的特性、物质的构成才能正确解答．5．根据如图有关信息判断，下说法错误的是（）在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期镁离子核内有12个质子在化学反应中，硫原子容易失去电子硫元素的原子序数为16考点：原结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．专题：化用语和质量守恒定律．分析：A、根据周期=原子核外电子层数，进行分析判断．原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，据此进行分析判断．若原子最外层电子数≥4，在化反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电．D、根据图中元素周期表可以获的信息：左上角的数字表示原子序数，据此进行分析判断．解答：解A、由镁元素和硫元的原子结构示意图，它们的原子核外电子层数均为，在元素周表中镁元素和硫元素属于同一周期，故选项说法正确．B、由镁原子结构示意图中，圆内的数字是12，该元素原子核内有12个子，最外层电子数是，在化学反应中易失去2个电子而形成离子，核内质子数不变，镁离子核内有个子，故选项说法确．C、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到电子而形成阴离子，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可，左上角的数字为16表示原子序数为，选项说法正确．故选：．点评：本难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、对原子质量子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．6．人们常说苹果中含有丰富的铁”，这里的铁指的是（A.元素B.分子C.原子D.单质考点：元的概念．专题：物的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据果中的铁的存在式判断，苹果中的铁以化合物的形式存在，是指铁元素．解答：解人们常说苹果中含有丰富的“铁”，这里的“铁”是指元素，而它存在于物质的化物中，不是以单质的形式存在的．故选A点评：了解子、原子、离子元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式．7．国际通用的元素符号是用个或个拉文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小．镍元素的拉丁文名称为Niccolum，镍的元素符号为（）A.NiB.NIC.ND.Na考点：元的符号及其意义．专题：化用语和质量守恒定律．分析：根题意，国际通用的元素符号是用1个或拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写第二个字母小写．镍元素的拉丁文名称为Niccolum，据此进行分析判断．解答：解国际通用的元素符号是用1个或2个拉文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写．镍元素的拉丁文名称为，元素符号应为Ni．故选：．点评：本题度不大，考查元符号的书写方法（“一大二小”）是正确解答本题的关键．8．氯元素在自然界中广泛存在下列说法不正确的是（）氯元素属于非金属元素海水中含量最高的元素是氯元素氯原子易得电子形成氯离子（）氯气（）是由氯气分子构成考点：元的单分类；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化海洋中的资源．专题：物的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、金属元素名称一般有钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，据此结合常见的元素符号进行解答即可根据海水中元素含量分析；根据原子结构示意图分析；根据物质的构成分析；解答：解：、元素带“气”字旁，属于气态非金属元素，正确；B、海水中含量最高的元素是氧素，错误；C、已知氯原子结构示意图是，每个氯原子易得到1个电子形成氯离子Cl．确D、氯气（Cl）是氯气分子构，正确故选：点评：本题查元素的分类、子结构、物质构成等，认识电子在化学反应中的重要作用9．如图是某商品的标签，下列法错误的是（）葡萄糖酸钙属于盐类钙是人体含量最高的金属元素葡萄糖酸钙是由四种元素组成的葡萄糖酸钙中C、、、的原个数比为：11：：考点：标上示的物质成分及其含量；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；人体的元素组成元素对人体健康的重要作用．专题：标图示型．分析：A、根据盐是由金属离子或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，进行分析判断．根据人体含量最高的金属元素进行分析判断．根据葡萄糖酸钙的微观构成进行分析判断．根据1个葡糖酸钙分子的构成进行分析判断．解答：解：、萄糖酸钙是由钙离子和葡萄糖酸根构成的化合物，属于盐，故选项说法正确．钙是人体含量最高的金属元素，故选项说法正确．葡萄糖酸钙是由钙、碳、氢、氧四种元素组成的，故选项说法正确．1个葡糖酸钙分子是由个原子22个氢子、14个氧子1个原子构成的，则葡萄糖酸钙中C、、、的原个数比为1222：141选项说法错误．故选：．点评：本题度不大，考查同们结合标签新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行析问题、解决问题的能力．10．生物体中含量最多的元素是A.CB.HC.ND.O考点：人的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：物的微观构成与物质的宏观组成．分析：从生体中的元素去分．解答：解：物体中含量前三的元素是：氧元素、碳元素、氢元素，其中含量最多氧元素故答案为：点评：本题度不大，掌握生体中的元素是正确解答此题的关键．11．人体缺乏必需的元素易患疾，下列说法正确的是（）缺铁易引起贫血缺氟会引起甲状腺肿大青少年预防佝偻病，应适量补锌碘元素摄入量不足易患骨质疏松症考点：人的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化与生活．分析：A、根据铁的生理功能和乏症进行分析判断．根据氟的生理功能和缺乏症进行分析判断．根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．解答：解：、是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项说法正确．氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，过量会引起氟斑牙和氟骨病，故选项说法错误．锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良；钙主要存在于骨胳和牙齿中，骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，青少年预防佝偻病，应适量补钙，故项说法错误．碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法错误．故选：．点评：化元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功、食物来源、缺乏症是正确解答此类题的关键．12．青少年缺乏下列哪种元素会致佝偻病和发育不良（）A.铁B.钙C.碘D.锌考点：人的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化与生活．分析：A、根据铁的生理功能和乏症进行分析判断．根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．解答：解：、是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病老年人会患骨质疏松，故选项正确．碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．故选：．点评：化元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键．13．某混合气体，经分析只含碳氧两种元素，且氧元素与碳元素的质量比大于8：3．则混合气的组成不可能是（）A.CO和OB.CO和OC.CO和COD.COCO和考点：有化学式的计算和推断．专题：压实验题；化学式的计算．分析：根碳的氧化物一氧化碳和二氧化碳中氧、碳元素的质量比，结合混合气体的组成特点甲、乙两气体相对分子质量关系，推断混合气体的可能组成．解答：解二氧化碳气体中氧、碳元素的质量（16×2：；氧化碳气体中氧、碳元素质量比=16：12=4：；设气体全部为二氧化碳，气体中氧、碳元素质量比也只能达到8：，全部为一化碳中氧、碳元素的质量比为4：3，混合气体中氧、碳质量比大于：，结合题给选项可以作出如判断：二氧化碳中氧、碳元素的质量比为83，若混有了氧气，则其中氧、碳元素的质量比可能大于：；故A可；一氧化碳中氧、碳元素的质量比为4：3所以若混有了氧气，则其中氧、碳元素的质量比可能大于8：3，故B可；若混和气体为CO、，则由于氧化碳中氧、碳元素的质量比为8：3，一氧化碳中氧、碳元的质量比为4：，所以两种气体混合后的质量比不可能大于为8：3，故不C可；D、二氧化碳中氧元的质量比为83，一氧化碳中氧元素的质量比为43所若混有了氧气，则其中氧碳元素的质量比可能大于：，故能．故选C．点评：该点的命题方向主要是通过创设相关问题情景，来考查学生对有关化学式的计算和推方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．1428届际地质大会提供资料显示底蕴藏着大量的天然气水合物称可燃冰”可燃冰”是一种晶体晶体中平均每46HO分子建成个笼每个笼内可容纳1个CH分或1个离的O分子．若晶体中每8个笼有6个纳了CH分，另外笼被游离的HO分子充．则“可燃冰”的平均组成可表示为（）A.2CH•HO•3HOC.CHO•8HO考点：有化学式的计算和推断．专题：化式推断十字法；新信息筛选题；压轴实验题．分析：根据意，在“可燃冰晶体中，每8个笼由46O分子构成框架，其中容纳6个CH分和2个H分子断8个共48个分子和个CH分子此推断可表示可燃冰的平均组成化学式．解答：解：晶体中平均每46个HO构建成8笼8个笼有6个纳了CH分，另外个笼游离的HO分子填充，因此，晶体中有个水分子，六个分．所以6CH•48HO，即：CH•8HO；故选：．点评：这是道应用型信息题而且阅读量较大，需要处理的信息很多，解题时要把握题给信的实质，结合新旧知识，对要解答的问题进行分析、辨别，它侧重考查学生接受并运用新信息解决问题能力．15．某气体在氧气中充分燃烧后产物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经完全吸收后，测得硫酸和氢氧化钠溶液增重的质量比为9：，则该气体可能是（）A.CHB.CH和CO的混合气体C.CHD.CO和H的合气体考点：有化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．专题：压实验题；有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律．分析：燃后的产物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经完全吸收后，测得浓硫酸和氢氧化钠液增重的质量比为911，说明气体充分烧后生成水和二氧化碳且二者质量比为9：；据水与二氧化碳的质量比确定气体中C、元素量比及原子个数比，判断气体的可能组成．解答：解：据题意，气体一含、H元素两元素的质量=（11×

×100%×100%）：1，则气体中C、原个数比故选：．

：=1：4；因此该气体可能为CH气体CO2H的混气体；点评：可物完全燃烧时，其中元素部生成二氧化碳H元素部生成水，生成二氧化碳与水中H元素质量即可燃物中所含C、元素质量．二填题共10小）16近来工业上用硝酸镁代浓硫酸作为制取浓硝酸的脱水以下数据均为溶质的质量分为数的硝酸（质量为M）加入的酸镁溶液（质量为M）后蒸馏，分别得到97.5%的硝酸和60%的硝酸镁溶液（不含有硝酸蒸过中，硝酸、硝酸镁和水均无损耗，求蒸馏前的投料/M值5若蒸馏过程中，水的损耗占总质量M+M的5.0%，则投料时，比值M/M应增大（填增大、减小或不变）.考点：物组成的综合计算；酸碱溶液的稀释．专题：压实验题；溶液的组成及溶质质量分数的计算．分析：根据馏过程中被转移水的质量，分别找出硝酸与硝酸镁中转移的水的等量关系，分求出M，进分析解答本题．解答：解：题意知，蒸馏前溶液质量不变．所以M+M=解得：=；若蒸馏过程中，水的损耗占总质量M+M的5.0%，则M+M=+0.05M+M解得：=＞；故答案为：：；大．点评：本考查学生对溶质、溶液、溶剂，及溶质的质量分之关系的理解，并能在解题中理其关系进行解题．17.考点：化符号及其周围数字的意义．专题：压实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：本考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：素符号表示一个原子，一个银原子符号为Ag化学式前面加数字表示分子个数，故nSO表示n个二化硫分子；元素正上方数字表示元素化合价，故

表示氮元素化合价为3价氦是由氦原子构成，化学式用元素符号表示，故化学式为H；汞的化学式为Hg，由一种元素组成的纯净物，是单质氧化镁中镁元素+2价氧素2化合价约简并交叉得化学式为MgO是由两种元素组成化合物；HCO是碳，属于酸；氢氧化铁铁元素化合价+3价氢氧根化合价为﹣1价化合价交叉得化学式为Fe（OH），于碱．故答案为：点评：本考查学生对化学用语的书写和理解能力以及物质的分类，题目设计既包含对化学符意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．18．将化学符号的序号填入相应横线上：表示两个氧原子的是①；表示离子结构示意图的是③；保持氧气化学性质的粒子是②.考点：化符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：微粒子模拟图型；结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：根据用化学用语所表的意义来作答用元素符号表示原子，且个数写在元素符号前面（）子是带电的原子或原子团，带电的原因是其得失了电子使核外电子数与核内质子数不相子是保持物质化学性质的最小微粒．解答：解）原子用氧元的符号O来示，而两个氧原子则是在元素符号的前面写上2表为．故答案为：①．（）子通过得失电子能转化成离子，得失电子之后会使原子的核外电子数与质子数不相等，们也可以通过这一特征来判断粒子是结构示意图是离子结构示意图还是原子结构示意图．如③质子数为2核外电子数10，表示的是阳离子；而质子数为16=外电子数16，表示是的原子．故答案为：③．（）子是保持物质化学性质的最小微粒，保持氧气化学性质的最小微粒就是氧分子，一个氧子是由两个氧原子构成的，用化学式表示为故答案为：②．点评：通过微粒的结构示意图们可以获得许多的信息表示微粒种类质数电数化性质等．19．人体缺乏维生素（写“Vc）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．右图所示为某种“维生素C”说明书的一部．请你回答：“Vc”中含有三种素若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg.①当“Vc”完全来自右图的“维生素”时，每天至少服用3次②当“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g这蔬菜含“Vc”120mg）时，每天至少应食用这种蔬菜500g.（）片“生素C”溶于，滴入紫色石蕊试液变红色，说明“Vc”的溶液显酸性.考点：标上标示的物质成分及其含量；酸碱指示剂及其性质．专题：标图示型；压轴实验题．分析：（1）根据“”化学式即可知道其中含有几种元素；（）根据“60mg÷（每片维素C中Vc’的含量×每次2片）计算即可；②根据“60mg÷120mg”计算出正常成人每天对“VC的最低需要量与每1000g这蔬菜含“Vc”质量的比，再乘以1000g即；（）性溶液使紫色石蕊试液变红解答：解）据“Vc”的学式可知，它由C、H、三元素组成；（次用Vc片中Vc的量为20mg需60mgVc服的次数

=3（次②每1000g这蔬菜含“Vc”120mg60mgVc所需蔬菜的质量为×1000g=500g；（）色石蕊试液遇酸性溶液变红，故Vc呈酸．故答案为））；500酸点评：本主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力20．如图是某保健品标签的部分容，请仔细阅读后回答下列问题（）保健品的功能是防骨疏松症，其主要成分中，提供钙元素的物质是碳酸；参与钙的代谢，促进其吸收的是维素；物质中的锌元素属于人体的微元素（选填“微量”或“常量”元素的符号是.（）酸过多的病人，服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应，出现这种反应的原因胃中的盐酸与碳酸钙反应产生二氧化碳，此该保健品还可以用于治疗胃过多症.（）片中钙元素的质量是0.6g.考点：标签标示的物质成分其含量；酸的化学性质；化合物中某元素的质量计算；人体的素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素．专题：标图示型；压轴实验题．分析：（1）根据图中信息进行；根据常量元素与微量元素的区别和种类进行分析判断即可；根元素符号的书写方法分析；根据碳酸盐能与盐酸反应有二氧化碳气体生成分析；根据化合物中某元素的质=化物的质量×元素的质量分数分析．解答：解从图可以看出，该保健品的功能是防治骨质疏松症；其主要成分中，提供钙元素物质是碳酸钙；参与钙的代谢，促进其吸收的是维生素微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，因此矿物质中的锌元素属于人体的微量元素；锌元素的符号是；该保健品中含有碳酸钙，胃酸中的盐酸与碳酸钙反应产生二氧化碳，因此胃酸过多的病人，服该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应；该保健品还可以用于治疗胃酸过多症；每片中钙元素的质量是1.5g×（×100%）=0.6g．故答案为）防治骨质疏松症；碳酸钙；维生素；微；Zn；胃酸中的盐酸与碳酸钙反应产生二氧化碳；胃酸过多症；0.6．点评：本的难度不大，解题的关键是根据题中信息结合所学的化学知识进行分析、解决问题能做到具体问题具体分析就可以．21．有一种牙膏侧面的标签如图（）氟磷酸钠的化学式是NaPOF其相对分子质量为144该支牙膏含氟的质量为0.28g.牙膏水溶液能使pH试变蓝，其呈碱填“酸““中“或“碱”）.可用草酸铵[化学式为NH）CO]检验牙膏摩擦剂中阳离子，生成草酸钙沉淀，草酸铵和氯化钙液反应的化学方程式为（）O+CaCl═CaC↓+2NH，该反应的基本类型为复解反应.（）同学设计如下实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸测定生成CO的质量，据此计算牙膏中钙素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响上述测定的结果仍不一定准确，理由是字）．牙膏中可能存在其他碳酸盐，会导致结果偏高；．牙膏中可能存在着其他含钙的化合物，会导致结果偏考点：标签标示的物质成分其含量；溶液的酸碱性测定；相对分子质量的概念及其计算；应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：标图示型；压轴实验题．分析：（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和进行解答；根据氟的质=牙膏总质量×氟的质量分数解答；根据pH试纸的变色范围解答；根据反应物和生成物书写化学方程式并判断反应类型；利用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，通过所设计的方案测量完全反应产生气体氧化碳的质量，然后根据反应的化学方程式计算参加反应碳酸钙的质量，求得牙膏中碳酸钙的质量数；若牙膏中存在其他碳酸盐或着其他含钙的化合物，会导致结果偏低．解答：解）POF的相分子质量23×2+31+16×3+19=144；该支牙膏含氟的质量200g×0.14%=0.28g；pH试纸碱性溶液变蓝，所以牙膏水溶液呈碱性；草酸铵和氯化钙生成草酸钙和氯化铵，化学方程式为）C═CaCO↓+2NHCl，由两化合物互相交换成分，生成另外两种化合物，为复分解反应；（）用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，通过所设计的方案测量完全反应产生体二氧化碳的质量，然后根据反应的化学方程式计算参加反应碳酸钙的质量，求得牙膏中碳酸钙的质量数；若牙膏中存在其他碳酸盐或着其他含钙的化合物，会导致结果偏低；故答案为：144；0.28；碱性；（）CO+CaCl═CaCOCl；复分解；（）．点评：本题考查相对分子质量计算物质的检验化方程式的书写物质量分数的测定合性强，要加强平时知识的积累．22．用数字和化学符号填空：①碳酸根离子CO；②2个钠离子2Na；负二价的硫元素；3个二氧化碳分子3CO.考点：化符号及其周围数字的意义．专题：压实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：本考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷，数字在前，正负符号在后，带1个电时1要省略．碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带单元位的负电荷，表示为

；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前正负符号在后，带1个荷时，要略．故个钠子可表示为2Na；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以负二价的硫元素可表示为：；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数，所个二氧化碳分子可表示为3CO；故答案为：

②2Na③

④3CO点评：本主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．23．计算化肥硝酸铵NHNO中氮素、氢元素、氧元素的质量比是7：：12.氮元素的质量分数35%.考点：物组成的综合计算；元素质量比的计算．专题：压实验题；化学式的计算．分析：根据合物中各元素质各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答硝酸铵NHNO中氮元素、氢元素、氧元素的质量比；根据物质中某元素的质量分数=，进行解答硝酸铵NH中元素的质量分数．解答：解化物中各元素质量比各元素的相对原子质量×原子个数之比，因此硝酸铵NHNO）氮、氢、氧的质量比为×2）=71：12；（）酸铵的相对分子质量）（4×1（16×3）=80所以，硝酸铵中氮元素质量分=×100%=35%；故答案为：：：；35%点评：本主要考查学生对物质中某元素的质量分数以及各元素质量比的计算，难度不大，但注意计算的格式和结果的准确性．24．北京奥运会主体育场的外形鸟巢．硼烷的结构也像鸟巢，故称为巢式硼烷．五硼烷H）是传统火箭燃料，燃烧时的化学方程式是2BHO则化学式是BO，中元的化合是+3.考点：有关学式的计算和推；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则；有关素化合价的计算；质量守恒定律及其应用．专题：化式推断十字法；压轴实验题；元素质量守恒．分析：利反应前后原子种类、个数不变，推断化学方程式中未知物质的化学式，并根据化合代数和为零原则，计算元素化合价．解答：解：应前各种原子的数为BH、O24反应后已知原子的个数为：H18、；则在5X分子中含有10个原和15个O原子则X化学式为BO其元素﹣价设B元素合价为x，则有x×2+（﹣2）×3=0解得；故选BO，．点评：两种素组成氧化物的学式书写时，氧元素符号写在后，另一种元素写在前．25．近期日本核事故引发人们对化钾片、西地碘片相关知识的了解．下图是某品牌的标签中部分内请回答下列问题知[规格是指每片中所含有效成分的质量I的化合价为﹣）（）化钾的化学式为KI，中阳离子的符号为，碘分子是由碘子构成的.区别碘化钾片与西地碘片的操作方法是分别将药片研碎，用蒸馏水溶解，再分别滴加淀粉溶液若出现蓝色，则为西地碘片放射性碘131辐量大的地区人员一次最少需要服用10片碘钾片才能起到预防作用，则一次服的碘化钾中碘的质量为76.5mg果保留一位小数）考点：标上标示的物质成分及其含量；化学式的书写及意义；化合物中某元素的质量计算；量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．专题：标图示型；化学计算；压轴实验题；化学与生活．分析：（1）根据K与I的合，利用十字交叉法写出碘化钾的化学式；根据金属元素易失去最外层电子形成阳离子，非金属元素易得到电子，形成阴离子；碘分子是由碘原子构成；根据碘遇淀粉溶液变蓝，进行解答；根据物质中某元素的质量分=×100%，进行解答．解答：解）据K与I的化合价，利用十字交叉法写出碘化钾的化学式为KI；根金属元素易失去最外层电子形成阳离子，非金属元素易得到电子，形成阴离子；所以碘化钾中的阳离子的符为碘分子是由碘原子构成；故答案为：；；原子；根据碘遇淀粉溶液变蓝，故答案为：蓝；根据物质中某元素的质量分=×100%，可得碘化钾中碘的质量分=×100%=76.5%一次服用的碘化钾中碘的质量为：10mg×10×76.5%=76.5mg故答案为：76.5．点评：本题查学生根据物质某元素的质量分数进行分析解题的能力．三解题共5小）26．三（）学生将采集到的品用水冲洗后晾干，获得了25.0g块石灰石样品．班级甲、乙两组同学共利用这25.0g石石样品分别进行了如下实验设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水氯化氢逸出）[实验过程]甲组：取一定质量的块状石灰石样品于锥形瓶内，并加入10%稀盐酸Mg，好完全反应图）乙组：先把剩余的块状石灰石样品研碎成粉末状，然后全部置于锥形瓶内，并加入10%的稀盐酸Ng也恰好完全反应图b）[数据处理]甲、乙两组同学所用稀盐酸的总质量M+N=146g.两组同学经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系如下图c[问题讨论]（）、乙两组同学的实验中，甲组验消耗的时间更.（）中的据Q等2.2，甲、乙两组实验中共产生二氧化碳气体8.8g，两次实验中消耗的稀盐酸质比：N=：.（）石灰石样品中碳酸钙的质量分.考点：物组成的综合计算；根据化学反应方程式的计算．专题：压实验题；溶液的组成及溶质质量分数的计算；有关化学方程式的计算．分析：（1）根据图C可已知道组同学实验完全反应时所用的时间，比较即可；（）据反应的化学方程式，得出各物质之间的质量比，列出比例式，即可计算出生成气体的质量和参与反应的CaCO的总质量，再根两组同学实验中生成的气体质量比，即可求出数据Q的值；（）据质量分数公式和（2）求出的参与反应的CaCO的总量即可求出样品中碳酸钙的质分数．解答：解由数据图可知，甲组同学在3分钟时，反应已完全，而已组同学在4分的时候反应才完全．故答案为：甲．（）甲、乙两组同学的实验中共生成二氧化碳的质量为x，与应的CaCO质量为y．CaCO+2HCl=CaCl+H↑1007344y146×10%x∴，解之得：x=8.8g，y=20g由图c可知甲、乙两组同学的实验中生成的气体之比为1：，故甲组同学的实验中生成气体的质量：8.8g×

=2.2g，故答案为：2.2、、：．（）（）知，参与反应的CaCO量为20g故石灰石样品中碳酸钙的质量分数为：×100%=80%答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为．点评：本主要考查学生对完全反应的认识和运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力学生需认真观察图表，分析数量关系，才能正确答题．27．资料显示：碳还原氧化铁的程如下：如图所示的实验中，反应前氧化铁和碳粉的质量分别为32克1.2克，反应后得到气体A和28.8克色固体B.（）白色沉淀的质量；（）断黑色固体B的学式求写出推断过程）考点：有化学式的计算和推断．专题：常物质的推断题；压轴实验题；有关化学方程式的计算．分析：（1）根据质量守恒定律，由反应前氧化铁和碳粉的质量，反应后得到黑色固体B的量以计算出得到气体A的量，进而根据反应的化学方程式计算出生成白色沉淀的质量．（）据现象：黑色固体B与量的稀盐酸反应生成固体全部溶解，说明B中含碳；无气体放，说明不含金属铁；据此根据质量守恒定律进行分析推断．解答：解）题意可知，成的气体A是二氧化碳，生成二氧化碳的质=32g+1.2g﹣28.8g=4.4g设生成白色沉淀的质量为xCO+Ca（）=CaCO↓+H441004.4gx，x=10g（黑固体B与量的稀盐酸反应生成固体全部溶解明B中含碳无体放出说明不含金属铁；根据现象判断黑色固体没有铁和碳．氧化铁中含铁元素的质量32g××100%=22.4g；根据反应前后元素种类不变中元素的质量为22.4g色体B中含氧元素的质=克﹣22.4克6.4g若固体B的学为FexOy由合物中原子的个数=则xy=：1；∴固体B的学为FeO．故答案为））FeO．点评：本难度较大，考查根据化学方程式的计算、化学式的推断及灵活运用所学知识进行分解题的能力．28）肥硝酸铵化学式为NHNO其中元素的化合价为﹣、+5，其元素、氢元素、氧元素质量比为7：1：.（）有一瓶标签如图所示的浓盐酸，请根据标签上的数据回答问题：要配制165g20%的酸，需用该盐酸100mL.为从定量角度认识中和反应，小明同学自行设计并进行了下面实验：（Ⅰ）在小烧杯中倒入8%的氧钠溶液l0g，滴入2酚酞试剂后，溶液呈红色；（Ⅱ）另取的稀盐酸逐滴滴到氢氧化钠溶液中，边滴边振荡，随盐酸滴入，溶液颜色逐渐变浅；（Ⅲ）在溶液红色消失瞬间，停止实.若停止实验时，两溶液恰好反应．请分析小明实验后回答：实验中酚酞试剂的作用是判断和反应进行的程度；计算出这时共用去稀盐酸的质量是多少？（精确到0.1）考点：标上标示的物质成分及其含量和反应及其应用关元素化合价的计算素质量的计算；根据化学反应方程式的计算．专题：标图示型；压轴实验题．分析：（）据硝酸铵的化学为NHNO，用物质的类别和原子团的化合价来进行计算．根据合物中各元素质量比=各元素的相对原质量×原子个数之比，进行解答；（）由标签可知该溶液的质量分数为30%加水稀释为20%稀盐酸，水前后，溶质质量不；②酚酞遇碱变红色，遇酸不变色，根据酚酞颜色的变化确定溶液进行的情况；根据化学方程式的相对分子质量的比值，利用比例关系进行求解．解答：解解：因硝酸铵是盐类化合物，是由阴阳离子构成的，铵根离子带1个单的正电，硝酸根离子带1个位的负电荷，则根的化合价+1