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文档简介

11、晏子使楚学习目标：1、会认“辱、敝、囚”等8个生字。能正确读写“侮辱、安居乐业”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，用自己的话说说课文讲了一个什么故事。教学重难点：通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。教学时数：两课时教学过程：第一课时一、导入揭题1、直接导入新课，板书课题，学生齐读课题。2、讨论“使”、“楚”字的意思。“使”是“出使”，就是一个人代表一个国家去访问另一个国家。2、提问：本课写的是谁，代表什么国家，去访问哪一个国家，主要会见了谁？二、出示学习目标1、我能认识本课“辱、敝、囚、淮、柑、枳、贼、赔”8个生字，能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、安居乐业”等词语。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能用自己的话说说课文讲了一个什么故事。指名读学习目标，有信心完成目标吗？完成目标要靠自学指导来帮忙。第一次“先学后教”1、出示自学指导一：请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，如遇到不认识的生字可查字典或请教同桌。（四分钟后比谁读得最正确。）2、学生自由读课文。3、检测：指名学生轮读课文，要求读准字音，声音响亮，语速适中，其他同学认真听，发现有错的地方，请举手帮助纠正。老师相机板书：侮辱临淄撒个谎敝国枳学生齐读易错字，课件出示课文中的新词学生读。第二次“先学后教”“再读课文，整体感知）1、师：生字都认识了，老师相信大家能把课文读得既正确又流利。赶紧开始练习吧，3分钟后我们来比赛读自己喜欢的段落。2、生练读。3、检查学生读书情况。指名读自己喜欢的段落，学生评议。5、出示自学指导二：请同学们浏览课文，在小组内交流课文的主要内容，思考：故事的起因、经过、结果分别是什么？3分钟后汇报。6、小组长主持进行讨论，组内学生积极发言，作好记录。7、指名小组进行汇报展示，其他小组质疑或补充。五、第三次”先学后教“（比写字）1、师：现在我们来比记生字，看谁记得最快。出示自学指导三：同学们认真观察田字格里的生字，请大家自由记生字，注意字的结构及笔顺笔画，3分钟后听写词语。指名学生写，其他学生写在练习本上。学生对改，纠正。当堂训练1、看拼音写词语。wǔrǔguījǔqiúfàn（）（）（）gānjūdàozéisāhuǎng（）（）（）给下列汉字组词，并给它们换偏旁组成新字，再组词。瞅（）（）淮（）（）赔（）（）侮（）（）楚王想侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，你认为晏子是怎样的一个人，下节课我们再来学习。板书设计：11、晏子使楚

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