2022年浙江省杭州市初中学业水平考试语文试题（解析版）

2022年初中学业水平考试适应性测试语文试题

考生须知：

1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有三大板块，19个小题，满分为

120分。考试时长为120分钟。

2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷

各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

我校举行以“走进山水”为主题的综合性学习活动，请你参与。

一、山水•雅趣

【赏名画】

1.下面是介绍《千里江山图》语段，请你阅读并完成小题。

《千里江山图》采用近乎俯视的视角，描绘了气势磅礴的千山万水。开首高山之巅直

入云xiao,其后丘陵连绵，ch6ng山峻岭，移步换景，渐入佳境。大自然的鬼斧神工在画

家笔下应运而生，画中千山万壑，星罗棋布，大小高平，争雄jing秀，重重叠叠，俱浸于

大江之中。山间高崖万丈瀑布直下，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修

竹，景色秀丽。

《千里江山图》画卷构图,色彩绚丽，用笔精细，成功地采用了散点透视法，

将主题分成六段，各段均以绵延的山体为主要表现对象，自然而连贯。或以长桥相连，或

以流水贯通，使各段山水既相对独立，又相互关联，巧妙地连成一体，灵活地体现了“景

随步移”的艺术效果，将不同视点的印象统一起来，巧妙地组织了空间。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①②③

（2）下面词语中加点的字和“应运而生”的“应”字读音相同的一项是（）

A.应有尽有B.里应外合C.一应俱全

（3）填入“”处最恰当的一项是（）

A.周密B.严密

【答案】（1）①.霄②.崇③.竞⑵B（3）A

【解析】

【小问1详解】

xiao----霄，云霄：极高的天空。

chong——崇，崇山峻岭：形容高大而陡峭的山。

jing——竞，竞秀：互相比美。

【小问2详解】

“应运而生”中的“应”读作“ying”。

A.yTng；

B.ying；

C.yTng；

故选B。

【小问3详解】

周密：周到细密。严密：周到，没有疏漏。根据前面的“构图”可知应用“周密”，故选

A»

【诵名句】

2.游览祖国大好河山，背诵历史山水名句。

（1）,峨眉山月半轮秋，（2）

一览众山小。（杜甫《望一。（李白（3）?

岳》）《峨眉山月歌》）_________________o（韩愈

泰山被喻为中华民族伟大峨眉山地处四川盆地，因秀《左迁至蓝关示侄孙湘》）

的象征，山势磅礴，为五丽如蝶首蛾眉，故而得名峨秦岭被尊为华夏文明的龙脉。

岳之首。眉山。

浮光跃金，（4）悬泉瀑布,（5）

。（范仲淹_________________。（郦道元

《岳阳楼记》）《三峡》）《使至塞上》）

洞庭湖，古称云梦、九江三峡沿途两岸奇峰陡立、峭黄河是中国第二长河，是中华

和重湖，中国传统文化发壁对峙，自西向东依次为瞿文明主要的发源地，中国人称

源地，湖区名胜繁多。塘峡、巫峡、西陵峡。其为“母亲河”。

【答案】①.会当凌绝顶②.影入平羌江水流③.云横秦岭家何在④.雪拥

蓝关马不前⑤.静影沉璧⑥.飞漱其间⑦.大漠孤烟直⑧.长河落日圆

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句

子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意：绝、羌、璧、

漱。同时注意本题的每幅画都和诗句相关，可以根据画来选择诗句。（3）小题提到秦岭，

《左迁至蓝关示侄孙湘》中提到秦岭的就是“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”，（6）

小题的图画有黄河、落日，而《使至塞上》中提到这两个景物的就是“大漠孤烟直，长河

落日圆”。

3.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对“诗仙”的高度赞

誉。如果把这句诗送给“诗仙”，你觉得哪一幅字最合适？（）

睾

第

翠

AL

缙

a捐

•质

•^

>r

冬o4

A.IB.nD.

岁

碍6

而

雨⑥

一

【答案】D

【解析】

【详解】“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”形容李白写的诗浪漫恣肆，想象瑰丽，令人惊叹。

A.为隶书，蚕头雁尾，笔势深雄，大气古朴，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契合；

B.为行书，行云流水，注意流畅，自然洒脱，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契合；

C.为篆书，浑厚朴茂、绚煜多姿，笔意古拙多变，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”不契

合；

D.为草书，跌宕落笔，纵横洒脱，运转龙蛇，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”相契合；

故选Do

【品名泉】

品泉赏水是中国古代文人的一件雅事。请你阅读下面文言文，完成小题。

①桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉®回，崭

横②若不可径。龙溪®曲流，出乎其间。

②以岁三月上旬，步彳营溪西入。积雨始霁，溪上大声液然十余里，旁多奇石、惠草、

松、秋、槐、枫、栗、橡，时有鸣鬻久溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾

其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。

或日宋李公麟之“垂云游”也。或日后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅更生大树，荫

数十人，前出平土，可布席坐。南有泉,明何文端公摩崖书其上日：“媚笔之泉”。泉漫

石上为圆池，乃引坠溪内。

③左丈学冲⑥于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。日暮半阴，山风干起，肃振岩

壁，棒莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。

（选自姚鼐《游媚笔泉记》）

【注释】①墉：城墙，高墙。②崭横：形容山崖高峻地横挡在前面。崭：山势高险。③龙

溪：溪水名。④篙（gul）：鸟名，即子规，又名杜鹃。⑤罅（xi&）：裂缝。⑥左丈学冲：

丈：古代对长者的尊称。左丈学：左世容，字学冲，乾隆举人，曾任武进县教谕。姚鼐为

他的诗文作过序。

4.断句有方。根据文意，用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）

左丈学冲于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。

5.释义有法。根据提示，完成任务。

任务句子提示

课内迁移：潭中鱼可百许头（《小石潭

解释（1）复西循崖可二里

记》）

句中

加点（2）步彳加溪西入参考成语：循序渐进

的

查阅字典：①步兵，士兵。②死。③完

词。（3）山风平起

成。④突然

用现

代汉

语写

出文

（4）石罅生大树，荫数十人，前出平注意关键词语在句中的含义与现代汉语

中画

土，可布席坐常用义的区别。

波浪

线句

的意

思。

6.语言有味。第二段中“鸟飞若坠”中的“坠”字很有表现力，试作简要赏析。

7.行文有因。本文重点描写沿途的风光而非媚笔泉，请对这样的写作思路作简要分析。

【答案】4.左丈学冲于池侧方平地为室/未就/要客九人/饮于是。

5.（1）大约（2）顺着，沿着（3）④突然（4）石头的缝隙间长出一棵大树，树阴能容

下几十个人，树前有平地，可以铺上席子坐下。

6.站在山上俯瞰飞鸟，用“坠”字，非常形象地写出了山高谷深、悬崖陡峭的特点。

7.本文作者应邀赴宴而作此游记，通过交代游踪记录了循溪进入沿途所见，最后自然地落

笔在媚笔泉，使媚笔泉和周围的风景形成完整的山水图卷，加上对沿途人文环境的描写，共

同渲染出左学冲邀饮之地的奇幽古雅。

【解析】

【4题详解】

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，

反复诵读加以验证。这句话的意思是：左学冲老人在水池边上正在平整土地盖房子，房子

还没有完工，邀请九位客人在这里饮酒。“左丈学冲于池侧方平地为室”说的是左学冲老

人，，平整土地盖房子”这件事，后面应该停顿；“未就”点明了这件事的进度，后面应该

停顿；“要客九人饮于是”说的是“邀请九位客人在这里饮酒”，“要客九人”点明人

物，“饮于是”点明事件和地点，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为：左丈学冲

于池侧方平地为室/未就/要客九人/饮于是。

【5题详解】

此题考查学生对文言词语的理解和翻译句子的能力。

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的

用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）“复西循崖可二里”的意思是“又向西沿着山崖走了大约二里路”，“潭中鱼可百许

头”的意思是“潭中大约有一百来条鱼”，两句中的“可”意思相同，都是“大约”的意

思；

（2）“步循溪西入”的意思是“我们徒步顺着溪流从西边走进去”，“循序渐进”的意思

是“按照一定的步骤逐渐深入或提高”，这提示我们，“循”在这里的意思是“顺着，沿

着”；

（3）“山风卒起”的意思是“山风突然刮起来”，“卒”在这里是④义项的意思，即“突

然”。

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句

落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点•“罅（缝隙）”“荫（树阴能容

下）”“数（几）”“布（铺上）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。

【6题详解】

此题考查赏析词语，要结合语境来分析。“援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠”的意思是

“攀附着石头向上登攀，低头往下看时，天空中的浮云好像溶化在潭水里，有鸟儿飞过，

好像在往下坠落”，结合句意可知，“鸟飞若坠”运用了侧面描写的手法，从俯视的角度

看空中的飞鸟，“坠”字表现了山崖的高峻陡峭，突出了山谷之深，给人身临其境之感。

【7题详解】

此题考查学生对文章内容的理解和写作思路的分析。作者先写桐城西北的形胜，次写循溪

西入，沿途所见之景物风光，而后自然地落在媚笔泉，既把媚笔泉与桐城、小溪沿途的景

物风光连为一幅完整的图画，也在人们眼前现出作者探幽赏奇的志趣。文中既写了山势、

溪流、奇石、树木、鸣禽、深潭、泉水、园池、屋舍等自然景物，又涉及李公麟、何如宠

等诸多名贤，在艺术上形成一种高雅的意境和美感，同时突出了媚笔泉奇幽古雅的特点。

【点睛】参考译文：

桐城县的西北方向，绵延的山峰大概有几百里，一直到县城所在地才逐渐平缓下来。

那渐趋平缓的地方，两座山崖忽然合拢，像屏风一样矗立，像城墙一样环绕，山崖高峻横

挡在前面，似乎不能通行。龙溪水曲折流淌，从这崇山峻岭之中流出。

在这一年的三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去。连续下了长时间的雨，天气

刚刚转晴，溪流发出哗哗的流水声，走了十多里路，山道两旁有很多奇石、惠草、松树、

根树、槐树、枫树、栗树、橡树等，不时还能听到杜鹃鸟的鸣叫声。龙溪的下面有一个很

深的水潭，一块大石头露出水面，好像一匹马洗完澡站起身来，甩着鬃毛转过头去看它的

同伴。攀附着石头向上登攀，低头往下看时，天空中的浮云好像溶化在潭水里，有鸟儿飞

过，好像在往下坠落。又向西沿着山崖走了大约二里路，山崖上层叠着的一块巨大的岩石

仿佛有两层楼高，犹如一只展翅欲飞的大鸟临立在龙溪的右岸。有人说这是宋代画家李公

麟所说的“垂云济”。也有人说后人寻找李公麟居住的地方没有找到，所以后人就用“垂

云沽”来命名。石头的缝隙间长出一棵大树，树阴能容下几十个人，树前有平地，可以铺

上席子坐下。大树的南面有一泓泉水，明代的何文端先生的摩崖文字铭刻在泉边的峭壁上

面，将此泉命名为“媚笔之泉”。泉水漫过石头，形成一个圆形的水池，于是向下导引泉

水流入下面的龙溪里。

左学冲老人在水池边上正在平整土地盖房子，房子还没有完工，邀请九位客人在这里

饮酒。傍晚时分，天气转为半阴，山风突然刮起来，肃杀悲凉，振荡岩壁，树木草丛、众

多泉水与水边矶石交相鸣响。游人对此有些害怕。于是起身回家。这一天，我的伯父薯坞

先生也和大家一同前往，我跟随着他去了，他让我将这次出游写了下来。

二、山水•文章

文章是案头之山水，山水是地上之文章。让我们一起阅读山水文章，完成8-

18题。

（-）名著阅读（6分）

8.下列名著中，需要尽量一气呵成阅读，保证阅读完整性的一项是（）

A.《昆虫记》B.《海底两万里》C.《傅雷家书》D.《给青

年的十二封信》

【答案】B

【解析】

【详解】A、C、D可分散阅读，因为《昆虫记》《傅雷家书》《给青年的十二封信》是由

一个个独立篇章组成，每个篇章相对独立，分散阅读不影响对名著内容的理解；

B.《海底两万里》全篇描写的是一个故事，适合一气呵成阅读，这样阅读方可保证对小说

内容理解的完整性；

故选B。

9.山水诗往往蕴含了深刻的哲理，以下是小语同学对小说人物进行的诗文批注，请你选择

其中一组，结合小说内容，说说这样批注是否合理。

组别小说人物批注

孙悟空（《西游记》）

A山重水复疑无路，柳暗花明又一村

简•爱（《简♦爱》）

傅聪（《傅雷家书》）

B问渠那得清如许，为有源头活水来

保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

【答案】A句哲理：在逆境中往往蕴含着无限的希望；无论前路多么难行，只要坚定信念,

勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界;用乐观的心态面对人生。

B句哲理：要不断地补充新知识，不断地学习才能达到一种新的境界。

示例：A句批注合理。孙悟空被太上老君丢进炼丹炉中受尽烈火煎熬、被如来镇压在五指

山下整整五百年，跟随唐僧取经后，无论取经路上经历了多少磨难，甚至被逐回花果山，

孙悟空始终坚定信念，勇于开拓，最终修成正果，从花果山的“妖猴”蜕变为斗战胜佛。

简•爱是个孤儿，从小寄人篱下，受尽欺侮，舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的毒打，面

对这样的逆境，她没有自我放弃，用坚强的意志力战胜了困难，最终收获了自己的爱情与

尊严。

【解析】

【详解】本题考查名著内容识记。理解诗文中蕴含的哲理，结合名著内容谈批注是否合理

并给出理由即可。

A句哲理：

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿

花艳忽然眼前又出现一个山村。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的

喜悦之情；蕴含的生活哲理：不论前路多么难行，只要有坚定的信念，勇于开拓进取，人

生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。

A句批注合理。孙悟空大闹天宫后，在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指

化作的五行山下五百余年悔过自新。孙悟空经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐

僧西天取经，一路上历尽磨难但是孙悟空从未放弃保护唐僧西天取经，孙悟空始终坚定信

念，执着进取，最终取得真经修成正果，被封为斗战胜佛，实现了从妖猴到佛的蜕变。

简•爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简•爱，舅母和舅母的儿

女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简•爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人

都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简•爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈

服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，简•爱用坚强的意志战胜了

生活中的苦难，最终收获了一份真挚的爱情。

B句哲理：

“问渠哪得清如许？为有源头活水来”意思是：要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是

因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。借助池塘水清因有活水注入的现

象，比喻要不断接受新知识，不断地学习才能达到一种新的境界。

B句批注合理。傅雷希望随时随处给儿子“做个警钟，做面忠实的镜子。无论在做人方

面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。信中的内容，除了生活琐事

之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的

荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。傅雷从生活、艺术等方

面教导傅聪，使其不断接受新的知识，不断成长，使其成为了卓越的钢琴大师。

朱赫来曾在保尔家里躲了八天，在这八天中，他向保尔讲了许多革命先烈的故事，这些故

事打动了保尔，让保尔的精神有了质的升华，使保尔确立了人生理想和目标，逐步走上革

命的道路；战斗之余，保尔还喜欢读《牛虻》《斯巴达克思》等小说，一有空就讲给战友们

听，保尔不断接受书籍的熏陶，最终成长为一个钢铁一样的无产阶级战士。

（-）文学类文本阅读（15分）

我的家乡

汪曾祺

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的

性格，也影响了我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的

西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石

级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条

“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤

下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝

在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水

飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢

头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船

头，敕的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不

停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，

船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走

出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，

浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，

故目光清明坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有

三条、四条，排成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一

挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就

叼了一条辍鱼上来——鱼鹰似乎专逮敏鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子

上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把叙鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就

高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大辍鱼上来，M

鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条粱鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼

的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常

是平静的，透明的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深

很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长

的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

（选自《汪曾祺经典作品》，有删改）

10.班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪

种风格的配乐？（）

A.热烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒缓D.哀婉低

沉

11.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，

请从④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。

12.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描

写的水乡生活谈谈你的看法。

13.2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针

对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写

一段简短的评析，100字以内。

【示例】《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事

物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想

念，文章形散神聚，情感含蓄动人。

【答案】10.C11.示例：第④段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的

情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。示例：第⑤段b处通过景物描

写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常

生活景象以诗意。

12.示例一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟

这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间

真味。

示例二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运

河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影

响着他。

13.示例：《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物

和风情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀

念。文章平和恬淡，诗意盎然。

【解析】

【10题详解】

本题考查作品风格分析。汪曾祺散文作品“淡而有味”，在这篇文章中有也体现，从开篇

到结束，作者都在淡淡地描述着家乡，描述着运河，用白描式的语言展现不同的画面，如

“我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性

格，也影响了我的作品的风格”，“我们看船”“看打鱼”“我们有时到西堤去玩”，结

尾的总结“像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境”等都体现出“淡而有

味”的特点，故选C。

[11题详解】

本题考查句子和作者情感赏析。

a句中写鱼鹰“精神抖擞”，运用拟人手法，写出了鱼鹰昂扬的精神状态；"如回临战状

态”，又把鱼鹰比作临战的战士，生动形象；打鱼人把篙子一挥，鱼鹰就“劈劈啪啪，纷

纷跃进水里”，写得生动有趣，很有画面感；似乎欣赏鱼鹰捉鱼是一件让人觉得快乐的事

情，从而表现生活是可欣赏的，是美的。

b句中，“湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色”，用细

腻的笔触展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，“使人

深深感动”，“我永远忘不了这样的紫色的长天”，读者也会对“这样的紫色的长天”留

下深刻的印象。在汪老笔下，似乎生活一直是有着诗意之美的。

【12题详解】

本题考查对作者的鉴赏评价。

示例：我觉得汪曾祺是一个有生活情趣的人。他描绘运河是一条“悬河”，“城外的孩子

放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几

只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的”，通过对比，把日常

生活所见写得生动有趣，引人遐想，仿佛一个导游在给游客描绘自己的生活，让人不自觉

得想去体验一把。写鱼鹰捕鱼时，“鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人

把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里”，而当它们捕得鱼时，“奖给它一条

小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了”，真想也拥有这样的几只鱼鹰

啊！它们看起来又能干又傻乎乎的，在作者笔下似乎就是一体，和谐得很。汪老写出了生

活的情趣，而生活的情趣中又让人感受到汪老的情趣。

【13题详解】

本题考查对作品的评析。示例：《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了京杭大运河、

“我们看船”“看打鱼”“我们有时到西堤去玩”等生活场景，展现了一幅宁静祥和、富

有诗意的水乡美景，流动着一种对生命的热爱，对生活的真诚。文章凡人小事，淡而有

昧。

（三）非文学作品阅读（17分）

阅读下面材料，按要求回答

【材料一】

人民日报刊文：《让古画动起来融起来活起来》（节选）

音舞诗画节目《忆江南》成为2022年央视春晚的“刷屏”之作。它带观众进入名画

《富春山居图》中畅游，林峦浑秀，烟波浩渺，画中人物放声吟唱，渔樵耕读悠然自得。

舞剧《只此青绿》“火”到一票难求。它将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让

“我见青山多妩媚”有了生动具体的意象。观众随着舞台演绎，穿越到北宋画家王希孟的

世界，探究一卷山河，何以青绿千载。

北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷《冰嬉图》“动”了起来。三维动画“复

原”了《冰嬉图》中160组人物和“运动员”们的冰上动作，由它触发的一系列文创作品

为北京冬奥留下生动印记...

收藏于博物馆中的珍稀古画，离当代普通人的生活似乎有一些距离。然而近年来，

“高冷”古画在创意、技术与艺术的合力之下大放异彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近

大众文化生活，而且接连出圈，引发现象级传播。破解古画在今天的流量密码，将给中华

优秀传统文化的传承发展带来有益启示。

动起来，换一种古画的“打开方式”。

手握长卷，徐徐展开，仿佛置身其间，一步一景，可观可游。这原本就是中国古代绘

画特有的“打开方式”之一，古人因而有徜徉画中山水的“卧游”之说。今天，科技的赋

能让“人在画中游”有了无与伦比的实现可能。

登录网站”故宫名画记”，千年名作的超高清数字影像令人大饱眼福，无限放缩功能

让细节纤毫毕见。借助数字绘景和3D复现技术，一幅《秋林读书图》可以从平面变得立

体，上一秒刚跨过秋林中的潺潺溪水，下一秒视南便已经跃升到空中，俯瞰群山巍峨。数

字副本让珍稀古画的“露面”机会越来越多，在3D、增强现实、人工智能、全息投影、交

互技术等的广泛应用下，“画游系列”成为当下沉浸式艺术展的热门主题。你可以从船上

视角跟随音乐进入北宋繁华的河道，感受《清明上河图》的人声鼎沸和车水马龙；也可以

随着屏幕上光影颗粒的缓缓移动，亲见《千里江山图》绘制的细节过程，欣赏青绿山水在

昼夜不同时段下的景色变幻。

围绕古画的这些“动起来”，虽不能取代对原作的欣赏，但无疑打开了普通人接近传

统瑰宝的通道。有人说：古画动了，世界静了。古画所蕴含的文化富矿一经打开,悠远的

历史场景、历经岁月沉淀的色彩、饱蘸感情的笔触、娴熟精湛的技艺，一下子把人拉回到

“从前慢”的时代。还有人说：古画动了，身体里的DNA也跟着动了。古人的丹青创作和

今人的形式创新两相碰撞，唤醒了观众内心对中华文化的认同和自信。

古画动起来，不仅是对观众的“循循善诱”，也向创作者敞开了宝贵的审美资源和文

化资源。从特色鲜明的国风插画，到以《白蛇：缘起》《哪吒之魔童降世》为代表的动画电

影，都能看到传统艺术的滋养和对古画素材“数据库”的大胆取用。3D动画形式的广泛运

用，更为古画图像在现代设计领域的大展身手提供了新的可能。

【材料二】

《意境的意义》（节选）

宗白华

什么是意境？艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调

与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸯飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就

是构成艺术之所以为艺术的“意境”。

王安石有一首诗：

杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。

三十六陂春水，白头相见江南。

前三句全是写绿，江南的艳丽的阳春；但着了末一句，全部景象遂笼罩上一层无边的

惆怅，回忆的愁和重逢的欣慰；情景交织，成了一首绝美的“诗”。

元人马东篱有一首《天净沙小令》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马，夕阳西下——断肠人在天涯！

也是前四向句完全写景，着了末一向写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，根

触（感触之意）无边的诗境。

艺术的意境，因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美。

同是一个星天月夜的景，影映出几层不同的诗境：

【材料三】

蛙声十里出山泉

《蛙声十里出山泉》，凡是看过《蛙声十里出山泉》这幅作品的人，无不拍案叫好。齐

白石用焦墨画出了两壁山涧，中间是湍急的水流，远方是用石青点的几个山头，水中共画

了六个顺水而下的蝌蚪。青蛙妈妈在山的那一头，蛙声沿着山涧飘出了十里。

【具体分析】

14.材料一开头引用三幅古画有何作用？

15.材料一发布在官网上后，点赞数最多的一条评论是“古画动了，世界静了”，请你谈

谈对这条评论的理解。

【探究发现】

16.阅读材料二，结合知识卡片，探究文中两首诗意境呈现的共同方式。

【知识卡片】

意境是“情”与“景”（意象）的结晶品。

【迁移运用】

17.如果要让白石老人画作“蛙声十里出山泉”动起来，应该如何设置？请运用材料一

“画动起来”的方法、材料二中的“意象与意境”来阐述。

【答案】14.这三个例子都是新近（2022年）产生的热点话题，展示的场景都万众瞩目，容

易吸引读者关注；三个典型例子中古画的创新呈现形式不一，让读者感受到了古画以更加亲

切活泼的面貌走近大众生活的样子，激发了读者进一步详细了解的阅读欲望。

15.（1）古画各种形式的“动”，打开了人们接近传统瑰宝的通道，让人们更有兴致地徜徉

在传统文化中，感受古画带来的美。（2）提升了普通人的审美情趣，激发了人们对传统文化

的传承和热爱，使人们不知不觉沉浸其中，真正达到心灵的“宁静”。

16.前三句全是写景；但最后一句都是抒情；情景交织，成了一首绝美的“诗”。

17.示例运用数字、3D、投影等各种科技手段画面呈现的清泉潺潺，流水将至十里之外；六

尾活泼实物蝌蚪，让人不禁联想到山间生活的无数青蛙，蛙声伴随着山泉的水流声组成了动

人的交响曲。沉浸式的感受大自然无限的生机，感受画家对自然的无尽热爱。

【解析】

【14题详解】

本题考查开头作用。

材料一前7个段落分别提到了2022年春晚的《富春山居图》、北京冬奥会的《冰嬉图》、故

宫的《秋林读书图》三幅画，这三幅画出现在了2022年三个万众瞩目的场合，是2022年

的热点话题，人们非常感兴趣，能够吸引读者的阅读兴趣。

结合材料一第4段“然而近年来，‘高冷’古画在创意、技术与艺术的合力之下大放异

彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近大众文化生活，而且接连出圈，引发现象级传播”可

知，这些古画本来离普通人的生活非常遥远，但是通过舞剧、通过科技手段，这些古画用

不同的形式走进了人们的视野和生活，呈现出活泼、有趣、亲切的一面，让大众读者感到

新奇、有趣、亲切，激发了读者进一步详细了解的阅读欲望。

【15题详解】

本题考查句子理解。答题思路：结合前后文，抓住关键词句，体会词句的含义。

（1）“古画动了”指古画通过舞剧、最新的科技等方法产生了动态形象，走进了普通人的

生活，让普通人能够接触、体会古画，体会古画中的意蕴和美。

(2)结合“古画所蕴含的文化富矿一经打开，悠远的历史场景、历经岁月沉淀的色彩、饱

蘸感情的笔触、娴熟精湛的技艺，一下子把人拉回到‘从前慢’的时代”“古人的丹青创

作和今人的形式创新两相碰撞，唤醒了观众内心对中华文化的认同和自信”可知，这里的

“世界静了”指的是人们的内心世界宁静了，古画是中国传统文化的载体，这里面蕴藏着

丰厚的历史意蕴，人们在接触、欣赏、感受古画的时，就是徜徉在传统文化中，感受中国

传统文化之美和自信，内心的浮躁都安静下来，达到心灵的“宁静”。

【16题详解】

本题考查诗歌赏析。答题思路：结合题干所给知识卡片可知，意境是情和景的融合，这里

要找到两首诗中的“情”和“景”分别是哪些句子，这些句子之间什么关系，进而分析两

首诗在“情”和“景”即意境呈现过程中的共同点。

结合材料二第3段“前三句全是写绿，江南的艳丽的阳春；但着了末一句，全部景象遂笼

罩上一层无边的惆怅，回忆的愁和重逢的欣慰；情景交织，成了一首绝美的‘诗'”和第

5段''也是前四向句完全写景，着了末一向写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，

根触(感触之意)无边的诗境”可知，这两首诗都是前三句写景，最后一句抒情；情和景

交织在一起，产生诗境，产生美的意境。

【17题详解】

本题考查内容分析。

(1)结合材料一第7段“借助数字绘景和3D复现技术，一幅《秋林读书图》可以从平面

变得立体，上一秒刚跨过秋林中的潺潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍

峨”可知，可以采用数字绘景、3D、投影等科技手段让“蛙声十里出山泉”的画面动起

来，可从高空看到小蝌蚪的游动，听到蛙鸣，亦可从水中感受流水的潺潺。

(2)材料二中的“意象与意境”来阐述这个画面，要抓住景描绘画面，要在描绘中体会

情，表达情。

示例：六尾蝌蚪前后相伴在清澈的流水中自由游动，蛙鸣声此起彼伏，水声、蛙声互相映

衬，大自然的生机与活力扑面而来，视听结合，画家融在画作中的对自然的爱清晰而炽

热。

请完成下面小题。

临江仙•题清溪图

俞紫芝

弄水亭前千万景，登临不忍空回。水轻墨澹写蓬莱。莫教世眼，容易洗尘埃。

收去雨昏都不见，展时还似云开。先生高趣更多才。人人尽道，小杜却重来。

【注】①俞紫芝：浙江金华人，写信佛教，得其心法。②弄水亭：据《名胜志》载，池州

府南门外有弄水亭，为唐杜牧所建。杜牧《题池州弄水亭》诗有“弄水亭前溪，即涌翠绡

舞”句。

18.这首词中交代了画家作画的缘起词语是，'"：指出了水墨调和作画

的笨法的词语是“”。

19.本词在表现画作的精妙时着重采用刎面簿号的手法，请简要说明。

【答案】18.①.千万景②.水轻墨澹

19.①以蓬莱类比，表现画面宛如仙境的美丽景象和淡远意境；②以赏画者见之忘俗、眼明

心澄的奇妙体验，表现画作的淡雅空灵；③借杜牧写画家志趣高洁、才华出众，表现画作的

逼真与不凡。

【解析】

【18题详解】

本题考查词文理解。

“弄水亭前千万景，登临不忍空回”意思是：到了唐代杜牧所建的弄水亭，看到万千美妙

的景致，到此不忍心就这样离去。词人不忍离去，词人被眼前的景致迷住，可见作画以寄

情思的原因是“千万景”。“水轻墨澹写蓬莱”一句，词人将“清溪图”与蓬莱山进行类

比，蓬莱是有名的仙山，“水轻墨澹”指出了水墨调和作画的笔法，又能让人真切体味到

画面蕴含的意境。

【19题详解】

本题考查表现手法。

从词中“水轻墨澹写蓬莱”一句可知，此处作者将“清溪图”与蓬莱山进行类比，蓬莱是

有名的仙山，“水轻墨澹”指出了水墨调和作画的笔法，又能让人真切体味到画面蕴含的

意境，读者可以从这一类比中体会出画中所表现出的美丽景象和淡远意境，想象画面中的

景象宛如仙境般的缥缈美丽；

词中“莫教世眼，容易洗尘埃”的意思是：这幅画让世人看上一眼，就洗去了世俗之眼中

的凡尘与痛俗。从中可见“清溪图”这幅画淡雅空灵，绝非一般的世俗之作，能够给赏画

者见之忘俗、眼明心澄的体验，可以涤荡观赏者心灵；

最后，从“人人尽道，小杜却重来”可以看出，看过画的人都说是杜牧重新来到人间。杜

牧是唐朝有名的诗人，才子，诗画俱佳。再结合上一句中“先生高趣更多才”可知，此句

中将画家比作杜牧，借杜牧来表现画家的志趣高洁、才华出众。从而从侧面表现出画作的

逼真与不凡。据此概括作答即可。

三、山水•感悟

请任选下面一个任务，完成写作。（50分）

20.作文。

树，是大地上永恒的风景，入诗人画，知情知意。它，是西湖苏堤泛出新绿的嫩柳，

是窗外细弱的小桃树，是黄土地上倔强的白杨，是我国山水画中遒劲的古松……它见过月

下独步的失意文人，见过不屈抗争的西北军民，见过孤身飘零的断肠人……

请你以杪电那阴，用第一人称，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名

等。

【答案】例文：

我是一棵树

我是一棵梧桐树，即“中国梧桐”，是梧桐科梧桐属的植物，别名青桐、桐麻，也属

落叶大乔木，一般高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽

培，也作为普通的行道树及庭园绿化观赏树。人们所说的法国梧桐其实是悬铃木中的一

种。

我也叫“凤凰树”，取“家有梧桐树，引来金凤凰”之意，寄托着人们的美好希望。

我不仅容易成活，而且管理简单、生长迅速，几乎没有什么需求就枝繁叶茂。

在一年四季里，我以千姿百态的美，呈现在人们眼前。

初春，和风习习，细雨蒙蒙。我身上开始爆出棕黄色的芽苞，大的像毛桃，小的像小

黄豆。一个多月后，芽苞开始抽叶，粗大的树干开始换上青绿色的大衣，渐渐地，每个小

小的树杈也叫嚷着长出了嫩小的绿叶。

盛夏，太阳毫不留情地把炎热的阳光照射在大地上，这时，我就变成了一把大伞，硕

大的叶片挡住了刺眼的阳光，随着一阵阵微风吹来，它“沙沙”地唱起了歌，给人们