2023-2024学年山东省肥城市小学语文五年级下册期末高分预测考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、形近字组词。

梅(

)

麦(

)

唯(

)

蛱(

)

海(

)

青(

)

惟(

)

峡(

)

2、加偏旁组字，再组词。

率——________

________

敦——________

________

任——________

________

定——________

________

风——________

________

侯——________

________

3、查字典，完成练习。

“犯”用部首查字法，应先查____部，再查____画。“犯”的解释有：①抵触，违反；②侵犯，进攻；③犯罪的人；④发作，发生。给下列句子中的“犯”选择正确的解释。

（1）警察迅速捉拿了聚众斗殴的主犯。

(

)

（2）对犯错误的同学要耐心教育，简单粗暴的批评是没有用的。

(

)

（3）人不犯我，我不犯人。

(

)

（4）你明明知道犯法是不对的，为什么还要做呢？

(

)

4、日积月累。

1．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_______，_____。”又誉其矛曰：“______，_____。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

2．这学期我们学习了孟郊所写的诗《_________》“_________，________。”一句从人到物，写出了母子相依为命的骨肉之情，而“_____________，__________。”一句则写出了人的动作和心理，慈母的深笃之情自然流露出来。

3．《鸟鸣涧》是唐代诗人_______所作的山水诗，“_____________，__________。”一句写出了桂花飘落、山谷空空荡荡的景象。

4．中华文化源远流长，各个年龄段的别称都不同，你知道吗？

女子十三四岁的年纪：_________

三十岁：_________

女子年满十五岁：_________

七十岁：_________

5．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首典型的_______，“_________________”点明了题目，“__________”不仅再现了暮春时节、繁华之地的迷人景色，还透露了时代气息。

6．我积累的谐音歇后语有：孔夫子搬家——________；梁山泊的军师——________。我喜欢的谐音歇后语还有____________

7．毛主席用“_________，________。”这两句诗表明心志，让我们看到了一代伟人的博大胸怀。

5、根据意思，猜字谜

①二十四小时，莫当日字猜。(

)

②四面都是山，山山都相连。(

)

③一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。(

)

④左边一太阳，右边一太阳，站在太阳上，反而不见光。(

)

6、读拼音，写同音字。

1．tuō()欠拜()()发

2．gǔ

()励

()头

()票

3．jī

()饿

()笑

()础

4．sī

自()

()文

()念二、书写题7、必须掌握的词，听写。

重庆

诊所年龄土匪绷带惊疑审视施行崭新由衷伤势清醒

颤抖

慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴签字慰问繁忙舍己为公

搞特殊

麻醉剂

下意识

自上而下

一针见血汗珠滚滚

一声不吭青筋暴起

汗如雨下肃然起敬

久仰久仰情不自禁

若有所思血肉之躯

一点一滴意外之财三、信息匹配8、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

殷商（yīn

yīnɡ）

奴隶（nú

lú）

蕴含（yūn

yùn）

搜集（shōu

sōu）

结绳（jié

jiē）

祭祀（shì

sì）四、现代文阅读9、课外阅读。包公审驴一天，刘五牵着驴驮了木炭到小市镇上，他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！刘五想：这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！他惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。包公来到公堂，开始审理案件。轮到刘五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”“是！”衙役们齐声答道，纷纷拿起板子痛打驴子。十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。包公随即命令一个差役和刘五一起跟踪前去，看个究竟。刘五便和差役去了，跟他们一起去的还有许许多多的看热闹的人。他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了刘五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。1．文中画横线的三句话运用了(

)描写，推动了情节发展。（填序号）

①语言描写②环境描写③动作描写

④神态描写⑤外貌描写

2．包公“审驴”的做法是：关驴→(

)→(

)，从他的做法中，我们了解到包公是一个____________的人。

3．包公为什么下令“现在把它（瘦驴）放了，随它爱上哪儿就上哪儿”？

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4．文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了计谋，你是怎样知道的？

_____________________________________五、语言表达10、句子荟萃馆。按要求写句子。

1．所有人的眼睛都目不转晴地看着严监生伸出的那两根手指。（修改病句）

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2．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为直接叙述）

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3．地铁内禁止饮食。（不改变原意，换一种说法，使乘客乐意遵守这一规定）

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4．小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（用其中一种或两种描写手法刻画一个生活中的人物）

____________________11、按要求写句子。

1．曹小三看不出来。（改为反问句）

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