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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、看拼音写词。
wēifēnglǐnlǐn(
)
dāitóudāinǎo(
)
biéchūxincái(
)
jìgāoyīchóu(
)
dàbù
liúxīng(
)
bàolù
wúyí(
)
niànniànyǒucí(
)
xǐnmǎnyìzú(
)
kǎochá(
)
pāishè(
)
péiyǎng(
)
yīnsù(
)
wànghūsuǒyǐ(
)
2、把下列四字词语补充完整,并按要求完成练习。
①技高一(
)
②(
)空心思
③别出心(
)
④暴露无(
)
⑤弄巧成(
)
⑥(
)台楼阁
⑦井然有(
)
⑧怒气(
)(
)
(1)与“独具一格”意思相近的词语是(
),形容想尽方法的词语是(
)
(2)再写两个与词语⑥结构相同的词语:(
)、(
)
(3)她本来有意露一手,慌乱间反倒,把盐当糖撒了。看着妈妈那(
)的脸,她不好意思地低下了头。
3、看拼音,写词语。
tiānyá
huángyīng
yáolán
héăi
kāngkăi
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
gòngxiàn
zīyuán
jīdì
mùdŭ
jīngyíng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
4、品读诗句,完成练习。
1.移舟泊烟渚,日暮客愁新。
(1)诗句中的“______”表明了地点是__________,“______”表明了时间是_______,“客”交代了人物,诗中指的是_______。
(2)“日暮客愁新”的意思是______________。“客愁新”的原因是___________。由此想开去,表达这种情感的诗句还有________________。
2.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
(1)诗句运用__________的修辞方法,把乌云比作“________”,用“________”形容白雨,有声有色。“未”字突出了天气变化之______;“跳”和“乱”字,写出了暴雨之______,雨点之______。
(2)你由这两句诗想象到的画面是:_______________________
5、根据课本内容填空。
(1)古诗《春日》的作者是_____代诗人_________。“胜日寻芳_____________,无边_____________新。等闲_____________,_____________。”这首诗表明作者出游的时令是_____________,地点是_____________。这首诗中的千古名句是“______________,_______________”。
(2)科学家们还发现:火星是一个非常_____________的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常_____________,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有_____________,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能_____________紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。
6、比一比,再组词。
帝(
)
移(
)
旷(
)
蹄(
)
侈(
)
矿(
)
愁(
)
鹊(
)
蝉(
)
秋(
)
借(
)
弹(
)二、书写题7、雹báo
【部首】雨
【结构】上下
【文字源流】“雹”是个象形字,本义指冰雹。甲骨文的“雹”字,上方是“雨”字,下方的三个小圆圈,就像冰雹的形状。小篆的“雹”,变成了形声字,上面的“雨”是形旁,下面的“包”是声旁。楷书之后,“雹”形成了现在所使用的写法。适时的雨水能滋润麦田,但能给麦田带来灾祸的冰雹却不受人们欢迎。
【常见词组】雹子、雹灾、雹车
【课文原句】石头像雹子一样,带着五位壮士的决心。
三、信息匹配8、用“√”给下面的字选择正确的读音。
沙哑(yǎyā)
废话(huìfèi)
自作自受(zuōzuò)
熄灭(xíxī)
飞溅(zhànjiàn)
势不可当(dànɡdānɡ)
喃喃自语(nánlán)
奄奄一息(yānyǎn)四、现代文阅读9、课外阅读风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.注音或写汉字。
弄脏()单薄()蒸lóng__处fá___
2.写出近义词。
思忖()虔诚()
3.找出文中的一个比喻句,并体会其作用。
___________________________________
4.本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?
___________________________________
5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?
___________________________________
6.对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?
___________________________________
7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
___________________________________
8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?
___________________________________五、语言表达10、按要求写句子。
(1)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
_________________________________________________________________
(2)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)
_________________________________________________________________
(3)你们一定要走出草地去!(改为双重否定句)
____________________________________________
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