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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年二年级下册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、把句子补充完整,再选择填空(填序号)。
A.予人玫瑰,______________。
B.与其锦上添花,______________送炭。
C.______________肯帮人,______________有人帮。
(1)帮助别人的同时,也会给自己带来方便,这就是(
)。
(2)平时主动帮助别人,自己需要帮助时才会有人来帮助你,这就是(
)。
2、生字组词
州:(
)(
)(
)
湾:(
)(
)(
)
岛:(
)(
)(
)
峡:(
)(
)(
)
民:(
)(
)(
)
族:(
)(
)(
)
谊:(
)(
)(
)
齐:(
)(
)(
)
奋:(
)(
)(
)
3、根据课文内容填空。
1.我们祖先的摇篮是___________________。
2.没有了太阳,就没有了__________和__________,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。
3.当世界年纪还小的时候,太阳学会的是__________,月亮学会的是不断__________,水学会的是__________,花儿学会的是__________……
4.__________见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作__________。
4、读句子,完成填空。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
1.“觉”是个多音字,在“觉得”一词中读音是(),它的另外一个读音是(),可以组词(
)。
2.从上面的句子中找出下列词语的近义词。
好看(
)宝贵(
)喜爱(
)
5、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
寻觅——(
)奉献——(
)到处——(
)
反义词:
寒冷——(
)浑浊——(
)平常——(
)
6、写出句中加点词的近义词。
1.在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。(
)
2.大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察。(
)
3.打开窗户,清新的空气迎面扑来。(
)二、书写题7、读拼音,写词语。
bèiké
qiánbì
cáichǎn
yǒuguān
bǎobèi
jiǎgǔwén
三、信息匹配8、我能选择恰当的词语填空。
坐
挂
垂
(1)一条彩虹(
)在天空。
(2)蜘蛛从网上(
)下来,逃走了。
(3)蜘蛛又(
)在网上结网了。
扑
沉
压
(4)满天的乌云,黑沉沉地(
)下来。
(5)打开窗户,清新的空气迎面(
)来。
(6)后来,陆地(
)下去了,这里就变成了海洋。四、现代文阅读9、帮助小树这个冬天格外冷,早上在屋里都能听到北风“呼——呼——”的怒吼(hǒu)声。小刚穿上了暖和的棉衣、棉裤和棉鞋,准备去上学。上学路上,小刚看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想:要是北风再这么吹下去,小树肯定会被吹断的。该怎么帮助小树呢?这时,他看到不远处有一根竹竿。“有办法啦!”小刚捡回竹竿,用它撑(chēng)着小树,把它和小树紧紧地绑(bǎng)在一起。小树直起了身子,站得稳稳当当。小刚想:这下,小树总不会被北风吹断了吧。然后,他就高高兴兴地向学校奔去。1.从文中找出下面词语的近义词。
温暖—(
)
方法—(
)
快快乐乐—(
)
2.小刚在上学路上看到的小树是什么样子的?(
)A.又粗又壮B.笔直笔直的C.被北风吹得东倒西歪3.小刚是怎么帮助小树的?用“____”在文中画出相应的句子。
4.根据语境写一写。
①假如你是小树,你想对小刚说:“________________。”
②假如你是小刚的老师,刚好看到小刚这样做,你想对小刚说:“____。”五、语言表达10、按要求改写句子。
1.用加点的词仿写句子。
(1)大象只要把他的大耳朵一扇,就能把虫子赶跑。
______________________________
(2)这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
______________________________
2.照样子,写句子。
例:小毛虫从茧子里挣脱出来。(灵巧地)
小毛虫灵巧地从茧子里挣脱出来。
(1)小毛虫从一片叶子爬到另一片叶子上。(笨拙地)
______________________________
(2)小毛虫打量着一切。(用新奇的目光)(周围的)
______________________________11、按要求写词句。
(1)我把杨桃画成了五角星。(改成被字句)
___________________
(2)你怎么能这样做?(改为陈述句)
___________________
(3)你不能这样对待同学。(改为反问句)
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