初中政治知识点总结归纳(最全版)

人教版初中思想品德复习提纲和才能。P27-P28和才能。P27-P28七（上）第一单元：笑迎新生活（第1、2课）第一课珍惜新起点第一框新学校新同学1、 友谊的意义？一一友谊会使我们的宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光；友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。2、 选择朋友的标准一一真诚、善良、有责任感、有理想、积极上进等。3、 怎样与朋友交往？——交往要有原则；交往要讲诚信，不互相欺骗；交往要大度，不斤斤计较。等等第二框创建新集体1、创建优秀班集体的意义？一一为我们提供良好的生活和学习环境；有利于我们身心健康发展；为我们将来的成功奠定更好的基础。2、 如何创建优秀的班集体？ （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）要团结协作，共同进步。 P7-P83、 你愿意为理想中的班集体付出哪些努力？ 我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。第二课把握学习新节奏第一框学习新天地1、 初中学习呈现出哪些新特点？ 一一课程多；内容多；难度加深；老师教学方式和小学不同，自主学习时间多等等。2、 面对初中的学习，应掌握哪些方法和策略？ P12-13如何作自己学习的管理者？学会自主学习。摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。第二框享受学习1、 为什么说学习是苦乐交织的？一一“苦”表现在：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。“乐”表现在：在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。2、 为什么要珍惜学习的机会？①受教育是我们自己终身受益的财富。②接受教育承载着家庭和老师的期望；③教育是国富民强的基础。第二单元：认识新自我（第3、4、5课）第三课珍爱生命第一框世界因生命而精彩1、生命为什么需要相互关爱？ 世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。 P262、 生活中我们怎样做到保护环境，珍爱生命？一一一一节约用水，不污染水源；坐公交出行，少坐私家车，崇尚低碳生活；保护树木，爱护森林；不随手乱扔垃圾，不破坏公共环境；不伤害野生动物；宣传环保理念，带动他人参与环保行动；与破坏环境的行为作斗争。第二框人的生命的独特性1、人的生命的独特性表现在哪些方面？我们应怎么做？ （1）世界上的每个人都是独一无二的；（2）人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （3）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。所以，每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧提高学习效率。只有把握好学习每一个环节的质量， 如课前预习，上课时专心听第三框让生命之花绽放讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。科学安排时间。制定合理学习计划，有计划地进行学习。了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏。了解老师的教学特点，学会适应老师的教学方式，感受他们各自独特的魅力。1、如何做到珍爱生命？珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己（1）通过自我观察认识自己，优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己（1）通过自我观察认识自己，P49-P502）通过他人认识自生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 。我们只有为社会多做贡献，才能使自己的生命价值得以延伸。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 P29-P31怎样才能使自己的生命价值得以提升 （延伸：）？⑴追求积极向上的人生目标， 为社会作出更大的贡献，为人类谋求更大的幸福；⑵保持积极乐观的人生态度，勇于面对人生的各种挑战，磨砺意志，创造美好人生；⑶充分利用有限的今天，把握青春，珍惜时间，认真学习，用心多做有利于家庭、学校、社会和国家的事情。第四课欢快的青春节拍第一框走进青春1、 青春期是什么样一个时期？ 一一一般是指10-19岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡期。2、 青春期是人一生中身体发育的关键期。青春期身体变化主要表现在哪些方面？（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善； （3）性机能的成熟。 青春期出现身体上的变化是正常的。 青春期的变化有着不同的韵律和节拍。 P353、 怎样正确看待青春期的心理矛盾？青春期的心理充满矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。但如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力。通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的，4、 当我们感到很难解决内心矛盾的时候，应该怎么办？——如何排解青春期成长的烦恼？（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。 P38第二框感悟青春1、青春期存在的认识和行为上的误区，以及正确的认识。误读a：取笑同学的生理变化； 正确认识a：与同学交流，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则；3、怎样珍惜青春时光，实现自己的人生价值？树立远大理想，追求积极向上的人生目标；珍惜时间，珍爱生命；努力提局自身素质，不断完善自我；要勤奋学习，充实自己，发展特长，挖掘自身潜能；努力培养创新精神和实践能力。第五课自我新期待第一框日新又新我常新如何正确认识自己？一一①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质； ②全面认识自己，既要看到自己的优点， 也要看到自己的缺点。③要用全面的、发展的眼光看待自己，我们每个人都是发展变化的，自身的优点和缺点也不是一成不变的。 P46-48我们应怎样对待自己的优缺点？ 每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的的缺点来完善自己。 P483、认识自我的途径有哪些？己（3）通过集体了解自己。第二框发现自己的潜能1、如何认识人的潜能？ 一一①人的潜能是宝贵的。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴含丰富，价值连城。②人的潜能是多方面的。研究证明，每个人至少有七个方面的潜能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。 ③人的潜能有待挖掘。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有很多潜能隐藏在角落里。2、为什么要挖掘自己的潜能？ 一一挖掘潜能是成功的重要条件；有利于我们做出误读b：把外表的酷当成是个性； 正确认识b：真正的个性在于从内心深处散发的更好的选择；有利于更好地实现人生价值。2222魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神;误读C：对男女同学之间的关系过于敏感； 正确认识C:男女同学之间正常的交往，有益于我们的身心健康发展。2、青春的意义与价值是什么？ 青春不仅体现在随着年龄增长而带来的身体变化，青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 决定青春最重要的因素是什么？ 一一不是人的年龄，而是人的心态。3、如何发掘自己的潜能？ 一一①经常给予自己积极的暗示；②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；③在实践中激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。P52-P53第三框自我新形象1、怎样正确看待明星崇拜心理？ 一一①喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有美丽的外表、 大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能、 高昂的工作热33情和高尚的人格。理智的偶像崇拜有利于我们健康成长。 ②盲目的偶像崇拜对我们的身心健康发展是不利的，也会影响到学习，甚至家庭关系。2、 正确的偶像观是什么？ 一一要理智有度，不失主见；我们要从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。3、 我们确立个人的成长目标要根据什么？ 一一我们要了解自己的个性特点与潜能；了解社会对各种职业的角色期待； 从社会需要和自身实际出发， 确立个人的成长目标。4、 怎样实现自己的目标？ 一一要有一个既长远又具体的人生规划；养成良好的行为习惯，脚踏实地，刻苦努力；面对挫折要有坚强的意志；善于提取他人的建议；要敢于挑战，敢于竞争，要有坚强的意志力。第三单元：过富有情趣的的生活（第6、7课）第六课做情绪的主人第一框丰富多样的情趣1、 人的情绪有哪些种类？ 一一人的情绪可分为喜、怒、哀、惧四种基本类型。在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。2、 情绪为什么是复杂多样的？一一生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情景中，自然也会产生各种各样的情绪。3、 情绪对人会产生哪些影响？一一情绪犹如双刃剑。一方面， 情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力， 促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 P63第二框学会调控情绪1、人的情绪是否可以调控？一一情绪是可以调适的。情绪与个人的态度、需求、看问题的角度是紧密相连的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度和看问题的角度来控制自己的情绪。（2） 合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。 （在适当的场合哭一场， 向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3） 理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）4、我们在关注自己情绪的同时，还应该注意些什么？一一 人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。 只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们要在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦，那么，我们的喜悦将加倍，而痛苦将变得越来越少，我们相互之间的感情也将更加深厚。第七课品味生活第一框情趣与兴趣1、 情趣和兴趣的区别和联系是什么？ 联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣通过兴趣表现出来。区别：情趣是长久的稳定的；兴趣是短暂的，易消亡的。2、 什么是高雅的情趣？ 一一高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。3、 培养高雅的情趣有什么作用？ 一一情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以轻松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美， 使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。4、 情趣有哪些种类？对个人发展分别有什么影响？一一情趣有高雅的，也有庸俗的。高雅的情趣有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康2、青少年的情绪为什么需要调控？一一 青少年阶段经历着丰富的情绪变化，情绪心理，从而使人更加热爱生活。会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背 ②庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展， 甚至有害于身心健康。 生活情趣道德与法律的事情。 低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。 P743.调节情绪的方法？ （P66-P67相关链接）（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起 第二框追求高雅生活不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法， 1.怎样追寻高雅的生活情趣？ （1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情改变环境法）趣的重要条件。 （2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操…一种价值追求的情感。P76-P792、 情操的含义是什么？ 一一情操是一种价值追求的情感，如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感。所有这些情感，都是高尚情操的表现。3、 提升情趣，陶冶情操的意义是什么？ 高尚情操的形成，会使我们的生命放射出夺目的光芒。生命的意义不在于长短， 而在于奉献。我们要在奉献中去实现自己的人生价值。第四单元：过健康、安全的生活（第8、9课）第八课学会拒绝第一框身边的诱惑1、在我们身边存在哪些诱惑？怎样正确看待它们？领奖台的诱惑。成功与荣誉、鲜花和掌声，是我们积极要求进步的重要表现。但是我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。金钱的诱惑。对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己的合法劳动和正当途径来获得。绝不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。游戏机的诱惑。适当的玩游戏机可以放松和调节自己，但绝不能沉迷于此。“黄、赌、毒”与邪教的诱惑。这些诱惑对于我们青少年的身心健康发展极其不利，我们应该坚决抵制。第二框对不良诱惑说“不”1、怎样拒绝不良诱惑？一一不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，拒绝不良诱惑可以采取以下方法： （1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。2、赌博对青少年的健康成长有那些危害？ （1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。1、 青少年身边的侵害有哪些？①按侵害的来源可分为家庭侵害、学校侵害、社会侵害、自然灾害等；②按侵害的对象可分为身体方面的伤害， 而且还有心理和精神方面的伤害，最严重的就是对生命的剥夺。2、 身边的保护一一法律规定家庭、学校、社会以及司法部门都必须及时给予青少年保护。3、青少年为什么必须加强自我保护？一一①一方面，青少年身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时， 往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。②另一方面，当青少年合法权益受到侵害时，社会、学校、家庭等方面的保护有时不及时、不到位，因此青少年必须加强自我保护。第二框防范侵害，保护自己1、 生活中我们如何防范侵害，保护自己？保持高度警惕是避免侵害的前提。面对不法侵害，如果我们警惕性不高， 自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。要有保护自己的意识和勇气，还要掌握保护自己的智慧和方法。 遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会用最有效的救助方法。遭遇不法分子侵害，有能力将其制服是时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。我们要学会拿起法律武器来保护自身的合法权益 。如：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等都是用来保护未成年人的专门的法律。P93-P972、 青少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么 ？（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、时候报案。P95相关链接3、 青少年遇到意外险情与伤害时应怎样做 ？（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。 （2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”4444第九课保护自我第一框身边的侵害和保护“恐吓法”等及时脱身。 （4）万不得己，也要将损失降到最小，保住最大的合法第九课保护自我第一框身边的侵害和保护利益。P964、沉迷网络对中学生产生什么影响？ （!）影响身心健康；（2）影响正常的学习和生活。（3）增加家庭的经济负担；（4）容易受到不健康内容的影响，导致55违法犯罪5、中学生应如何文明上网？ （1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（ 3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。七（下）第一单元做自尊自信的人（第1、2课）第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的1、 青少年进入青春期后自尊的特点有哪些？一一升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、 举止方面的文雅以及行为的后果， 为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。2、 自尊的含义是什么？ 一一自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 P53、 自尊的人有哪些重要品质？知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必然知道羞耻。但是，如果我们只能看到自己的缺点，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 一个真正自尊的人，要善于发现自己的优点和缺点，并能够将缺点转化为优点。自尊的人最看重自己的人格。 为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。自尊的人豁达，开朗。 对待他人的议论和批评会做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了。斤斤计较，得理不饶人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。 适度的自尊有助于我们面对批评， 改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然对恶意的侮辱与诋毁，则要給与回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。第二框 尊重他人是我的需要1、我们为什么要尊重他人？ 一一尊重他人才能赢得尊重；尊重他人能够赢得良好的人际关系；尊重他人能够赢得他人帮助， 促进自己不断完善；能够起到激励作用，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格，不做有损他人人格的事。善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；善于欣赏接纳他人。P153、我们怎样看待虚荣心理？ 一一虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力， 总是在乎他人对自己的评价。虚荣是自尊的误区，是扭曲的自尊心，对学生的心理健康和成长进步是极其有害的。第二课 扬起自信的风帆第一框我能行1、 什么是自信？一一自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2、 自信的表现有哪些？一一思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。3、 自信与自负、自卑的区别是什么？ 一一自卑、自负都是自信的误区，都源于对自己的不正确认识。自卑的人轻视自己往往看不到自己的能力， 即使做得很好，也不敢尝试；自负的人自视过高，往往高估自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。第二框自信是成功的基石1、 为什么自负者和自卑者最终的结果只能使失败？自负者追求的目标从一开始就是虚假的。 虽然可以带来一时的情绪高涨， 但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。2、 自信者有哪些心理品质有助于成功？乐观。没有乐观的心态，很多事情就会半途而废。好奇。没有好奇的心理品质，对一件长期、枯燥、艰苦的工作就不可能坚持下去，因为他所期望的是荣耀和嘉奖，对工作本身并没有兴趣。专注。没有专注的心理品质，就不能全力以赴，因各种干扰而失败；促进他人发展。促进他人发展。2、在生活中，我们如何尊重他人？2、为什么自信有助于成功？一一自信是成功的基石 。这是因为自信的者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。①看到自己的进步，发现自己的长处。花。我们每天的一点点进步，也是成绩。③要树立强烈的民族自信心。的自信才有坚如磐石的根基。①看到自己的进步，发现自己的长处。花。我们每天的一点点进步，也是成绩。③要树立强烈的民族自信心。的自信才有坚如磐石的根基。我们第三框唱响自信之歌1、如何树立和增强自信？有成绩才有自信。成绩并不仅仅指奖杯与鲜发现自己的长处，是自信的基础。增强信心和实力。有了信心，才能大胆尝试；在尝试的过程中，在取得成功的过程中，我们的实力增强了，我们的信心也随之增强了。实力是撑起信心的最重要支柱。我们只有把个人命运和祖国的发展结合在一起，P27-P302、一个有强烈民族自信心的人有什么表现？一一 一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采， 不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事。第二单元做自立自强的人（第3、4课）第三课走向自立人生第一框自己的事情自己干1、 自立的含义是什么？ 一一自立就是自己的事情自己干。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。2、 自立表现在哪些方面？ 一一自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。自立在生活各个方面即表现为行为上的自立， 比如能够对自己的行为负责；还表现为心理上的自立，比如有独立意识，自己做决定、做判断，做事情积极主动而不用他人督促。3、 自立的重要性和必要性是什么？自立作为成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在法律上规定了父母有抚养未成年子女的义务， 但没有规定父母对成年子女有这样的义务。我们不可能依赖父母一辈子，必然要走向自立人生。第二框告别依赖，走向自立3、 自立和自主之间有什么关系？一一 自主就是遇事要有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。自主是自立的前提，如果不会自主，也就不可能自立。4、 怎样培养自己的自立能力？⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖（2）要独立生活，要对自己的行为负责（ 3）学会自主，它是自立的前提条件（ 4）要立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。（ 5）并且要大胆地投身于社会实践。P39-43第四课人生当自强第一框人生自强少年始1、 自强的含义：自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 P472、 自强精神的表现：在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 P483、 自强对一个人的发展有什么作用？ 一一自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；自强是通向成功的阶梯。所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。4、 自强对于中华民族的发展有什么作用？一 一自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使得中华民族历经沧桑而不衰，饱受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。5、 什么是自弃？自弃有什么危害？ 一一自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。自弃和自强是对立的。第二框少年能自强1、我们怎样培养自强？要自强，首先就是要树立坚定的理想。 没有理想就会在困难面前放弃努力； 有了理想，就有了进取的动力。为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后， 就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。自强的关键是要战胜自我。 自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。66661、 自立是否意味着要拒绝他人的帮助？一一我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。2、 依赖思想有什么危害？ 一一不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 P40自强的捷径是要扬长避短。 发挥自己的特长，扬长避短就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 P51…56第三单元做意志坚强的人 （第5、6课）第五课让挫折丰富我们的人生77第一框人生难免有挫折1、 什么是挫折？挫折就是所谓的“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。P602、 挫折产生的原因有哪些？一一①自然因素。如不能预测和防范的天灾；②人为因素。如学校教师教育方法不当、父母简单粗暴的态度、与父母之间的代沟、和同学关系不融洽；③个人因素。由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的挫折。3、 面对挫折，有哪些不同态度？这些态度分别会导致哪些不同结果？ 一一①放弃者必然一事无成；②半途而废者享受不到成功的喜悦；③挑战者获取成功，实现生命价值，享受真正人生。第二框挫折面前也从容1、 挫折对我们有哪些影响？ 一一一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。P652、 应对挫折有哪些有效方法？ （如何应对挫折？）树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标， 就不会轻易屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折，不断前进。正确认识挫折，采取恰当的解决办法。遭遇挫折时，首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效办法。激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。学会自我疏导。如果善于自我排解、自我疏导，就将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。P67-69第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强1、坚强意志的表现有哪些？ P73自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的， 毫不迟疑地采取坚决的措坚定正确的人生方向，需要坚强的意志。有时候，我们与成功无缘，并不是因为不聪明，而是因为缺乏坚强的意志。走出失败的阴影，需要坚强的意志。有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。良好的学习习惯是一个人终身受益的财富，但好习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。成就一番事业，需要坚强的意志。人能否取得事业上的成功， 在很大程度上并不取决于其智商的高低和客观环境的好坏，而是取决于是否具有坚强的意志。第二框 钢铁是这样炼成的1、如何磨砺自己坚强的意志？ P80…82磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。磨砺坚强的意志，应善于管理自己。做每一件事情前，制定一个切实可行的计划，然后按照计划实行。这样坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力。磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨练。第四单元做知法守法用法的人（第7、8课）第七课感受法律尊严第一框走近法律1、为什么说社会生活离不开规则？我们身边的规则有哪些？社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要，社会生活离不开规则。生活中的规则有道德，靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则； 法律。（规矩分为三类：道德、纪律、法律。P87）③法律对③法律对施和行动。自制力：在碰到挫折和失败的时候， 可以调节自己的消极情绪， 控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。坚韧性：能以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标。2、坚强意志的作用有哪些？ P75…772、 法律具有哪些最为显著的特征？ P87①法律由国家制定或认可。 ②法律靠国家强制力保证实施， 具有强制性。全体社会成员具有普遍的约束力。3、 法律有哪些作用？（为什么社会生活离不开法律？） P89-90法律具有规范作用一一我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的规范作用突出表现为， 它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果违反法律，就会受到法律的制裁和处理。法律为人的行为提供模式标准或方向， 是评价人们行为是否合法有效的准绳。法律具有保护作用一一日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权利，也需要法律的保护。所以学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。第二框法不可违1、 什么是违法行为？一一凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。2、 违法行为有哪些类别？ 一一根据其违反的法律，可以将违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。 其中任何一种违法行为都有其法律后果， 都要承担相应的法律责任。 P93行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。刑事违法行为就是违反刑法的行为。3、 一般违法行为包括哪些？严重违法行为包括哪些？从三类违法行为的比较中， 可以看出：民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称他们为一般违法行为。刑事违法行为因为社会危害性较大，所以属于严重违法行为。4、 刑法的内容和性质是什么？ 一一刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、 惩治犯罪的有力武器。P945、什么是犯罪？它具有哪些基本特征？ P94所谓犯罪，是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪具有三个基本特征：第一、犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。刑罚含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。根据刑法规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑。主刑，是对犯罪分子适用的主要刑法，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。P95第三框防患于未然1、怎样才能有效避免走向违法犯罪？提高道德水平、增强法制观念。自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人； 一一道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖。遵守法律，也是践行道德的表现。认清犯罪行为的危害——犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恨违法犯罪， 行为上远离违法犯罪。那种认为年龄小于犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。了解《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为和严重不良行为，避免沾染不良习气。——事实证明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。 因此，我们要加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。2、预防未成年人犯罪法制定的目的和基本内容是什么？ 一一该法是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防犯罪而制定的。设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。预防未成年人犯罪法规定，家长或学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要钱物；偷盗、故意破坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。8888第二、犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三、犯罪是应受到刑罚处罚的行为。 刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。6、什么是刑罚？刑罚有哪些种类？预防未成年人犯罪法明确界定了严重不良行为是指下列严重危害社会， 尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 传播淫秽音像制品等；进行淫乱或者卖淫活动；多次偷窃；参与赌博不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。99②学校保护。要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们②学校保护。要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们3、不良行为如不加以矫治，会有什么危害？一一 不良行为和严重不良行为对青少年的危害很大。具有不良行为而不及时改正， 可能发展成为违法犯罪； 严重不良行为已属于一般违法行为， 如果不矫治极易滑向犯罪的泥潭。 因此，我们要自觉遵纪守法，避免沾染不良习气，防患于未然。第八课法律助我成长第一框特殊的保护特殊的爱1、为什么未成年人需要特殊的保护？专门用于保护未成年人的法律有哪些？凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。所以党和国家对未成年人的健康成长给与特殊的保护，制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 ，专门用于保护未成年人的合法权益。保护未成年人的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《宪法》2、法律为什么对未成年人进行特殊保护？ 因为①未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护的意识和能力； ②生活环境复杂，存在着不利于未成年人健康成长的因素；③日常生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生；④未成年人是祖国的未来和希望，是社会主义现代化事业的接班人。所以法律要对其进行特殊保护。3、未成年人保护法对未成年人提供了哪些方面的保护？其内容是什么？家庭保护。要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 P104的身心健康和合法权益实施保护， 学校保护涉及未成年人的教育和发展、 人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 P104社会保护。要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、 身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。P106司法保护。要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法部门等依法履行职责，2、 我们维权的途径：1）非诉讼手段。它是我们维护合法权益常用的有效手段。包括：A、向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；B、通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷； 2）诉讼手段。它是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。3、 什么是诉讼？诉讼有哪些类型？诉讼就是打官司。它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼，是指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。民事诉讼，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下， 依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。4、 为什么我们要同违法犯罪行为作斗争？违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为， 同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当自己的合法权益受到侵害时， 要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。5、 怎么样与违法犯罪行为做斗争？与违法犯罪分子作斗争，既要勇敢，又要机智。双方力量对比悬殊时，不能硬拼，讲究智斗，在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。讲究斗争策略：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。P113八年级思想品德（上）册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下对未成年人实施专门保护措施。P106对未成年人实施专门保护措施。P106第二框善于用法律来保护自己1、我们维护权益的最有力武器就是法律。 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 P108第一框我知我家1、 家庭的含义，家庭的最主要特点是什么？ 一一家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。最主要的特点：家里有亲人，家中有亲情。 P52、 家庭关系的确立有哪几种情形？ 一一①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成的家庭； ③依照法定条件和法定程序收养①孝敬父母要落实到3①孝敬父母要落实到3、、庭SWfl?哪*做起。您重SBlS：的行而组成家庭；④随父（母）再婚组建新的家庭；⑤非婚生子女与生身父母组成的家庭。非婚生子女与父母的法定权利义务关系仍然存在， 他们的合法权益受到法律保护。P53、 °孝敬父母的具体表现（在实际生活中怎样孝敬父母？）基本生活，更重要的是在精神上给与父母关爱。 不仅仅是物质上更是精神上； 不仅仅是口头上更是行动上；不仅仅是表面上更是内心里。 P14、P15链接家庭和主干家庭。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。4、 家庭的功能有哪些？一一家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教倉_功能利休思动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（例如：在父母过生日时有所表示、在父母生病时悉心照料、 主动做一些力所能及的家务活等）P164、 孝敬父母的代价和回报是什么？ 一一我们可能付出时间， 付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。5、 孝敬父母是不是意味着什么都得顺从父母？ 一一我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉， 是在当代道德和法律基础上对父母的报答。（ 孝敬父母时应注意的问题）6、 我们应该如何对待父母的长辈？ 一一不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关注和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。第二课我与父母做朋友第一框严也是一种爱1、 进入青春期后，和父母之间的矛盾是怎样产生的？ 一一1随着年龄的增大，我纖繡鼸翻不同娱乐功能。P105、 我们与父母之间的关系是否可以选择？ 一一对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是不可选择，无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的亲情。6、 我们与家庭的关系： 娱乐功能。P105、 我们与父母之间的关系是否可以选择？ 一一对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是不可选择，无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的亲情。6、 我们与家庭的关系： （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖 P87、 父母对子女的爱：是无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱 P9第二框我爱我家 父母为什么爱我们？ 父母If女的抚养教育，是亲情的自然流g，传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。 家的意义？一一家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是我们的情感栖息地、是我们的经济来源、是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。第三框难报三春晖产生较大差异；3父母对我们的高期待和严要求。 P202、 产生代沟的原因：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因， 代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 P203、 如何看待父母的高期待、严要求？父母的高期待、严要求是一种爱。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的101010101、我们为什么要孝敬自己的父母？父母不仅赋予我们生命， 而且含辛茹苦的哺育我们成长， 教我们做人，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德， 我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、 法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助的义务，不仅受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。2、怎样理解孝敬父母（孝敬父母内容）？一一孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最主要的是敬重和爱戴父母。 最基本的要做到物质上保证父母的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。P214、逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。 P215、怎样正确看待逆反心理和逆反行为？ 一一对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有P13-14时滞后；在家庭教育方面也难免有误区。 与父母平等的交往，有助于帮助父母更新观念，做出家庭教育误区，也有助于我们做出正确的选择。（ ）P216、 消极的逆反心理有什么危害？ 一一逆反心理会导致亲子隔阂，破坏家庭氛围，甚至会导致造成对对方的伤害。 ①、学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲1111 朋友带给我们温 朋友带给我们温突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。②、结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是既伤害了自己，又伤害了自己最亲近的人一一父母。7、如何克服逆反心理？ （1）、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。（2）、学会与父母正确交往：①、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。②、要表现出一定的独立能力，让父母放心。③、与父母交流和沟通。第二框两代人的对话1、如何看待我们与父母的矛盾？ 一一在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。P23所谓友谊。2、当我们与父母发生矛盾时应该怎么办？ 一一首先要冷静下来，心平气矛长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法；其次掌握沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。P24-253、 积极与父母交往的好处：①有利于增进相互间的感情； ②有利于学习父母的一些经验；③有利于促进相互间的理解与信任；④有利于促进家庭的和睦。4、 掌握与父母交往有哪些小窍门？与父母交往的艺术 （或如何与父母交往？）P26-P27一一①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进第一框同学朋友1、 闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。2、 闭锁心理有哪些危害？ 一一如果封闭自己，只会使我们的人际关系恶化，使自己陷入孤立。我们要认识闭锁心理的危害， 敞开自己的心扉，建立良好的人际关系。3、 形成良好人际关系的意义： 如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。 良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 P314、 养成良好的品德对于我们的人际交往有什么意义？ 一一真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、 较强的沟通意识和沟通6、什么是朋友？交友的益处有哪些？或友谊的作用是什么？暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。7、 如何与朋友交往？P33_35交友是一个平等互惠的过程， 给予与分担必须是双向的， 这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持］的和家、我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交浄友，不交损友。8、 交友遵循的原则是什么？ 一一善交益友、不交损友、乐交浄友。第二框男生女生1、 男女同学正常交往的意义是什么？ P37①能让我们获得更加丰富的友谊， 促进我们身心健康的发展。②可以增进我们对异性的了解，学习对方的好处，完善自己的个性，促进身心健康发展。③可以扩大交往范围，锻炼交往的能力。④可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识。2、 男女同学交往要遵循哪些原则？ 男女同学之间如何进行交往？ P38既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。3、如何看待异性间的情感？：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 P394、 如何把握异性间的情感？ （如何正确处理异性间的情感？ ）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。P39-405、 在异性交往中学会自我保护：在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。 P41能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。第四课老师伴我成长5、如何建立良好的人际关系？ 克服闭锁心理，积极与人交往；养成良好的交往品师生关系不仅影响我们的第一框我知我师、我爱我师" 1、师生交往的意义：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 P432、教师对于社会发展和个体发展起到怎样的作用？老师是人类文明的传播者。老师，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。教育是人与人之间心灵的沟通， 是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。P442、怎样处理和老师之间的关系？我们应如何对待老师？ 一一知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能快乐的学习，更快的进步。P46第二框主动沟通、健康成长1、 传统师生关系是什么样？ 一一传统的师生关系是一种“权威一遵从”的不对等关系，造成了师生间的隔阂，影响了师生交往。2、 新型的师生关系是什么样？ 一一新型的师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 P483、 中学生应该如何与老师相处？ P50-53主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。掌握与老师交往的礼仪：①礼貌待师 ②注意场合③勿失分寸第三单元我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”第一框世界文化之旅1、 世界文化的特点：具有丰富性和多样性(或具有多元化特征)2、 世界文化具有丰富性和多样性表现在哪些方面？世界上每个国家和民族， 都有自己独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性， 通2、 为什么说世界文化需要差异？一一文化存在差异，各有千秋，不分优劣。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果文化差异不复存在，世界将变得单调而毫无生机。3、 在全球化过程中，世界文化应该如何相处发展？全球化是当今世界经济发展的共同趋势。 全球化不应该导致文化的单一， 世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。4、 如何看待文化差异？语言是一种文化，语言存在差别，不分优劣；：文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。P59全球化趋势:全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。5、 对待文化的差异，有哪两种不同的态度？我们应该坚持什么态度？一种是排斥，一种是沟通。前者夸大本民族文化的价值， 漠视甚至启示其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值， 又尊重其他民族的价值，主张平等交流、相互学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。P60第二框做友好往来的使者1、 面对不同的文化，我们要树立开放的胸怀，开放的胸怀意味着什么？面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。要善于虚心学习其他文化的优点、长处，取其精华、弃其糟粕。保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。 其他国家和民族的优秀文化， 作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重和保护。任何民族的文化，都是世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。2、 我们如何对待外来文化？ 一一我们走向世界的同时，不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕。12121212过各具特色的文化习俗表现出来。3、我们如何对待中华文化？ 一一我们走向世界的同时，不能迷失自己，不能失去②不同的国家和民族的不同文化， 有着各自的标志和代表人物。 这些标志代表了本 自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。 中华文化对促进人类文明发展做出了巨国家和民族文化的某一方面，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。 大的贡献。继承中华优秀传统文化， 弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。13134、 作为中学生，面对文化的差异，我们应该怎么做？①面对文化差异，消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏力；避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用（2）提高安全防范意识。不轻意泄②不乘取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下结论;③寻找联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗（⑤交往时不卑不亢以礼相待。 P645、 如何搭起文化的桥梁？（如何做友好往来的使者）2、网络交往时如何自我保护？） （1）要正确认识网络的两面性，用其所长，漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友3）提④探索有效的沟通技巧。高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。（1）既尊重自己民族文化的价值， 又尊重其他民族文化的价值， 主张平等交流、相互学习；（2）要有开放的胸怀，采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的优点长处；（ 3）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神；（ 4）尊重、珍惜和保护各个国家、各个民族的优秀文化成果；（5）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国， 了解中国源远流长的文化。 P60-作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。P723、中学生怎样正确对待网络？（1）充分利用网络优势帮助学习，时间，不影响正常的学习和生活。（青少年怎样文明上网？提高自身素质。（2）要科学合理地安排3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响。（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。（5）遵守网络道P64德，遵守纪律和法律。4、怎样克服网瘾（1）感。（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自會心。（3）培养广泛第六课的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。（ 4）多与第一框提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任网络交往新空间网络上的人际交往提高自己的提高自己的1、 网络交往的两大特点是： 无限性两面性2、 怎样理解网络交往具有无限性？内容无限：网络生活很丰富，打开网页就等于与世界握手。空间无限：网络交往超越了空间，实现了“天涯若比邻”的梦想。为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。对象无限：网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。3、 怎样理解网络交往是一把锋利的双刃剑？网络，使大量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往对象具有虚拟性、 间接性和隐蔽性。青少年自制力不强，容易产生网瘾;沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈甚至犯罪的事情，也时常发生。第二框享受健康的网络交往1、我们怎样才能享受健康的网络交往？①学会自我保护。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，抗诱惑能力，才能保护自己。父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。（5）以健康的心态对网络，等等。P69第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先第一框礼貌显魅力1、什么是礼貌？礼貌的重要性是什么？ P79（1） 礼貌是尊重的具体表现：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。（2） 礼貌是文明的体现：是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养， 影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2、对人有礼貌的表现：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。“良言一句三“良言一句三②遵守网络规则。网络交往要遵守道德。上网更要遵守法律。(1)语言文明的魅力：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。冬暖，恶语伤人六月寒” P80（2） 态度亲和的魅力：增添交往的魅力，会拉近彼此的距离。 P81（3） 举止端庄的魅力：能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。“谦谦君子，赐我百朋。”文明礼貌要通过端庄的举止来体现。第二框礼仪展风采1、 礼仪的含义一一礼仪不仅是一种形式，而且是一个人一个集体乃至一个国家精神文明的象征。2、 为什么要讲礼仪？（讲礼义的意义）讲礼仪的重要性 ：自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。②按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。 P843、 礼仪的种类有哪些？ 包括个人礼仪（表现在举止明、彳丁为检点、仪表端庄、着装的体等许多方面）、家庭礼仪、学校礼仪和社会交往礼仪（如握手、待客、电话等）4、 如何掌握文明、健康的社交礼仪？ 一一①社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在生活中不断的学习、观察、思考和实践。②以科学的态度对待传统礼仪习俗，把传统礼仪与现代社会要求结合起来， 做到与时倶进。③在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。5、 我们对待传统礼仪的态度是什么？ 我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗， 继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来， 做到与时倶进。P876、如何对待少数民族礼仪:尊重少数民族的礼仪习俗： 入乡随俗，不能违反民族_己第八课竞争合作求双赢第一框竞争？合作？1、竞争的积极作用和消极作用是什么？竞争的积极作用一一①竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。 给我们直接现实竞争的消极作用一一①有可能使胜者骄，败者馁，甚至失去信心，产生自卑感；②可能引起过分紧张和焦虑；③ 不能正确对待竞争的结果，产生忌妒心理；P912、 怎样认识嫉妒心理？ 一一忌妒是竞争的副产品。忌妒心理是一种强烈而又隐蔽的消极心理，对我们的发展有很大危害。做合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。我们应该具备哪些良好的竞争意识？ 一一①相信自己能够发挥最佳水平。②崇尚公平竞争。③保持良好心态，胜不骄、败不馁。④欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。3、 竞争是否要遵循规则？应该遵循什么规则？ 一一竞争是基于一定规则进行的。竞争应该是公平的竞争，对于每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。 如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。4、 竞争的目的是什么？ 一一竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。（ P92）5、 如何成为一个合格的竞争者？ 克服忌妒心理，培养良好的竞争意识；自觉遵守公平竞争原则，遵守道德和法律；树立正确的竞争目的。6、 良好合作的要求？一一（1）学会共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（2）合作要有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。（ 3）要发扬集体主义精神。合作的核心是发扬集体主义精神。7、 合作与共享的关系： （1）合作的基础是共享 ：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（ 2）合作的要求：合作有分TOC\o"1-5"\h\z工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 P938、 合作的积极意义？ 一一①合作是事业成功的前提，任何事业的成功，都需要良好的合作。②合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养奉献精神。③具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助。 P94第二框合作！竞争！1、 竞争与合作的关系是什么？ 一一合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 P952、 怎样理解“在合作中竞争”的内涵？一一一方面，团体的通力合作鼓励各个成14141414P95P95员间的相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。的追求目标，赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作的效率；②在竞争中，客观的评价自己，发现自己的局限性，进而提高自己的水平；③使集体更富有生机，增添学习和生活的乐趣； P903、 在合作中竞争的意义？ ——学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。这会使我们的集体更强大，是我们个人更快的进步。4、 在合作中竞争的要求？ P96-97自己，也就应该以同样的方式对待别人。P106自己，也就应该以同样的方式对待别人。P106（1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。 （2）要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于竞争。（3）在合作中竞争，不以成败论英雄。5、在竞争中合作的意义？ 一一竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。 优秀的竞争者往往是理想的合作者。P98合作的重要性：（1）合作是事业成功的前提 。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利 ；（2）合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大；（3）我们学会在合作中竞争， 才能充分地合作、合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。（4）我们只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 P94、P98、P95、P937、 竞争与合作的关系是什么？ ①“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。②没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。③合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。8、 在竞争中合作的要求？如何竞争与合作？P98-99①在竞争中合作应体现的“双赢”原则一一竞争对手不能相互排斥， 造成两败倶伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。在竞争中合作，要处理好与他人的关系一一无论是竞争还是合作， 都要处理好自己与他人的关系。要学会理解和谅解他人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。在竞争中合作需要形成团队精神一一在竞争中合作需要形成团队精神。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，使个人利益服从团队利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。1、 宽容的内涵： 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。 P1012、 为什么需要宽容？①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 “和而不同”，求同存异是宽容合作的基础②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，所以我们需要别人的宽容，也需要学会去宽容别人。我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。宽容能使对方从中吸取教训， 重新审视自己的行为； 宽容能使自己远离烦恼、 仇视，体验到心灵的安宁和满足。 P102_1043、 宽容他人，悦纳自己（1）宽容是一种美德。（2）宽容是一种境界。（3）宽容带来心灵的安宁和满足。（4）宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲TOC\o"1-5"\h\z直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。 P104（5）悦纳自己。宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 P105第二框换位思考、与人为善1、 “己所不欲，勿施于人”的内涵：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。 要求：在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 P105实质：关心他人、尊重他人、理解他人。2、 “己欲立而立人，己欲达而达人”的含义和要求是什么？一一含义： 在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人的生存和发展。 要求：我们希望别人怎样对待

9、团队精神的含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、 相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。P99第九课 心有他人天地宽第一框海纳