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文档简介

湘教版学校音乐一班级上册教案第一课

第一课时

教学内容:

音乐嬉戏?欢送你?

教学目标:

1.对新学期新同学新环境加以熟悉,指导同学用疼有的音乐方式问好;

2.在学会歌曲?欢送你?,学会并喜爱本节课的音乐嬉戏,活动及规律,并乐观参与音乐表现活动;

3.指导同学在参与演唱与即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生深厚的爱好。

教学重点:

1.让同学知道耳朵是用来听声音的,培育同学爱听音乐的好习惯;

2.学会歌曲?欢送你?

教学难点:

把握歌曲的节奏及声音的表现与创作

教学预备:

电子琴、课件

教学过程:

1.组织教学,师生问好

2.情景导入

师:小伴侣们,新的学期开头了,我们来到了新的学校,熟悉了新同学,你们知道他们的名字吗?你们想知道老师的名字吗?认真听好了。〔边说边拍节奏〕

师:同学们,你们能像我这样介绍自己吗?

〔1〕同学依据老师拍击的节奏介绍自己的姓名

〔2〕老师转变速度与声音的强弱,同学做出相应的答复

3.学唱歌曲

师:小伴侣们介绍的真好,下面我们就来学习歌曲?欢送你?,请同学们跟老师读歌词,重点拍手读好节奏,进而学唱歌曲。

4.互动嬉戏

〔1〕结合音乐嬉戏,进行活动谁的歌儿多

师:同学们,?欢送你?学会了,新同学也熟悉了,现在,老师要组建几支火车队,小伴侣们情愿当火车司机吗?

〔2〕老师演唱?欢送你?第一句,指明踊跃举手答复的同学。

〔3〕老师邀请答复姓名的同学上台参与活动。

师:刚报了姓名的同学请到台上来选择你会唱的歌曲,为大家进行表演,谁表现的好,谁就是我们今日的火车司机。

〔4〕师延长下第三句,引导同学拍节奏答复。

师:熟悉你呀真欢乐,我们拍手欢送你。

全班同学齐答:欢送某某某,欢送某某某!

师:同学们,你们说他们表演的好不好啊?好了,我们一起开动自己的小火车回家吧。小伴侣们赶快到火车站集合,小演员们来当我们的火车头吧!同学们预备好了没有?预备,动身!

5.课堂小结

师:到家了!小伴侣们,今日我们一块儿学习了这首好玩的歌曲并玩了很多嬉戏,你们快乐吗?你最喜爱哪一个音乐嬉戏或音乐活动?以后的音乐课我们将倾听很多美丽的音乐,演唱很多悦耳的歌曲,还有不少好玩的音乐嬉戏在等着我们呢!

〔生在音乐中走出教室〕

其次课时

教学内容:

音乐律动?唱呀,跳呀?

教学目标:

1.使同学能够乐观,大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;

2.能随着?唱呀,跳呀?的音乐有节奏地拍手和跺脚,并能依据自己的理解,富有表情的演唱。

教学重点:

1.充分调动每一位同学参与活动的乐观性

教学难点:

指导同学随着音乐律动,使每位同学都获得一份自信。

教学预备:

电脑,小奖品

教学过程:

一.组织教学

标准师生问好,用歌声问好

1.老师边拍节奏边唱

2.同学边拍节奏边答复

二.感受音乐

师:同学们,上节课我们学习了?欢送你?,那么你们知道音乐课除了唱歌以外,还有什么好玩的吗?瞧瞧老师在干什么?

1.随音乐拍击节奏

〔1〕师:同学们,刚刚老师在干什么?你们发觉什么规律呢?〔引导同学观看,并找出每隔一小节拍两次手的规律〕

〔2〕师:同学们试着跟着老师一起合着音乐拍手

〔3〕师:同学们表现得很棒,那么现在我们就依据教材的要求依据左、右、上、下拍手的规律试着跟音乐拍一拍,同学们,你们有信念吗?

2.分小组接龙竞赛,获胜的小组进行表演。

三.创编环节

师:同学们,大家开动脑筋想一想,除了拍手,还可以用什么动作来伴奏呢?

〔1〕启发同学答复并用不同的声势动作为歌曲伴奏。

〔2〕请同学上台表

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