2023学年完整公开课版罗桂添《Unit11Canyoutellmetheway》Period1

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程广州版小学五年级英语下册Unit11Canyoutellmetheway?（Period1）课程标准基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。教学内容分析广州版小学五年级英语下册Unit11第1课时。本单元的主题是方向。在本Unit，通过问路用语Canyoutellmetheway？引出Turnrightatthesecondcrossing.等指路用语的学习。本课的单词比较多，句子比较长，给学生的学习将会带来一些阻碍。因此，如何通过歌曲、TPR、Game激发学生兴趣，创设情景，突破教学难点，突出学习重点，是本课教学的一个难点。教学目标1、课文对话及词条。2、理解和流利朗读课文，在提示下复述课文对话3、能在老师提供的框架下清楚地问路和向他人发出线路指引。学习目标1、能借助情景并联系实际理解课文内容。2、积极与小组合作，掌握一定的合作技巧，与同学共同学习。3、能结合生活实际，进行知识的拓展学习。学情分析学生对旧单词记忆不牢固，口语能力较弱，对英语学习有点倦怠。重点、难点重点：能正确理解和使用前述问路和指路用语难点：能正确描述建筑物之间的位置关系。教与学的媒体选择金太阳，自制课件，图片课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一、Warmingup1、Greeting.Talkshow2、Listentothesong兔子舞(歌词，PPT)4分钟2二、Pre-task1.采取TPR的方式开展学习right,left,turnleft/right，如showmeyourlefthand,showmeyourrighthand.Turnleft,turnright.PPT呈现right及left两个单词以及turnright/left两个词组。2.学习理解的directions5min3三、While-task1.Title:U11:Canyoutellmetheway？2.Freetalk:3.，呈现情景，学习单词hospital,，way和lost，小组读单词（PPT）4.动态呈现情景，学习生词gostraightahead及crossing，齐读单词（PPT）5.呈现情景，学习生词miss（PPT）6.理解并朗读情景中出现的句型，提示学生读准升、降调，教师示范。（PPT）6.Pairwork形式操练句型。7.练习：判断对错（PPT）8.听课文录音，并跟读课文，自由读课文（金太阳课件）9.根据提示,指名复述课文（PPT）game:Whatplaceisit?（PPT）20min4四、Pro-task1.拓展练习：Let’stalk（PPT）2.Sumup.8-9min5五、Homework1.Recitethenewwords.2.Readthetextfluently.tomakeadialogue.（PPT）2min教学活动详情教学活动1：Pre-task活动目标为新课做铺垫。解决问题解决问路指路中转左、转右两个重要方向。技术资源自制的PPT常规资源肢体语言、手部动作活动概述师生根据right,left,turnleft/right的意思做出相应的动作。教学的策略通过TPR导入，师生互动，更好地理解turnleft/right的意思。反馈评价调动学生积极性，为课文学习做好铺垫教学活动2：Pro-task活动目标培养学生听说能力、提高口语交际能力。解决问题单词的学习，句型的运用。技术资源自己制作的PPT，常规资源图片，小黑板活动概述运用PPT创设情境，让学生四人小组进行let’stalk对话练习，巩固所学单词和句型，完成拓展练习。教与学的策略学生通过学习