幼儿园大班科学教案《海底知识大比拼》含反思_第1页
幼儿园大班科学教案《海底知识大比拼》含反思_第2页
幼儿园大班科学教案《海底知识大比拼》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学教学设计《海底知识大比拼》含反省《大班科学教学设计《海底知识大比拼》含反省》这是优异的大班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教学设计《海底知识大比拼》含反省！活动目标：1、对海底世界产生较浓重的兴趣，体验经过多种方式获取知识的乐趣。2、以踊跃的态度参加游戏活动。3、乐于探究、沟通与分享。4、促使幼儿的创新思想与动作协调发展。活动准备：1、请幼儿采集相关“海底世界”的资料，大海动物标本以及若干图书。2、准备了相关珊瑚、海水、海底动物等方面的录像带3、海马、海藻图片各一张，海底背景图三幅，橡皮泥。活动过程：一、观看录象《巧妙的海底世界》，边看边讨论：方才小朋友观看了海底世界，看到了海底有很多的动植物。“文章.出自快思老.师."此刻我们来玩一个游戏，请你把看到的和你知道的海底动植物的名称说出来。二、抢答游戏1/31、把幼儿分红海马队和海藻队，说出一种海里的动植物得一颗星。2、教师将幼儿说出的海底动植物图片贴到黑板上。3、夸奖得星数多的一组。三、分类游戏请幼儿将出示的海底动植物图片进行分类，找对一个获取一颗星，错一个扣一颗星。1、出示两幅海底背景图2、海马队找海底的动物，海藻队找海底的植物，分别将找寻到的图片贴到相应的背景图上。3、两队互换检查分类状况，对有迷惑的动植物教师进行要点解说。4、教师小结5、夸奖得星数多的一组。四、海底知识大比拼1、组内幼儿轮番、轻声地沟通；要用较清楚的语言叙述；谈谈海底动植物的特点及生活习惯。注意聆听别人的介绍。2、小组沟通结束后，各组选举代表叙述。小代表们叙述时，教师用投影仪在一旁赐予辅助。海马：海马不是马而是鱼，能直立游泳，海马是海马爸爸生的。海蛰：海蛰学名水母，可供人们食用，其营养丰富，美味可口。2/3章鱼：章鱼不是鱼，是一种软体动物，有8条触腕，能够喷墨，章鱼妈妈产的卵是长长的，卵产下后章鱼妈妈就逝世。3、介绍一种获取一颗星。4、统计获星状况，给获胜组发奖。五、延长活动组织幼儿运用橡皮泥捏各样海底的动植物，并在活动室中办海底世界的展览会活动反省：活动中孩子们的踊跃反响大大出乎我的预料，在老师富裕创意的活动中，孩子们将前一段时间探究出来的知识全都用自己的语言表达了出来。在观

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论