舌尖上的艺术

舌尖上的艺术口语交际文理附中邓承会

课标解读基本要求：简明、连贯、得体1．能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流;2．面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯,不偏离话题;3．能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心、有根据、有条理。4．讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。近五年考点追踪劝说（2018B卷）主持：拟写开场白、串词、结束语等（2018A卷）2016A卷）转述(2019A卷)鼓励（2017B卷）

采访（2019B卷）（2018B卷）口语交际…邀请（2015B卷）学生：老头，到电影院还有多远？老人：还有200丈。学生：真没文化，都是论里，你怎么还论丈啊？老人：论理（里）你得叫我“大爷”。这场交际为何不成功？言之有礼方法探究不文明、不得体

秀才买柴这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者，过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”……看清对象、语体得当对象不明、语体不对

猜猜结果怎么样？

小明参加爷爷的生日宴会，庆祝爷爷的八十寿辰。席间小明为爷爷献上一曲——《弹起我心爱的土琵琶》。西边的太阳快要落山了

鬼子的末日就要来到

弹起我心爱的土琵琶

唱起那动人的歌谣分清场合场合不对

某业余作者带着他创作的剧本去见一位著名的导演，导演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上剧本说：“请您拜读！”

导演是个生性幽默的人，接过本子来，答道：“对不起，我正病着，拜读大概是难以从命了，我躺着读行不行？”

作者似乎感到出语有错，一时又想不起错在哪里，只好连连告退，说道：“您休息，等您病好了，我再来上门赐教。”作者究竟错在哪里？8谦敬得当不分谦敬言之有礼文明得体看清对象分清场合谦敬得当语体得当小试牛刀判断下列各句表达是否得体，并说明理由。1.考场门口：失败乃成功之母。（）2.一个同学过生日，你送上诚挚祝福“寿比南山，福如东海。”（）3.贵书店即将开张，到时我一定会大驾光临！（）4.老师常感叹：“怀念冰心先生，最好的方式就是去读她的书，以感悟她的睿智与从容。”（）5.孔乙己直起身又看一看豆，自己摇头说，"不多不多！多乎哉？不多也。"于是这一群孩子都在笑声里走散了。（）

近视是中学生绕不开的话题，为此，初三·1班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗?”

第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话?言之有物方法探究【答题格式】礼貌称呼问候、自我介绍＋转述要点（时间、地点、人物、事件、邀请目的……）答案示例:

李叔叔，您好！我是您的邻居金晶。明天下午2点30分，我们学校初三1班想举办一次“眼健康科普讲座”，向同学们宣传正确的用眼护眼知识，听闻您是一名眼科专家，特委托我邀请您为我们进行科普讲解，好吗？

某校进入期末复习阶段，校长为了让学生有更多的时间来复习备考，决定停上音乐、美术、体育课，将这些课节分给语文、数学、外语等学科。如果你是初二（6）班的班长，你将如何说服校长保证音乐、美术、体育正常开课?方法探究[答题技巧]1.以退为进，直话曲说，借例言理；2.正面劝导，有理有节，情理相生；言之有理【答题格式】礼貌称呼问候、自我介绍＋观点(委婉)+解决办法(委婉)+鼓励或象征性的征询答案示例:

校长，您好！我是初二（6）班的班长，同学们希望继续上音乐、美术、体育课。我们知道期末复习时间宝贵，但在紧张的学习之余，唱唱歌，画几幅画不但能陶冶我们的情操,也能让期末复习的日子拥有更多的乐趣，适当的体育活动还能消除疲劳，提高学习效率。希望您能体谅我们，谢谢您!方法探究言之有序：

说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。言之