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文档简介

中班语言活动：小花籽找快乐活动目标：1、理解故事内容，初步掌握故事情节。2、会用作品中的语言比较连贯地回答问题，学说：“xx你快乐吗？”“快乐、快乐、我给大家做xx，大家都很喜欢我。”的句式。3、通过故事，体会为别人做好事，别人喜欢，才能感受到快乐。活动准备：课件《小花籽找快乐》，小花籽图片一张。活动重点：理解故事，会用作品中的语言比较连贯的回答问题。活动难点：让幼儿体会到帮助别人做好事，自己也快乐的道理。活动过程：一、情境引入，激发兴趣。1、小朋友们好，今天咱们班来了许多的客人老师，我们来和他们打声招呼吧！今天呀有这么多的客人来跟我们一起做游戏你们高兴吗？你们快乐吗？老师这里有一个小家伙它也想和我们一起玩呢？它是谁呢？你们瞧它来了：（出示小花籽的图片），吸引幼儿注意。2、教师以小花籽的口吻说：“小朋友们好，你们知道我是谁吗？”“我是一颗黑黑的小花籽，我刚刚从妈妈的怀里悄悄地蹦了出来，我要去寻找属于我的快乐。”二、欣赏故事并提问。1、师有感情的讲述故事中“太阳”、“小鸟”两个情节，幼儿欣赏。2、当讲到第三个情节“小蜜蜂”时，引导幼儿边听故事，边和老师学说故事里的关键句型。师：请小朋友们和我一起说：“小蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂笑着说：“快乐、快乐，我给大家采蜜，大家都很喜欢我！”3、提问：我们接着往下看，小花籽又遇到谁了，（青蛙），我们一起说：小花籽对青蛙是说：“小青蛙你快乐吗？”青蛙笑着说：“快乐、快乐、我给大家捉害虫，大家都很喜欢我。”4、提问：小朋友们，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？（引导幼儿说出他们为大家做了好事，大家喜欢他们，所以他们感到快乐。）5、师：你们接着往下看，（播放小猫图片）小花籽又碰到了谁，你们猜猜小花籽是怎么问小猫的呢？（“小猫，你快乐吗？”）小猫会怎么说呢？那小猫会为大家做什么事情，大家喜欢它呢？（引导幼儿说出小猫的特长，学说“快乐、快乐，我给大家捉老鼠，大家都很喜欢我。”）6、引导幼儿通过看小狗、小牛图片回答问题，学说“xx你快乐吗？”“快乐、快乐、我给大家做xx，大家都很喜欢我。”的句式。师：我们接着往下看，小花籽又遇到了哪个小动物？小花籽是怎么问小狗的？小狗是怎么说的？最后又遇到了谁，它和小牛又说了些什么呢？三、继续欣赏故事。1、师：小花籽看到大家都找到了快乐，他也要去寻找自己的快乐。谁能帮小花籽想办法，让他也感到快乐呢？（个别幼儿发言）2、师：真是谢谢大家了，帮小花籽想了这么多的办法。那现在我们就来听一听故事里的小花籽到底找到快乐了吗？继续欣赏后半部分。3、师：小花籽到最后找到了让自己快乐的办法——就是去干什么呢？对，去帮助别人，帮助了别人就能让自己变得更快乐！四、给故事取名。师：这个好听的故事听完了，我们还不知道故事的名字呢，我们来跟故事取一好听的名字吧！（幼儿随机发言）五、结束部分：和听课老师们互动。

刚才我们跟小花籽一起寻找了快

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