江苏省句容市行香中学中考语文专题复习说真话抒真情(第3课时)教案苏教版

说实话抒真情第3课时学科语文课题说实话评讲课型抒真情7目的要求要点难点教学方法教具准备学情剖析

1、学习抓住感情的触发点，情动于衷。2、学会写出拥有真情实感的文章。要点、难点：怎样运用细节描绘将真切的感情显露出来。综合式制作多媒体课件二次备课一、激趣导入“动人心者莫乎真”“动人心者唯乎情”。我们要使习作能感染读教者，拥有震惊人心的力量，一定做到说实话，抒真情。同学们在上篇习作中能较好的做到这一点。二、目标回首学训练题目是“那一次，我”。要求能说实话，抒真情。三、整体评论㈠成功之处步①%以上的同学能翻开回想的闸门，摄入触动心灵的旧事，抒写真情实感，表露出或喜或悲，或悔或恨，或爱或憎之情。②许多同学抓住动情点，写出了有真情实感的文章。骤③为数许多的同学能捕获生活细节，写得细腻传神。④部分同学的习作主题突出，选材新奇，语言流利。㈡存在问题①%的习作选材落入俗套，陈腐不堪，言别人已言，不可以写自己身二次备课边人、身旁事，是鹦鹉学舌。教②%的习作所叙之事给人装腔作势之感。③细节描绘空泛。四、佳句赏识﹙能够用多媒体显现，学生自由谈语言风格﹚1、开头出色，如凤之头，吸引读者。格式如：夏云《那一次，我真激动》：“耶﹗good﹗太棒了，中国人真了不起﹗”跟着一声声的呼喊，我的心飞驰起来。以语言描绘开头，有先发制人之效。（学生1）文题：《》。学片段：评论：。（学生2）文题：《》。片段：评论：。（学生3）文题：《》。片段：步评论：。2、主体部分生动形象，犹如猪肚，圆实丰满（学生1）文题：《》。片段：评论：。（学生2）文题：《》。片段：骤评论：。（学生3）文题：《》。片段：评论：。3、奇妙的结尾，忧如豹尾，实在、有力（这部分内容，能够记录在作文批阅记录上，也能够制作成演示文稿。格式包括4部分：作者、文题、佳句、评论。）2（学生1）文题：《》。二次备课片段：评论：。（学生2）文题：《》。片段：评论：。（学生3）文题：《》。片段：评论：。五、优作回放1、本次作文从整体方面来看，优异作文有：学生的习作《那一次，我》学生的习作《那一次，我》学生的习作《那一次，我》学生的习作《那一次，我》学生的习作《那一次，我》学生的习作《那一次，我》2、学生朗诵习作《那一次，我》，其余人听读，准备评论。3、学生当堂评论，作者谈写作思路。六、病例剖析（可从本班作文中选，不要宣布学生姓名。）××《那一次，我真激动》第二十八届奥运会在希腊雅典举行的。我国奥运健儿一次又一次得奖。中国女排的成功是来之不易的。中国女排在0：2落伍的状况下，控制心理上的压力，以坚毅的意志获得最后一场竞赛的成功。当女排姑娘们得悉自己获胜时，激动得哭了，她们抱在了一同。她们内心的悲欢离合是常人无法认识的。在每次训练中，有病也得拖着衰弱的身子作战。特别是在参加雅典奥运会的前段时间，想家不准回，上街不准上，每日不是训练就是训练。终于，功夫不负居心人，她们获得了成功。1、学生议论此段资料作为文章的主体部分病症安在。2、学生议论后明确：作者写的是观看奥运会中女排赛中国队对俄罗斯队时的兴3奋心情，对赛事过程应进行浓墨重彩的描绘，用细节显现出色瞬时，这里倒是平常而谈，以议代叙。3、帮他改正。七、学生自我总结①同桌互动沟通：经过本节课的学习，你有哪些收获？②代表讲话。③学生写作文后记。八、讲堂小结南朝文艺理论责备家刘勰言“缀文者情动而辞发